三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《數(shù)學(xué)好玩-1 校園中的測量（4）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《數(shù)學(xué)好玩-1校園中的測量（4）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《數(shù)學(xué)好玩-1校園中的測量（4）》-北師大版

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個實際的校園測量案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師選擇了小組討論和實際操作的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際測量中掌握測量知識和技巧。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實際操作。學(xué)生參與度較高，對老師的提問能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講，主動參與測量活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、實際測量操作等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握測量知識和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。通過課堂觀察和學(xué)生的實際操作，可以看出學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對測量知識和技巧有了較好的理解和掌握，同時在合作實踐中展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，他們對測量概念、方法和注意事項有了清晰的認(rèn)識。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地使用測量工具，進行實際的測量操作，并能準(zhǔn)確地記錄和計算測量結(jié)果。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際的校園測量活動，學(xué)生們體驗到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時，學(xué)生在合作實踐中學(xué)會了尊重他人、團結(jié)協(xié)作，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法恰當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂管理和學(xué)生參與度方面還有一些改進的空間，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來說，我對這節(jié)課的印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地將理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中掌握測量知識和技巧，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和實踐能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的成果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂活動。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的個性化程度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課、教研活動等方式，了解教師的教學(xué)進展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時