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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版選修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、研究人員將猴的胚胎細(xì)胞(a)中的細(xì)胞核取出,移植入一雌性猴的去核的卵母細(xì)胞(b)中,得到重組細(xì)胞(c),經(jīng)培養(yǎng)獲得胚胎并移植到另一雌猴(d)體內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育,獲得克隆猴(e)。下列敘述正確的是()A.e的細(xì)胞內(nèi)的全部基因都來(lái)自aB.c經(jīng)一系列增殖和分化形成e的過(guò)程中,細(xì)胞核起控制作用C.d為胚胎發(fā)育提供遺傳物質(zhì)和其他適宜條件D.e的形成過(guò)程未經(jīng)過(guò)受精作用,其體細(xì)胞中無(wú)同源染色體2、受精時(shí)防止多精入卵的兩道屏障是。

①頂體反應(yīng)②精子穿越放射冠③透明帶反應(yīng)④卵細(xì)胞膜反應(yīng)A.①②B.②③C.③④D.②④3、如圖是哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中的某種胚胎;下列說(shuō)法正確的是。

A.此圖表示原腸胚,胚胎內(nèi)的細(xì)胞出現(xiàn)了分化B.圖中①、②、③依次表示透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)C.②處的細(xì)胞沒(méi)有增殖、分化能力D.胚胎從②中伸展出來(lái)的過(guò)程叫做孵化4、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b;c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③表示其結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是()

A.若a是核移植技術(shù),①反映了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性B.若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同C.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物D.若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能5、為了增加菊花花色類(lèi)型;研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖牵ǎ〢.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞D.用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上6、下列有關(guān)酶的敘述,正確的是A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸B.酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能和為反應(yīng)物供能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率C.在動(dòng)物細(xì)胞培奍中,胰蛋白酶或膠原蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞D.在PCR中,加入DNA連接酶可連接兩條DNA單鏈中的氫鍵,使雙鏈延伸評(píng)卷人得分二、多選題(共7題,共14分)7、小鼠雜交瘤細(xì)胞表達(dá)的單克隆抗體用于人體試驗(yàn)時(shí)易引起過(guò)敏反應(yīng),為了克服這個(gè)缺陷,可選擇性擴(kuò)增抗體的可變區(qū)基因(目的基因)后再重組表達(dá)。下列相關(guān)敘述正確的是A.設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)不必考慮表達(dá)載體的序列B.用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列C.PCR體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶D.一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細(xì)胞8、2020年5月22日,在世界權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》雜志在線刊登了中國(guó)陳薇團(tuán)隊(duì)研發(fā)的重組腺病毒疫苗I期人體(108位志愿者)試驗(yàn)臨床數(shù)據(jù)結(jié)果:安全、能誘導(dǎo)免疫反應(yīng)。重組腺病毒疫苗是一種重組的基因工程產(chǎn)品,用不會(huì)使人體致病的腺病毒作為載體,把克隆出來(lái)的編碼新冠病毒S蛋白(介導(dǎo)新冠病毒感染細(xì)胞的成分)基因裝入載體腺病毒,注入人體,進(jìn)入人體細(xì)胞,表達(dá)出S蛋白,刺激人體產(chǎn)生針對(duì)新冠病毒的免疫應(yīng)答。相關(guān)敘述正確的是()A.重組腺病毒疫苗包括S蛋白基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等B.重組腺病毒疫苗能使人體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫C.重組腺病毒疫苗引發(fā)的體液免疫中有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞的參與D.重組腺病毒疫苗引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細(xì)胞增多,細(xì)胞周期將變長(zhǎng)9、目前,檢測(cè)是否感染新冠病毒(RNA病毒)的方法主要有核酸檢測(cè)、抗體檢測(cè)、抗原檢測(cè)三大類(lèi)。下列相關(guān)敘述正確的是()A.新冠病毒只能寄生在活細(xì)胞中,在細(xì)胞外液中不能檢測(cè)到新冠病毒B.核酸檢測(cè)是利用相應(yīng)的生物技術(shù)對(duì)新冠病毒的遺傳物質(zhì)RNA進(jìn)行檢測(cè)C.新冠病毒核酸檢測(cè)試劑應(yīng)針對(duì)新冠病毒不易發(fā)生突變的保守序列進(jìn)行設(shè)計(jì)D.若某人的血液中檢測(cè)出新冠病毒抗體,則此人一定有新冠病毒感染史10、Léri-Weill軟骨骨生成障礙綜合征(LWD)是一種遺傳病,致病基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。下圖是某家族關(guān)于該病的系譜圖(相關(guān)基因用B和b表示);已知Ⅱ-4是純合子。下列說(shuō)法正確的是()

A.LWD是一種顯性遺傳病B.Ⅱ-3的基因型是XBYb,Ⅲ-3的基因型是XBXbC.若Ⅱ-3與型正常的女子結(jié)婚,建議生男孩D.LWD患者可通過(guò)基因治療完全治愈而不遺傳給后代11、花粉植株是遺傳研究和突變育種的理想材料。下面是培育四季柑橘(2N=18)花粉植株的過(guò)程示意圖;有關(guān)敘述不正確的是()

A.過(guò)程①②③④均存在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化B.培養(yǎng)基中的含有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)激素C.圖中獲得的花粉植株高度不育,表明花粉細(xì)胞不具有全能性D.處于分裂中期的四季柑橘單倍體植株根尖細(xì)胞有18條染色體12、有一個(gè)嬰兒在出生后保留了臍帶血,在以后他生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病,就可以通過(guò)血液中的干細(xì)胞來(lái)為其治病。關(guān)于這個(gè)實(shí)例說(shuō)法不正確的是()A.用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來(lái)移植治病,需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性B.用臍帶血中的干細(xì)胞能夠治療這個(gè)孩子所有的疾病C.如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官,需要用到細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)D.如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官,應(yīng)該長(zhǎng)期給他使用免疫抑制藥物13、我國(guó)科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如下圖所示。圖中字母表示有關(guān)技術(shù)或原理;匹配正確的是。

A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B.體外受精C.有絲分裂D.胚胎移植評(píng)卷人得分三、填空題(共6題,共12分)14、自然條件下;奶牛的繁殖率非常低,一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過(guò)胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個(gè)體,其主要步驟如圖所示?;卮鹣铝袉?wèn)題:

(1)從供體奶牛獲得的精子,需對(duì)其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

(2)通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞,為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理;采集到卵母細(xì)胞后,在體外將其培養(yǎng)到___________期;使其成熟。

(3)步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

(4)進(jìn)行步驟乙時(shí),受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________,這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。15、根據(jù)課本知識(shí)填空:

(1)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支;最后每個(gè)小枝末端膨大,呈杯狀或球狀,叫做________。

(2)抗體可以與病原體結(jié)合;從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

(3)要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA;可以用____________________________做探針。

(4)所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________(寫(xiě)出2個(gè)即可)等為材料;經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子。

(5)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______________葡萄糖。16、今年年初;爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明,新型冠狀病毒通過(guò)其表面的S-蛋白與人細(xì)胞膜上的ACE2相互識(shí)別,感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_(kāi)________剌激淋巴細(xì)胞,使機(jī)體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng),人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

(2)感染病毒后,免疫系統(tǒng)對(duì)肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎,此時(shí)可通過(guò)適度使用_________對(duì)病人進(jìn)行治療;使其免疫功能下降,以避免肺部嚴(yán)重受損。

(3)科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液,檢測(cè)相關(guān)抗體的水平,結(jié)果如圖1。據(jù)此分析,應(yīng)選取_________的B淋巴細(xì)胞用以制備單克隆抗體(單抗)。

(4)將制備的多種單抗分別與病毒混合,然后檢測(cè)病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率,結(jié)果如圖2。據(jù)此分析,對(duì)病毒抑制效果最好的單抗是__________號(hào)。

(5)患者康復(fù)后一段時(shí)間,若再次受到該病毒的攻擊,機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的__________細(xì)胞迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。17、下圖表示哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞發(fā)生和成熟的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)③過(guò)程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來(lái)的;④過(guò)程在__________內(nèi)完成。

(2)在④過(guò)程中發(fā)生頂體反應(yīng);釋放頂體酶,溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵,會(huì)發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

(3)精子的發(fā)生開(kāi)始的時(shí)期是__________;雌性動(dòng)物卵泡的形成的時(shí)期是__________。

(4)初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ過(guò)程是在__________時(shí)期完成的,Ⅱ過(guò)程是在__________過(guò)程中完成的。18、請(qǐng)寫(xiě)出基因工程的概念:_________________。請(qǐng)寫(xiě)出胚胎移植的概念:_____________________。請(qǐng)分別寫(xiě)出植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理_________。19、自然條件下;奶牛的繁殖率非常低,一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過(guò)胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個(gè)體,其主要步驟如圖所示?;卮鹣铝袉?wèn)題:

(1)從供體奶牛獲得的精子,需對(duì)其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

(2)通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞,為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理;采集到卵母細(xì)胞后,在體外將其培養(yǎng)到___________期;使其成熟。

(3)步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

(4)進(jìn)行步驟乙時(shí),受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________,這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評(píng)卷人得分四、判斷題(共5題,共25分)20、一般情況下一個(gè)卵細(xì)胞只能由一個(gè)精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯(cuò)誤21、精子入卵后形成雄原核;同時(shí)卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ,排出第二極體后,形成雌原核()A.正確B.錯(cuò)誤22、受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段,在自然狀態(tài)下,哺乳動(dòng)物的受精在子宮內(nèi)完成。(選擇性必修3P56)()A.正確B.錯(cuò)誤23、下圖表示哺乳動(dòng)物發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段;請(qǐng)判斷下列題的敘述是否正確?

(_____)(1)從A到C的過(guò)程中有機(jī)物的含量減少。

(_____)(2)A;B時(shí)期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。

(_____)(3)胚胎移植必須使用處于B或C時(shí)期的胚胎。

(_____)(4)圖示過(guò)程細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增殖,遺傳物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生改變。A.正確B.錯(cuò)誤24、在生態(tài)工程建設(shè)中,只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、非選擇題(共1題,共3分)25、下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程;請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A細(xì)胞是_____________;為了獲得更多的A細(xì)胞,對(duì)供體母牛用________________處理。

(2)在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行___________________處理;培養(yǎng)液的CO2作用是_____________

(3)進(jìn)行胚胎分割時(shí);應(yīng)選擇發(fā)育到___________________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。

(4)②指的是__________。在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí);應(yīng)注意______________________。

(5)胚胎移植時(shí);引出受體子宮和卵巢,將胚胎注入子宮角,縫合創(chuàng)口,這種方法稱(chēng)為_(kāi)_______。另一種方法是將裝有胚胎的移植管送入受體母牛子宮的相應(yīng)部位,注入胚胎,這種方法稱(chēng)為_(kāi)_____。

(6)胚胎移植后,要對(duì)受體母牛進(jìn)行___________的檢查。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題,共20分)26、我國(guó)科學(xué)家培育抗蟲(chóng)棉的流程如圖所示?;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題。

(l)基因工程中用到的基本工具酶是____________________。細(xì)菌的基因能整合到棉花細(xì)胞的DNA上并在棉花細(xì)胞中表達(dá)的原因是______________________________。

(2)①過(guò)程是指____________________;該過(guò)程所依據(jù)的原理是____________________,常用于調(diào)節(jié)該過(guò)程的植物激素有________________________________________。

(3)若要檢測(cè)Bt毒蛋白基因在棉花細(xì)胞中是否完全表達(dá);在分子水平上的檢測(cè)方法是_____________________。

(4)為了保持抗蟲(chóng)性狀,可利用抗蟲(chóng)棉的體細(xì)胞脫分化產(chǎn)生愈傷組織,然后進(jìn)一步制造人工種子。人工種子的結(jié)構(gòu)包括____________________。27、草胺磷是一種除草劑;抗草胺磷轉(zhuǎn)基因大豆的培育過(guò)程如下圖所示。

(l)基因工程的目的基因可從_______中分離;也可以_______。

(2)對(duì)農(nóng)桿菌篩選時(shí)需向普通培養(yǎng)基中添加____________;部分農(nóng)桿菌不能在該選擇培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的原因是____________________________。

(3)圖中A→D過(guò)程稱(chēng)_________技術(shù);該技術(shù)就是在_________和人工控制條件下,將離體的器官;組織、細(xì)胞,培養(yǎng)形成完整的植株。

(4)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因大豆的DNA上是否插入了目的基因的檢測(cè)方法是將__________提取出來(lái)與探針雜交,觀察是否出現(xiàn)雜交帶。從個(gè)體水平看,若___________,則可確定轉(zhuǎn)基因大豆培育成功28、基因工程重要環(huán)節(jié)是構(gòu)建基因表達(dá)載體。圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn);圖2表示DNA片段,圖3表示目的基因及限制酶切點(diǎn),圖4表示質(zhì)粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若圖2就是圖1中的最左邊顯示的三個(gè)堿基對(duì),則④⑤⑥⑦⑧⑨對(duì)應(yīng)的堿基依次是________。限制酶EcoRⅠ切割外源DNA,切開(kāi)的位置是圖2中編號(hào)為_(kāi)_____位置的________鍵。

(2)已知DNA復(fù)制子鏈的延伸方向是5′→3′,圖3中的A、B、C、D在不同情況下可以作為引物,在PCR技術(shù)中,擴(kuò)增此目的基因,應(yīng)該選用________兩個(gè)作為引物。該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過(guò)4次循環(huán)后會(huì)產(chǎn)生目的基因片段__________個(gè)。

(3)圖4中,如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對(duì)此質(zhì)粒進(jìn)行三種方法切割。第一種方法用其中一種酶、第二種方法用其中兩種酶、第三種方法用其中三種酶分別切割,依次產(chǎn)生_______、_______、_____三種片段。

(4)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用____________________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過(guò)______________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入經(jīng)____________處理過(guò)的_____________態(tài)的大腸桿菌中。29、柑橘是雌雄同株植物,無(wú)核是其優(yōu)良性狀之一,利于鮮食和加工。我國(guó)科學(xué)家以多種方式進(jìn)行柑橘無(wú)核育種,并建立了完整的無(wú)核培育體系。線粒體的雄性不育基因(CMS)可導(dǎo)致柑橘果實(shí)無(wú)核,顯性的核基因R可使其育性恢復(fù)。部分柑橘品種雄性不育相關(guān)基因組成如表所示?;卮鹣铝袉?wèn)題:。柑橘品種細(xì)胞質(zhì)CMSCMS--細(xì)胞核RR/RrrrRR/Rrrr

(1)結(jié)合上表分析HJ有核的原因是________。

(2)若用表中純合柑橘作親本培育新的無(wú)核品種,雜交方案是__________。若僅考慮有性生殖,用Gl和雜合的BTC雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,理論上F2中雄性不育與雄性可育的比例為_(kāi)_________。

(3)培育三倍體是獲得無(wú)核品種的另一條有效途徑,科研工作者以二倍體柑橘為母本,以四倍體柑橘為父本培育了57株三倍體柑橘。用分子標(biāo)記技術(shù)對(duì)親本及子代群體進(jìn)行PCR擴(kuò)增及凝膠電泳,結(jié)果如下圖所示。若父本產(chǎn)生配子時(shí)染色體隨機(jī)組合,兩兩分離,則母本和父本的基因型分別為_(kāi)_______,理論上F1的基因型及比例為_(kāi)_______。

(4)對(duì)稱(chēng)融合可以創(chuàng)造胞質(zhì)雜種,一般采用“二倍體葉肉原生質(zhì)體+二倍體愈傷組織原生質(zhì)體"。在這種融合模式下,胞質(zhì)雜種的核基因組來(lái)自于葉肉親本,線粒體基因組基本來(lái)自于愈傷組織親本。利用HJ將HBP改良為無(wú)核柑橘的對(duì)稱(chēng)融合方案為_(kāi)_______。參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、B【分析】【分析】

根據(jù)題意,克隆猴的獲得過(guò)程不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖,其中猴的胚胎細(xì)胞(a)提供細(xì)胞核,去核的卵母細(xì)胞(b)提供細(xì)胞質(zhì);據(jù)此分析。

【詳解】

A.e的細(xì)胞核基因全部來(lái)自于a,細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自于b;A錯(cuò)誤;

B.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心;c經(jīng)一系列增殖和分化形成e的過(guò)程中,細(xì)胞核起控制作用,B正確;

C.d為胚胎發(fā)育提供適宜的營(yíng)養(yǎng);環(huán)境等條件;但是沒(méi)有提供遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;

D.e的形成過(guò)程中沒(méi)經(jīng)過(guò)受精作用,屬于無(wú)性繁殖,但是其體細(xì)胞中有同源染色體,D錯(cuò)誤。2、C【分析】【分析】

受精過(guò)程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成;核膜消失;雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始。

【詳解】

防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng),即③;防止多精入卵的第二道屏障是卵黃膜封閉作用,即④。C正確,ABD錯(cuò)誤。故選C。3、B【分析】題圖表示囊胚,胚胎內(nèi)的細(xì)胞出現(xiàn)了分化,A錯(cuò)誤;①、②、③依次表示透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán),B正確;②處的細(xì)胞將發(fā)育成胎膜和胎盤(pán),因此有增殖、分化能力,C錯(cuò)誤;胚胎從①中伸展出來(lái)的過(guò)程叫做孵化,D錯(cuò)誤。4、D【分析】【分析】

【詳解】

A;若a是體細(xì)胞核移植技術(shù);則①反應(yīng)了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,A錯(cuò)誤;

B;胚胎分割技術(shù)所得個(gè)體的基因型完全相同;但表現(xiàn)型不一定完全相同,因?yàn)楸憩F(xiàn)型還受環(huán)境的影響,B錯(cuò)誤;

C;①②③中作為供體的動(dòng)物品種是珍惜的或存量少的雌性動(dòng)物;而受體只要健康和具有良好的繁殖能力即可,不需要是珍惜或存量少的雌性動(dòng)物,C錯(cuò)誤;

D、若b是體外受精技術(shù);則②為試管動(dòng)物,這為良種家畜快速大量繁殖提供了可能,D正確。

故選D。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)、胚胎移植、胚胎分割相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、C【分析】【分析】

1;基因工程的基本工具:分子手術(shù)刀”--限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、“分子縫合針”--DNA連接酶、“分子運(yùn)輸車(chē)”--載體。

2;基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的獲?。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測(cè)與鑒定。

3;標(biāo)記基因的作用:是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因;從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái).常用的標(biāo)記基因是抗生素抗性基因。

4;目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。

(1)首先要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因;方法是采用DNA分子雜交技術(shù)。

(2)其次還要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA;方法是采用用標(biāo)記的目的基因作探針與mRNA雜交。

(3)最后檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì);方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交。

(4)有時(shí)還需進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定.如轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植物是否出現(xiàn)抗蟲(chóng)性狀。

【詳解】

據(jù)圖分析可知;在目的基因的兩端;啟動(dòng)子和終止子之間都有限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ的切割位點(diǎn),因此可以用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ切割目的基因和運(yùn)載體,之后再用DNA連接酶連接形成基因表達(dá)載體,A正確;

將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞;常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,可以將目的基因C導(dǎo)入到農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA段,之后再用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞中染色體上的DNA上,B正確;

圖2中顯示標(biāo)記基因時(shí)潮霉素抗性基因;應(yīng)該在培養(yǎng)基中添加潮霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞,C錯(cuò)誤;

要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因;方法是采用DNA分子雜交技術(shù),D正確;

故選C。

【點(diǎn)睛】

本題以增加菊花花色類(lèi)型為材料背景,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。6、C【分析】【分析】

1;酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物;其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。

2;酶的作用原理是降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能;使得酶具有高效性。

3;DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。

【詳解】

A;酶的本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì);少數(shù)是RNA,故酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸,A錯(cuò)誤;

B;酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能;不能夠提供能量,B錯(cuò)誤;

C;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中;胰蛋白酶或膠原蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞,C正確;

D;DNA連接酶連接的是磷酸二酯鍵;D錯(cuò)誤。

故選:C。二、多選題(共7題,共14分)7、B:D【分析】【分析】

PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí):

1;概念:PCR全稱(chēng)為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng);是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。

2;原理:DNA復(fù)制。

3;前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序列;以便合成引物。

4;過(guò)程:①高溫變性:DNA解旋過(guò)程;②低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈。PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶;高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi)。

【詳解】

A;設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)要考慮表達(dá)載體相關(guān)序列;從而保證目的基因能與表達(dá)載體相連接及正常表達(dá),A錯(cuò)誤;

B;用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道其全部序列;只需知道目的基因的一段核苷酸序列即可,以便合成引物,B正確;

C;PCR技術(shù)需要特殊的耐高溫的DNA聚合酶;從細(xì)胞內(nèi)提取的DNA聚合酶不耐高溫,C錯(cuò)誤;

D;根據(jù)目的基因的編碼產(chǎn)物要選擇特定合適的受體細(xì)胞;從而保證目的基因能表達(dá)出所需產(chǎn)物,D正確。

故選BD。8、A:B:C【分析】【分析】

編碼新冠病毒的S蛋白不具有感染性;但可以引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,腺病毒不會(huì)使人致病,可將克隆出來(lái)的編碼新冠病毒S蛋白(介導(dǎo)新冠病毒感染細(xì)胞的成分)基因裝入載體腺病毒,注入人體,進(jìn)入人體細(xì)胞,表達(dá)出S蛋白,刺激人體產(chǎn)生針對(duì)新冠病毒的免疫應(yīng)答。

【詳解】

A;基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心;一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括目的基因(S蛋白基因)、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等,A正確;

B;由于病毒需要寄生在細(xì)胞內(nèi);且S蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成的,所以重組腺病毒疫苗能使人體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫,B正確;

C;重組腺病毒疫苗引發(fā)的體液免疫中有吞噬細(xì)胞(處理抗原)、T細(xì)胞(釋放淋巴因子)的參與;C正確;

D;重組腺病毒疫苗引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細(xì)胞增多;細(xì)胞周期將變短,D錯(cuò)誤。

故選ABC。9、B:C【分析】【分析】

注射疫苗;引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力,因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長(zhǎng),所以人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力。

【詳解】

A;病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi);但病毒可以存在于細(xì)胞外液中,A錯(cuò)誤;

B;新冠病毒是RNA病毒;遺傳物質(zhì)是RNA,核酸檢測(cè)是利用相應(yīng)的生物技術(shù)對(duì)新冠病毒的遺傳物質(zhì)RNA進(jìn)行檢測(cè),B正確;

C;新冠病毒核酸檢測(cè)試劑應(yīng)針對(duì)新冠病毒不容易發(fā)生突變的保守序列進(jìn)行設(shè)計(jì);C正確;

D;注射疫苗后;人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此,血液中檢測(cè)出新冠病毒抗體的個(gè)體不一定有新冠病毒感染史,D錯(cuò)誤。

故選BC。10、A:B:C【分析】【分析】

分析題文和系譜圖:軟骨生成障礙綜合征屬于X、Y染色體的同源區(qū)段的遺傳病,圖中Ⅱ-4是純合子,若為隱性遺傳病,Ⅱ-2的基因型為XbXb,則Ⅰ-1含有Xb基因,其基因型為XbYB;而Ⅱ-3患病,與題意不符合,故該病為顯性遺傳病。

【詳解】

A、據(jù)分析可知,若為隱性遺傳病,Ⅱ-2的基因型為XbXb,則Ⅰ-1含有Xb基因,其基因型為XbYB;而Ⅱ-3患病,與題意不符合,故該病為顯性遺傳病,A正確;

B、該病為顯性遺傳病,Ⅰ-1的基因型為XbYb,則Ⅱ-3的基因型是XBYb,Ⅱ-6的基因型為XbYb,Ⅲ-3患病,可推導(dǎo)其基因型為XBXb;B正確;

C、Ⅱ-3的基因型是XBYb,與一表現(xiàn)型正常的女子(XbXb)結(jié)婚;生女兒患病,兒子正常,故建議生男孩,C正確;

D;基因治療的對(duì)象是具有致病基因的體細(xì)胞;但生殖細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,所以其后代仍有患病風(fēng)險(xiǎn),D錯(cuò)誤。

故選ABC。11、A:B:C:D【分析】【分析】

題圖分析:圖中①表示獲取花粉粒;②為脫分化過(guò)程,③表示分化形成叢芽,③④⑤表示再分化過(guò)程。

【詳解】

A;過(guò)程①取花粉粒的過(guò)程和②脫分化過(guò)程不存在細(xì)胞分化過(guò)程;A錯(cuò)誤;

B;該培養(yǎng)基為植物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基;其上應(yīng)有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素(而非生長(zhǎng)激素),B錯(cuò)誤;

C;圖中花粉粒離體培養(yǎng)可獲得的單倍體植株;說(shuō)明花粉細(xì)胞具有全能性,C錯(cuò)誤;

D;四季柑橘單倍體植株是由花粉發(fā)育而來(lái);只有體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半,故觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細(xì)胞,其染色體數(shù)為9條,D錯(cuò)誤。

故選ABCD。12、A:B:D【分析】【分析】

臍帶血中的干細(xì)胞分化程度低;全能性較高,能分裂分化形成多種組織,因此可以用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來(lái)移植治病,如果是自體器官移植不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),所以自體移植后不需要用免疫抑制藥物,但用臍帶血中的干細(xì)胞不能治療所有疾病。

【詳解】

A;用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來(lái)移植治??;不需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性,因?yàn)榕囵B(yǎng)的目標(biāo)是特定的器官,A錯(cuò)誤;

B;用臍帶血中的干細(xì)胞不能治療這個(gè)孩子所有的疾??;如傳染性疾病等,B錯(cuò)誤;

C;如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官;需要用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),然后發(fā)育成器官用于移植,C正確;

D;自體器官移植不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng);因此,如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官,不需要給他使用免疫抑制藥物,D錯(cuò)誤。

故選ABD。

【點(diǎn)睛】13、C:D【分析】試題分析:A常用顯微注射法;B表示動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),C表示早期胚胎培養(yǎng),細(xì)胞分裂方式是有絲分裂,D表示胚胎移植。故選CD。

考點(diǎn):本題考查基因工程和胚胎工程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。三、填空題(共6題,共12分)14、略

【分析】【分析】

胚胎移植:

1;胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎;或者通過(guò)體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù),其中提供胚胎的個(gè)體稱(chēng)為“供體”,接受胚胎的個(gè)體稱(chēng)為“受體”。(供體為優(yōu)良品種,作為受體的雌性動(dòng)物應(yīng)為常見(jiàn)或存量大的品種),如轉(zhuǎn)基因、核移植,或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎,都必須經(jīng)過(guò)胚胎移植技術(shù)才能獲得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”。

2;胚胎移植的意義:大大縮短了供體本身的繁殖周期;充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力。

【詳解】

(1)體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理;使其具有受精能力。

(2)要使動(dòng)物超數(shù)排卵;利用促性腺激素;需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

(3)步驟甲是人工受精;將受精卵移入受體母牛,進(jìn)行的操作叫做胚胎移植(乙);胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

(4)胚胎移植實(shí)現(xiàn)的前提是受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點(diǎn)睛】

胚胎移植的實(shí)質(zhì):早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?!窘馕觥烤荧@能促性腺M(fèi)Ⅱ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。15、略

【分析】【分析】

1;神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成;突起又分為樹(shù)突和軸突,樹(shù)突短而多,軸突長(zhǎng)而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支,最后每個(gè)小枝末端膨大,呈杯狀或球狀,叫做突觸小體。

2;目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3;人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料;經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗。

【詳解】

(1)神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成;突起又分為樹(shù)突和軸突,樹(shù)突短而多,軸突長(zhǎng)而少;軸突末端的多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分稱(chēng)為突觸小體。

(2)抗體可以與病原體結(jié)合;從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。

(3)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

(4)人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體;不定芽、頂芽、腋芽為材料;經(jīng)過(guò)人工包膜包裝得到的種子,可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)就是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,或者是打破了生殖隔離。

(5)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝?。焕煤蛢?chǔ)存葡萄糖;從而使血糖水平降低。

【點(diǎn)睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識(shí),旨在考查考生的理解、記憶能力,要求考生熟記關(guān)鍵語(yǔ)句,并能運(yùn)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確作答?!窘馕觥客挥|小體對(duì)人體細(xì)胞的黏附放射性同位素)標(biāo)記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲(chǔ)存16、略

【分析】【分析】

分析圖1:表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲;乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知;多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對(duì)照組。

分析圖2:表示單抗與病毒混合后病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知;單克隆抗體和病毒混合,加入單抗Ⅲ;Ⅴ后,病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

(1)由題意可知;新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細(xì)胞,使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

(2)免疫系統(tǒng)對(duì)被新冠病毒感染后肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎;此時(shí)可通過(guò)適度使用免疫抑制劑對(duì)病人進(jìn)行治療,使其免疫功能下降,以避免肺部嚴(yán)重受損。

(3)由圖1可知;多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對(duì)照組,故應(yīng)選取甲的B細(xì)胞用以制備單克隆抗體。

(4)由圖2可知;單克隆抗體和病毒混合,加入單抗Ⅲ后,病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

(5)患者康復(fù)后一段時(shí)間;若再次受到該病毒的攻擊,機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖解,考查病毒、單克隆抗體的制備等,要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記單克隆抗體的制備過(guò)程,掌握其優(yōu)點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白(或蛋白質(zhì))④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶17、略

【分析】【分析】

1;分析題圖:①表示染色體復(fù)制;②是減數(shù)分裂,③是精細(xì)胞變形為精子過(guò)程,④是受精作用;

2;哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn):(1)精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的;場(chǎng)所唯一(MⅠ和MⅡ的場(chǎng)所都是睪丸);而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的,場(chǎng)所不唯一,(MⅠ場(chǎng)所在卵巢,MⅡ場(chǎng)所在輸卵管中);(2)精子和卵子發(fā)生的時(shí)間不同:精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退;多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的;MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的,MⅡ是在受精過(guò)程中完成的。

【詳解】

(1)精子變形③過(guò)程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來(lái)的;④過(guò)程是受精過(guò)程,在輸卵管內(nèi)完成。

(2)在④過(guò)程中發(fā)生頂體反應(yīng);釋放頂體酶,溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶,透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

(3)雄性動(dòng)物精子產(chǎn)生的時(shí)期是初情期;雌性動(dòng)物卵泡細(xì)胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的,這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

(4)初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時(shí)期完成的;減數(shù)第二次分裂是在受精作用過(guò)程中完成的。

【點(diǎn)睛】

本題考查卵細(xì)胞的形成過(guò)程和受精作用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記相關(guān)細(xì)節(jié)和解決問(wèn)題的能力?!窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用18、略

【分析】【分析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織;將它分散成單個(gè)細(xì)胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng),指從植物體分離出符合需要的組織;器官或細(xì)胞,原生質(zhì)體等,通過(guò)無(wú)菌操作,在無(wú)菌條件下接種在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1;基因工程又稱(chēng)基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù);是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段,將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,在體外構(gòu)建雜種DNA分子,然后導(dǎo)入活細(xì)胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2;胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎;或者通過(guò)體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。

3;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織;將它分散成單個(gè)細(xì)胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖,其原理是細(xì)胞增殖。

4;植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng);指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞,原生質(zhì)體等,通過(guò)無(wú)菌操作,在無(wú)菌條件下接種在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度?!窘馕觥竣?又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱(chēng)受精卵移植,是指將雌性動(dòng)物體內(nèi)的的早期胚胎,或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)③.植物細(xì)胞全能性、細(xì)胞增殖19、略

【分析】【分析】

胚胎移植:

1;胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎;或者通過(guò)體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù),其中提供胚胎的個(gè)體稱(chēng)為“供體”,接受胚胎的個(gè)體稱(chēng)為“受體”。(供體為優(yōu)良品種,作為受體的雌性動(dòng)物應(yīng)為常見(jiàn)或存量大的品種),如轉(zhuǎn)基因、核移植,或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎,都必須經(jīng)過(guò)胚胎移植技術(shù)才能獲得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”。

2;胚胎移植的意義:大大縮短了供體本身的繁殖周期;充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力。

【詳解】

(1)體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理;使其具有受精能力。

(2)要使動(dòng)物超數(shù)排卵;利用促性腺激素;需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

(3)步驟甲是人工受精;將受精卵移入受體母牛,進(jìn)行的操作叫做胚胎移植(乙);胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

(4)胚胎移植實(shí)現(xiàn)的前提是受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點(diǎn)睛】

胚胎移植的實(shí)質(zhì):早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?!窘馕觥烤荧@能促性腺M(fèi)Ⅱ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。四、判斷題(共5題,共25分)20、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障,故一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合,形成受精卵,這句話是正確的。21、A【分析】【詳解】

受精過(guò)程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成;核膜消失;雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始。精子入卵后形成雄原核,同時(shí)被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ,排出第二極體后,形成雌原核,雄、雌原核充分發(fā)育后,相向移動(dòng),彼此靠近,核膜消失,形成受精卵,故此說(shuō)法正確。

故正確。22、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段;在自然狀態(tài)下,哺乳動(dòng)物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯(cuò)誤。23、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析;圖中A是桑椹胚,B是囊胚,C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層,2是內(nèi)細(xì)胞團(tuán),3是透明帶,4是囊胚腔;圖C中5是外胚層,6是滋養(yǎng)層,7是原腸腔,8是內(nèi)胚層。

【詳解】

(1)從A到C的過(guò)程中細(xì)胞均需要消耗能量;故胚胎中有機(jī)物的含量均減少,(1)正確。

(2)桑椹胚之前所有細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能;屬全能細(xì)胞,故A時(shí)期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞,囊胚期時(shí)細(xì)胞出現(xiàn)分化,滋養(yǎng)層細(xì)胞不是全能細(xì)胞,(2)錯(cuò)誤。

(3)胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎;處于A或B時(shí)期的胚胎,(3)錯(cuò)誤。

(4)圖示過(guò)程細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增殖;有絲分裂過(guò)程中可能發(fā)生突變,遺傳物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生改變,(4)正確。

故分別為√、×、×、√。24、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的,導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性,使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問(wèn)題,因此不能走“先污染、破壞,后治理”的老路,故錯(cuò)誤。五、非選擇題(共1題,共3分)25、略

【分析】【分析】

題圖表示經(jīng)過(guò)體外受精;胚胎分割、胚胎移植等培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。圖中的A是卵母細(xì)胞;①是內(nèi)細(xì)胞團(tuán),②是囊胚腔。

【詳解】

(1)圖中A細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵;因此A是卵母細(xì)胞。使用促性腺激素對(duì)供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理,可以獲得更多的卵母細(xì)胞。

(2)在進(jìn)行體外受精前利用培養(yǎng)法或化學(xué)誘導(dǎo)法對(duì)精子進(jìn)行獲能處理。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,培養(yǎng)液的CO2可以維持培養(yǎng)液的pH。

(3)進(jìn)行胚胎分割時(shí);應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行操作。

(4)②指的是囊胚腔;為了避免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。

(5)在胚胎移植前;對(duì)受體和供體要用孕激素處理,使他們同期發(fā)性處理,處于相同的生理狀態(tài)便于接受外來(lái)胚胎。胚胎移植時(shí),一般有手術(shù)法和非手術(shù)法。手術(shù)法:引出受體子宮和卵巢,將胚胎注入子宮角,縫合創(chuàng)口。非手術(shù)法:將裝有胚胎的移植管送入受體母牛子宮的相應(yīng)部位,注入胚胎。

(6)胚胎移植后;為了判斷胚胎能否在受體子宮中存活,要對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查。

【點(diǎn)睛】

識(shí)記體外受精的過(guò)程、胚胎分割的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)、胚胎移植的概念等知識(shí),結(jié)合圖示進(jìn)行分析便可解答本題?!窘馕觥砍貏e說(shuō)明外,每空1分(1)(次級(jí))卵母細(xì)胞促性腺激素。

(2)獲能(2分)維持培養(yǎng)液的pH(2分)

(3)桑椹胚或囊胚(2分)

(4)囊胚腔要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割(2分)

(5)手術(shù)法非手術(shù)法。

(6)是否妊娠六、綜合題(共4題,共20分)26、略

【分析】【分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:

(1)目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸?kù)中獲取;利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟;基因表達(dá)載體包括目的基因;啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同;導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)﹣﹣抗原—﹣抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定;抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

(1)基因工程的基本工具是限制性核酸內(nèi)切酶(簡(jiǎn)稱(chēng)限制酶);DNA連接酶和基因運(yùn)載體;其中屬于工具酶的是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶;生物的DNA分子都由四種脫氧核苷酸構(gòu)成,具有雙螺旋結(jié)構(gòu),所以異源DNA片段可以進(jìn)行連接,并且生物界共用一套密碼子,基因的表達(dá)機(jī)制相同,所以一種生物的基因可以在另一種生物的細(xì)胞中表達(dá)。

(2)①過(guò)程為植物的組織培養(yǎng);其依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,該過(guò)程包括脫分化和再分化兩個(gè)階段。誘導(dǎo)脫分化和再分化的植物激素主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素的值適中,促進(jìn)愈傷組織形成;生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素的值高,促進(jìn)根分化,抑制芽形成;生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素的值低,促進(jìn)芽分化,抑制根形成。

(3)如果毒蛋白基因在棉花細(xì)胞中完全表達(dá),則棉花細(xì)胞中能合成毒蛋白,使棉花植株具有抗蟲(chóng)性狀,所以在分子水平上,采用抗原—抗體雜交的方法,使用特異的抗體檢測(cè)棉花細(xì)胞中是否存在毒蛋白,能確認(rèn)毒蛋白基因在棉花細(xì)胞中是否完全表達(dá)。

(4)人工種子是用愈傷組織培養(yǎng)成的胚狀體;加入人造胚乳,再用人工種皮包裹而成的。

【點(diǎn)睛】

本題考查了基因工程在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確解答。【解析】限制性核酸內(nèi)切酶(或限制酶)、DNA連接酶不同生物的DNA結(jié)構(gòu)相似,且生物界共用一套密碼子植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞具有全能性生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素抗原——抗體雜交胚狀體、人造胚乳和人工種皮27、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析;來(lái)自矮牽牛的抗草胺磷基因?qū)儆谀康幕颍|(zhì)粒中的抗性基因?qū)儆跇?biāo)記基因,①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建;大豆細(xì)胞屬于受體細(xì)胞,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大豆細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;

A→D過(guò)程稱(chēng)植物組織培養(yǎng)技術(shù);A→B表示脫分化,B→C表示再分化,C→D表示形成試管苗,據(jù)此解答。

【詳解】

(l)基因工程的目的基因可從自然界已有的物種中分離;也可以用人工的方法合成。獲取方法:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲??;②人工合成(反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法);③PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。

(2)用同一種限制酶處理“來(lái)自矮牽牛的抗草銨膦基因”和含有抗四環(huán)素基因的“質(zhì)?!?;便于形成相同的黏性末端.質(zhì)粒上的“抗四環(huán)素基因”屬于標(biāo)記基因,作用是供重組質(zhì)粒的鑒定和選擇;

部分農(nóng)桿菌不能在該選擇培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的原因是重組質(zhì)粒沒(méi)有成功導(dǎo)入。

(3)圖中A→D過(guò)程稱(chēng)植物組織培養(yǎng)技術(shù);該技術(shù)就是在無(wú)菌和人工控制條件下,將離體的器官;組織、細(xì)胞,培養(yǎng)形成完整的植株。

(4)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因大豆的DNA上是否插入了目的基因的檢測(cè)方法是將轉(zhuǎn)基因大豆的基因組DNA提取出來(lái)與探針雜交;觀察是否出現(xiàn)雜交帶。

從個(gè)體水平看;若大豆植株對(duì)草胺磷有抗性,則可確定轉(zhuǎn)基因大豆培育成功。

【點(diǎn)睛】

基因工程又稱(chēng)基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù);是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段,將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,在體外構(gòu)建雜種DNA分子,然后導(dǎo)入活細(xì)胞,以改變生物原有的遺傳特性;獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品。

植物的組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性這個(gè)理論,近幾十年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)無(wú)性繁殖的新技術(shù)。植物的組織培養(yǎng)廣義又叫離體培養(yǎng),指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞,原生質(zhì)體等,通過(guò)無(wú)菌操作,在無(wú)菌條件下接種在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。狹義是指組培指用植物各部分組織,如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進(jìn)行培養(yǎng)獲得再生植株,也指在培養(yǎng)過(guò)程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng),愈傷組織再經(jīng)過(guò)再分化形成再生植物。【解析】自然界已有的物種用人工的方法合成四環(huán)素重組質(zhì)粒沒(méi)有成功導(dǎo)入植物組織培養(yǎng)無(wú)菌轉(zhuǎn)基因大豆的基因組DNA大豆植株對(duì)草胺磷有抗性28、略

【分析】【分析】

基因工程又叫DNA重組技術(shù);是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品。

基因工程的工具:(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列;并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒;噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。

【詳解】

(1)若圖2就是圖1中的最左邊顯示的三個(gè)堿基對(duì),即G-C、A-T、A-T,由于圖1中G位于一條鏈中5,端,對(duì)應(yīng)圖2中⑥,圖1中C位于另一條鏈的3,端;所以對(duì)應(yīng)圖2中另一條鏈中⑨,由此確定圖2中④⑤⑦⑧⑥⑨對(duì)應(yīng)的堿基依次是AAGTTC。DNA分

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