2025年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、河口梁家蘋果是東營特色農(nóng)產(chǎn)品，已申報(bào)國家工商局地理標(biāo)志證明商標(biāo)注冊(cè)，“地理標(biāo)志”將為其打上鮮明的東營地域烙印，如圖切開的梁家蘋果，有關(guān)敘述正確的是（）A.①由雌蕊發(fā)育而來B.②由受精卵發(fā)育而來C.②內(nèi)胚有兩片子葉D.①為②的發(fā)育提供營養(yǎng)2、.一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生活能力很差，但是當(dāng)氣溫上升到25.5℃時(shí)，其生活能力大大提高了，這說明（）A.生物的突變常常是有利的B.環(huán)境條件的變化對(duì)突變體是有利的C.突變體的體質(zhì)增強(qiáng)D.突變的有利或有害取決于環(huán)境條件3、地衣常生活在樹干或巖石上．實(shí)際上，地衣是哪兩種生物共同生活形成的（）A.細(xì)菌與藻類B.細(xì)菌與苔蘚植物C.真菌與苔蘚植物D.真菌與藻類4、據(jù)報(bào)道,每年3月間,湖南省南岳廣濟(jì)寺附近都會(huì)有“群蛙聚會(huì)”的奇觀,對(duì)此現(xiàn)象的成因,錯(cuò)誤的分析是()A.該處多水田,利于蛙產(chǎn)卵繁殖B.該處污染少C.該處僻靜,人為干擾少D.該處香客滿堂,吸引眾多青蛙前來聚會(huì)5、【題文】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是：A.如果將青蛙的卵放在干燥的環(huán)境中，它們不會(huì)發(fā)育成蝌蚪B.如果出現(xiàn)久旱的天氣，青蛙的數(shù)量會(huì)減少，而其它兩棲動(dòng)物的數(shù)量不會(huì)減少C.只有青蛙是變態(tài)發(fā)育，其它兩棲動(dòng)物不是變態(tài)發(fā)育D.青蛙有“抱對(duì)”的行為，因此，兩棲動(dòng)物的生殖方式是體內(nèi)受精6、保護(hù)生物多樣性的措施有：（）

①建立自然保護(hù)區(qū)②將瀕危動(dòng)物遷出；進(jìn)行特殊保護(hù)。

③將瀕危動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家④建立種質(zhì)庫．A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，____被細(xì)菌和真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被植物吸收利用，進(jìn)而制造____。8、無性生殖與有性生殖本質(zhì)區(qū)別是_____________；有性生殖的后代具有_______遺傳特性。9、人體的第三道防線主要是由______和______組成，其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做___________。當(dāng)病原體侵入人體時(shí)，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做____。10、植物的有性生殖一般是指由親代產(chǎn)生兩性生殖細(xì)胞，通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，形成______，進(jìn)而發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。11、動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的．____．12、不論醫(yī)學(xué)將來如何發(fā)展遺傳病始終都是不可根治的．____．13、家兔的心臟分成4個(gè)腔，有兩條循環(huán)途徑：____循環(huán)和____循環(huán)．14、【題文】脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：魚類→兩棲類→鳥類→爬行類→哺乳類。15、生物圈中已知的綠色植物有50余萬種；生物學(xué)家根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征將其分為藻類；苔蘚、蕨類和種子植物四大類群（如圖的概念圖）．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）寫出A～G所代表的內(nèi)容。

A____B____C____D____E____F____G____

（2）被子植物是自然界中最高等的植物，它們一般都具有非常發(fā)達(dá)的____組織，保證體內(nèi)水分及其他各種營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸暢通無阻；它們一般都能開花結(jié)果，所結(jié)的____能夠保護(hù)里面的種子有的還能幫助種子進(jìn)行____，因此它們成為陸地上分布最為廣泛的植物家族．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源。（）17、判斷題：病毒都是由被殺死的細(xì)菌或病毒制成的。18、植物蒸騰作用散失水分的“門戶”和氣體交換的“窗口”是根尖。19、生物變異對(duì)自身都有害。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、胚胎發(fā)育的營養(yǎng)從羊水中獲得，廢物排到羊水中．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是不同的。（）22、夏天，食品、衣物上會(huì)長出青綠色、黑色等霉斑，這顏色是霉菌菌絲的顏色．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．23、古代爬行類進(jìn)化為鳥類，鳥類再進(jìn)化為哺乳類．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共9分)24、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：A；①果皮；由子房壁發(fā)育而成，A錯(cuò)誤；

B；②種子由胚珠發(fā)育而成；B錯(cuò)誤；

C；蘋果屬于雙子葉植物；②種子內(nèi)的胚有兩片子葉組成，C正確；

D；胚內(nèi)的子葉為②種子萌發(fā)提供營養(yǎng)；D錯(cuò)誤．

故選：C．

一朵花經(jīng)過傳粉受精后；最終子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，圖中1是果皮，2是種子．

明確受精后子房各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．【解析】C2、D【分析】【分析】本題考查生物的變異。解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的有利或有害取決于環(huán)境條件，適應(yīng)環(huán)境的變異是有利變異。【解答】變異是指親子代之間和子代個(gè)體之間性狀的差異。按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的。生物與環(huán)境相適應(yīng)，環(huán)境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。一種果蠅的基因發(fā)生突變后，產(chǎn)生的變異在21℃的氣溫下生活能力很差，表明該變異不適于21℃的環(huán)境；是不利變異；在氣溫升高到25℃，其生活能力大大提高了，表明該變異適于25度的環(huán)境，在25度的環(huán)境中是有利變異。因此突變是不定向的，變異的有利或有害取決于環(huán)境條件，適應(yīng)環(huán)境的變異是有利變異，故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿3、D【分析】解：地衣是真菌和藻類植物之間穩(wěn)定而又互利的聯(lián)合體；真菌是主要成員。在地衣中，藻類植物分布在內(nèi)部，菌絲纏繞并包圍藻類。在共生關(guān)系中，藻類植物進(jìn)行光合作用為整個(gè)生物體制造有機(jī)養(yǎng)分，而菌類則吸收水分和無機(jī)鹽，為藻類植物提供光合作用的原料，并圍裹藻類植物細(xì)胞，以保持一定的形態(tài)和濕度。

故選：D。

此題主要考查的是真菌的內(nèi)容；可結(jié)合共生來分析．

這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．【解析】D4、D【分析】試題分析：青蛙雌雄異體，體外受精，精子借助于水游動(dòng)和卵細(xì)胞結(jié)合完成受精；青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸、用鰭游泳，必須生活在水中；青蛙的成體用肺呼吸，皮膚裸露濕潤輔助呼吸．因此青蛙必須生活在水中．該處多水田，利于產(chǎn)卵繁殖；青蛙皮膚裸露，對(duì)水污染的抵抗能力較差，因此環(huán)境污染少，有利于青蛙生存；是因?yàn)樵撎幤ъo，人為干擾少，有利于青蛙的生活繁殖；此處香客滿堂，只會(huì)干擾青蛙的生活，不會(huì)吸引青蛙前來聚會(huì)．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青蛙的生活環(huán)境．【解析】【答案】D5、A【分析】【解析】

試題分析：兩棲動(dòng)物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中；雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活．因此兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開水．青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙，且幼蛙與成蛙在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別明顯，因此，兩棲動(dòng)物都屬于變態(tài)發(fā)育，兩棲動(dòng)物的繁殖離不開水，如果出現(xiàn)久旱的天氣，數(shù)量會(huì)減少的，青蛙經(jīng)過抱對(duì)后，分別把精子與卵細(xì)胞排放到水中，在水中結(jié)合形成受精卵，因此，是體外受精．

考點(diǎn)：本題考查兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程【解析】【答案】A6、D【分析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園；水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律；相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物．這些措施對(duì)于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．可見D符合題意．

故選：D

【分析】此題主要考查的是保護(hù)生物多樣性的措施，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了一定的措施，據(jù)此答題．二、填空題(共9題，共18分)7、動(dòng)、植物遺體有機(jī)物【分析】【解答】大多數(shù)細(xì)菌；真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；如果沒有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解細(xì)菌、真菌作為分解者的分解作用。8、沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合雙親

【分析】【分析】此題考查了有性生殖與無性生殖的區(qū)別。明確有性生殖與無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹坎唤?jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無性生殖；由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再有受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖。無性生殖的新個(gè)體基本能夠保持親代的優(yōu)良性狀；有性生殖優(yōu)點(diǎn)：由于兩性生殖細(xì)胞分別來自不同的親本，因此，它們產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性，具有更強(qiáng)的生活能力和變異性，這對(duì)于植物的生存和進(jìn)化具有重要意義，為選擇提供更豐富的材料。即無性生殖與有性生殖本質(zhì)區(qū)別是沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；有性生殖的后代具有雙親遺傳特性。

【解析】沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合雙親

9、免疫器官免疫細(xì)胞特異性免疫（后天性免疫）抗體【分析】【分析】此題考查了人體的三道防線、免疫的特點(diǎn)。明確人體的三道防線、免疫的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳梭w的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)即為抗體。非特異性免疫是人人生來就有，對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是指第三道防線，是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點(diǎn)是只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用。因此，人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫。當(dāng)病原體侵入人體時(shí)，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體。【解析】免疫器官免疫細(xì)胞特異性免疫（后天性免疫）抗體10、受精卵【分析】解：有性生殖指的是在生殖過程中由親本產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞；通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合結(jié)合成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，如玉米；小麥的生殖。而無性生殖是指在生殖過程中不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。如：椒草用葉生殖、馬鈴薯用塊莖生殖等。

故答案為：受精卵。

有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程。無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程。

植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別，經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖，不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無性生殖?！窘馕觥渴芫?1、略

【分析】

運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征；不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．較高等的動(dòng)物是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，如哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)則是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨骼肌和骨連接構(gòu)成，骨在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用，骨骼肌起到動(dòng)力的作用，骨連接起到支點(diǎn)的作用；較低等的動(dòng)物不是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的，如單細(xì)胞的動(dòng)物草履蟲就沒有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，其整個(gè)的身體就是一個(gè)細(xì)胞，其運(yùn)動(dòng)時(shí)靠纖毛的擺動(dòng)而在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】自然界中的動(dòng)物多種多樣；運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征，不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，據(jù)此判斷．

12、略

【分析】

由于遺傳物質(zhì)的改變，包括染色體畸變以及在染色體水平上的基因突變而導(dǎo)致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳病．以前，人們認(rèn)為遺傳病是不治之癥．近年來，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)工作者在對(duì)遺傳病的研究中，弄清了一些遺傳病的發(fā)病過程，從而為遺傳病的治療和預(yù)防提供了一定的基礎(chǔ)，并不斷提出了新的治療措施．但是這類治療只有治標(biāo)的作用，即所謂“表現(xiàn)型治療”，只能消除一代人的病痛，而對(duì)致病基因本身卻絲毫未觸及．因此遺傳病目前還不能得到根治．

故答案為：√

【解析】【答案】遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。z傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾?。怀橄忍煨缘?，也可后天發(fā)?。缦忍煊扌?；多指（趾）、先天性聾啞、血友病等，這些遺傳病完全由遺傳因素決定發(fā)病，并且出生一定時(shí)間后才發(fā)病，有時(shí)要經(jīng)過幾年、十幾年甚至幾十年后才能出現(xiàn)明顯癥狀．

13、略

【分析】

家兔的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)；體循環(huán)的路線是血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈；毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，最后流回右心房；肺循環(huán)的路線是血液由右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房．

故答案為：體；肺．

【解析】【答案】家兔是哺乳動(dòng)物；其循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能與人類的一樣，家兔的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，心臟分為四腔：左心房；右心房、左心室、右心室；有兩條血液循環(huán)路線：體循環(huán)、肺循環(huán)；血緣輸送氧氣的能力強(qiáng)，有利于體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解和釋放能量，因此家兔是恒溫動(dòng)物．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：如圖生命樹。

可見；動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的．而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的。故答案為：×

考點(diǎn)：此題考查的是脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程，可結(jié)合生命樹來分析?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、孢子種子藻類植物蕨類植物裸子植物一（或1）兩（或2）輸導(dǎo)果實(shí)傳播【分析】【解答】（1）生物圈中已知的綠色植物；大約有30多萬種，根據(jù)生形態(tài)；結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物．其中藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖葉的分化．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．被子植物又根據(jù)子葉數(shù)目的多少分為單子葉植物和雙子葉植物．單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈；莖中沒有形成層，如高粱、玉米等都屬于單子葉植物；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈，直根系，雙子葉植物的花基數(shù)通常為5或4，如花生、菜豆等都屬于雙子葉植物．

由圖可知；A代表用孢子繁殖的植物；B代表用種子繁殖的植物；C代表藻類植物；D代表蕨類植物；E代表裸子植物；F代表是單子葉植物的種子有一片子葉，G代表是雙子葉植物的種子有兩片子葉．

（2）自然界中最高等的植物是被子植物；它們一般有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證體內(nèi)水分和營養(yǎng)的運(yùn)輸暢通無阻．它們一般能開花和結(jié)果，所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子，有的還能幫助種子傳播，因此它們成為陸地上分布最為廣泛的植物家族．

故答案為：（1）孢子；種子；藻類植物；蕨類植物；裸子植物；一（或1）；兩（或2）

（2）輸導(dǎo)；果實(shí)；傳播．

【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】試題分析：傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物，傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者，預(yù)防傳染病時(shí)，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是傳染病的預(yù)防措施?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)17、×【分析】【解答】疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品；接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解此題的關(guān)鍵是理解掌握疫苗的概念。18、×【分析】【解答】解：植物的葉片上有許多氣孔；氣孔主要分布在葉片的下表皮．當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】本題考查的是氣孔的作用，氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉．19、×【分析】解：生物產(chǎn)生的變異分為有利變異和不利變異；有利變異對(duì)生物生存是有利的；不利變異對(duì)生物生存是不利的。因此生物產(chǎn)生的變異不一定對(duì)自身都有害。所以題干的說法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異；不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物產(chǎn)生的變異分為有利變異和不利變異。【解析】×20、×【分析】解：精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵；在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒發(fā)育所需要的營養(yǎng)獲得的主要途徑是通過胎盤從母體血液里獲得氧氣和養(yǎng)料．

故答案為：×

胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．

胚胎發(fā)育最初的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，著床后來自母體．此時(shí)胎盤只是交換的場(chǎng)所．【解析】×21、√【分析】【分析】此題考查了染色體在親子代之間的傳遞、染色體的形態(tài)特點(diǎn)。明確人的染色體組成及染色體在親子代之間的傳遞特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹磕信w細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體。生殖過程中，形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體分開，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，使染色體成單存在。因此，人體卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是不同的，故題干敘述正確。?故選T。【解析】T22、×【分析】解：霉菌是由菌絲構(gòu)成的．營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營養(yǎng)；直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如青霉的是青綠色，曲霉的有黑色；黃色、紅色等．孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲，形成新個(gè)體．因此“夏天，食品、衣物上會(huì)長出青綠色、黑色等霉斑”，這顏色是霉菌孢子囊的顏色而不是霉菌菌絲的顏色，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）細(xì)菌菌落特征：菌落較?。恍螤畋砻婊蚬饣こ?，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．

（2）真菌菌落特征：菌落較大；菌絲細(xì)長；菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌菌落與真菌菌落的特點(diǎn)．【解析】×23、×【分析】解：如圖生物進(jìn)化樹：

可見；動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的．而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類．因此鳥類和哺乳類都是由古代爬行類進(jìn)化而來的，而不是鳥類再進(jìn)化為哺乳類．

故答案為：×．

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生．可結(jié)合生物的進(jìn)化樹來解答．

熟記脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是解題的關(guān)鍵，可結(jié)合生物進(jìn)化樹圖來分析，明確古代爬行類進(jìn)化成了鳥類和哺乳類．【解析】times四、其他(共3題，共9分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略