2025年華師大版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.白毛的母貓生下黑色B.一對(duì)雙胞胎姐妹幾乎長(zhǎng)得一模一樣C.母親有酒窩，子女無酒窩D.種瓜得瓜，種豆得豆2、植物生活需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的無機(jī)鹽是（）A.氮B.磷C.鉀D.氮、磷、鉀3、小鳴家的果園中有些桃樹品種老化，產(chǎn)量比較低，可以通過什么方法較快的獲得新品種？（）A.選擇新品種枝條作接穗進(jìn)行嫁接B.利用原來的枝條進(jìn)行壓條C.利用種子進(jìn)行繁殖D.利用原來桃樹上的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)4、下列敘述中，與生物技術(shù)無關(guān)的是（）A.用甘蔗、玉米渣生產(chǎn)酒精B.進(jìn)化污水，保護(hù)環(huán)境C.生產(chǎn)干擾素、乙肝疫苗D.焚燒農(nóng)田中的農(nóng)作物秸稈5、下列不屬于氣管功能的是（）A.分泌物質(zhì)，抵抗病毒和細(xì)菌B.溫暖、濕潤(rùn)空氣C.完成與血液之間的氣體交換D.形成痰6、當(dāng)我們的皮下或牙齦容易出血時(shí)應(yīng)補(bǔ)充（）A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D7、某人因?yàn)轲囸I而頭暈，最好吃下列哪種食物，恢復(fù)較快（）A.炒雞蛋B.花生C.燒牛肉D.面包或米飯?jiān)u卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、根據(jù)下列示意圖；請(qǐng)分析作答．（在[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上寫文字）

（1）甲、乙兩圖均反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖____屬于完全變態(tài)發(fā)育．如圖甲的成蟲體表有防止體內(nèi)水分散失的____．

（2）如圖丙中新生命與母體是通過結(jié)構(gòu)[____]進(jìn)行物質(zhì)交換的．

（3）如圖丁展現(xiàn)了綠色開花植物的受精過程，其中受精后的結(jié)構(gòu)[____]能夠發(fā)育成種子．

（4）按科學(xué)的生物分類等級(jí)，丙和丁屬于不同的____．9、如圖為酵母菌細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖二為____細(xì)胞，圖中標(biāo)號(hào)A表示的是____，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在標(biāo)號(hào)____中．

（2）圖一標(biāo)號(hào)①和圖二中標(biāo)號(hào)____表示的都是細(xì)胞膜．

（3）圖一中標(biāo)號(hào)____和圖二中標(biāo)號(hào)B表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的“遺傳信息庫(kù)”．10、孟德爾認(rèn)為：

（1）相對(duì)性狀有____和____之分．例如豌豆的高和矮，____是顯性性狀，____是隱性性狀．雜交后的子一代代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮；但是矮的性狀并沒有消失．

（2）在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有dd一種，表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有____或____兩種．

（3）基因組成是Dd的，雖然d控制的性狀不表現(xiàn)，但d不受D的影響，還會(huì)____下去．11、雄蕊中具有支持作用的結(jié)構(gòu)是____，花粉位于____的里面．12、這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問題．

實(shí)驗(yàn)報(bào)告驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響提出問題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？

作出假設(shè)：____．

設(shè)計(jì)方案：

（1）材料用具：20只鼠婦；濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板；玻璃板各一塊．

（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤；以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．

方法步驟：

（1）將鼠婦放入紙盒中；兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘．

（2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目；統(tǒng)計(jì)10次．

實(shí)驗(yàn)記錄：

不同時(shí)間；不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

。環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918結(jié)論：____對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在____的環(huán)境中生活．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是____，紙盒兩側(cè)不能只用1只鼠婦的原因是____．13、某公司在組織職員體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有四名職員分別患有肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的疾病有____．14、如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象：

（1）觀察過程中，最先觀察到的圖象是____．

（2）由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是____．

（3）若將①的圖象移至視野的中央，裝片應(yīng)向____移動(dòng)．

（4）由⑤到②，首先需要進(jìn)行的操作是____A．移動(dòng)裝片B．調(diào)節(jié)光圈C．調(diào)節(jié)反光鏡D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。

（5）無論他怎樣努力，都不會(huì)看到下列哪組結(jié)構(gòu)____

A．細(xì)胞壁和液泡B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D．細(xì)胞核和細(xì)胞。

（6）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對(duì)它進(jìn)行染色．在實(shí)驗(yàn)中常用____進(jìn)行染色．

15、分析兩玉米和菜豆的種子結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)將圖中對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)字填在橫線上：

①玉米種子由____、____和____構(gòu)成的；菜豆種子的胚是由____構(gòu)成的．

②胚乳是[____]____；子葉是[____]____；胚芽是[____]____．

③兩種子中，將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是____．

④我們平時(shí)吃的玉米面和豆腐主要分別來自玉米和菜豆種子的____和____．16、“海闊憑魚躍；天高任鳥飛”，魚和鳥的運(yùn)動(dòng)方式有很大不同，它們的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)，對(duì)其生存具有重要意義．請(qǐng)回答下列問題：

（1）魚生活在水中，它通過____的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；魚能靠游泳來獲取食物和防御敵害．

（2）絕大多數(shù)鳥善于飛行，鳥類的前肢演變成____；使鳥能翱翔高空．

（3）和魚的體溫相比，鳥是____動(dòng)物，增加了鳥類對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、黃瓜腌漬時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)變成“蔫黃瓜”．這是因?yàn)辄S瓜的果肉細(xì)胞吸水所致．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、無花果枝條的芽原基能夠發(fā)育成莖．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、高蛋白食品營(yíng)養(yǎng)豐富，吃得越多越好．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過的兩個(gè)生理過程是：開花和傳粉．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、早上由于時(shí)間緊，我們可以不吃早飯，中午多吃一點(diǎn)就可以了____．23、保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)動(dòng)物遺傳多樣性．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)類型多種多樣，這些生態(tài)系統(tǒng)是獨(dú)立的，毫不相干的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）25、人在睡覺的時(shí)候沒有進(jìn)行新陳代謝．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)26、畫概念圖是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種方法；可以幫助我們進(jìn)行知識(shí)梳理。請(qǐng)將下列概念圖中序號(hào)代表的內(nèi)容補(bǔ)充完整：

①______

②______

③______

④______

⑤______。27、如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖；其中①-②代表相關(guān)物質(zhì)，③-⑥表示生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程⑤⑥發(fā)生的主要部位是______。

（2）高雅同學(xué)在周末郊游時(shí)；由于食用了路邊攤點(diǎn)上的食物過后出現(xiàn)腹痛；腹瀉等癥狀。她到醫(yī)院進(jìn)行了血常規(guī)化驗(yàn)。

①依據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果；該同學(xué)血液中______（填“紅細(xì)胞”；“白細(xì)胞”或“血小板”）明顯增多，醫(yī)生診斷她患上了急性腸炎。

②醫(yī)生在給她進(jìn)行靜脈注射治療時(shí)；她出現(xiàn)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→______等部分組成。

③從高雅同學(xué)手臂靜脈注射的藥物到達(dá)腸部需經(jīng)______次心臟的左心房。

（3）正常人的原尿在流經(jīng)腎臟的腎小管時(shí)基本沒有被腎小管重吸收的成分是______。

（4）圖中①②進(jìn)出肺是通過______實(shí)現(xiàn)的。28、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在房車中也有與細(xì)胞功能類似的結(jié)構(gòu)；請(qǐng)根據(jù)如圖，將細(xì)胞相應(yīng)結(jié)構(gòu)與房車各部件類比，回答問題：

（1）細(xì)胞的控制中心是______；相當(dāng)于控制房車正常運(yùn)行的控制操作臺(tái)。

（2）葉綠體可將______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；相當(dāng)于房車中的______。

（3）在房車中發(fā)動(dòng)機(jī)為房車行駛提供動(dòng)力；細(xì)胞中有機(jī)物在______中分解，釋放能量，供細(xì)胞利用。

（4）______圖為植物細(xì)胞模式圖，其中相當(dāng)于房車車體結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______，其功能是______。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)29、在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)；某小組同學(xué)展開了積極的討論（如圖所示），請(qǐng)分析作答：

（1）在科學(xué)探究時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問題；提出問題；當(dāng)甲和丙提出問題后，______同學(xué)作出了假設(shè)．

（2）丁同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想；經(jīng)過討論和交流，這個(gè)小組完善了實(shí)驗(yàn)方案（如表），請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)：

。實(shí)驗(yàn)步驟。

試管編號(hào)①

加入材料②

滴加試劑

現(xiàn)象③

加入材料④

處理

現(xiàn)象A米湯2mL碘液2滴變藍(lán)色清水2mL37℃水浴中恒溫15分鐘⑤B米湯2mL碘液2滴變藍(lán)色唾液2mL⑥⑥現(xiàn)象⑤是______；現(xiàn)象⑥是______．

（3）步驟②后兩支試管都變藍(lán)色；這證實(shí)了：米湯中含有______．

（4）經(jīng)過對(duì)⑤；⑥現(xiàn)象的分析；該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______．

（5）人體的體溫一般是37℃左右，各種消化酶正常發(fā)揮作用，人體發(fā)燒時(shí)由于溫度升高，體內(nèi)各種消化酶的活性______，影響了食物的消化，所以食欲降低．30、馬路邊、公園里、河水中到處都會(huì)見到廢塑料袋和塑料瓶的蹤影，它們破壞城市的景觀、污染環(huán)境、傳播疾?。粡U塑料制品混在土壤中不斷系積，會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；另外，塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出．會(huì)導(dǎo)致地下水污染，影響動(dòng)、植物的生長(zhǎng)發(fā)育為探究塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)對(duì)生物的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟．步驟1：用剪碎的塑料瓶制備塑料浸出液．步驟2：取三個(gè)相同的培養(yǎng)皿，編號(hào)A、B、C，分別在底部墊上幾層吸水紙，放入20粒大小和活力相同的小麥種子．步驟3：每天向三個(gè)培養(yǎng)皿中分別噴灑適量和等量溶液為：A噴灑清水、B噴灑濃度為10%的塑料浸出液、C噴灑濃度為30%的塑料浸出液．步驟4：觀察小麥種子的萌發(fā)情況并作好記錄．（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是．（2）若B、C中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比A中（選填“多”或“少”），說明塑料浸出液抑制種子的萌發(fā)．如果三個(gè)培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā)，你認(rèn)為缺少的環(huán)境條件是（3）請(qǐng)你結(jié)合資料和所學(xué)知識(shí)，談淡將塑料袋、塑料瓶隨垃圾扔掉或隨地亂丟對(duì)環(huán)境的影響和危害人類的原因，并提出解決這類污染的建議．評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共27分)31、（2013秋?石家莊期末）如圖甲；乙、丙和丁表示四類不同的生物；請(qǐng)你據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）甲是____，乙是____，丙是____，丁是____．

（2）圖中四類生物中，不具有細(xì)胞壁的是____；有成形細(xì)胞核的是____和____；有莢膜的是____．

（3）丁圖中結(jié)構(gòu)①是____，②是____；其生殖方式多為____．32、完成下列填空；鞏固基礎(chǔ)知識(shí)．

（1）植物的主要類群中生殖發(fā)育不需要水的是____．

（2）____、____、____等常被稱為微生物，主要營(yíng)____或____生活．

（3）生物分類等級(jí)從高到低依次是____、____、____、____、____、____、____．33、對(duì)生物進(jìn)行分類時(shí)，要找到分類的重要依據(jù)．如被子植物，____、____和____是分類的重要依據(jù)；真菌分為酵母菌、霉菌等類群是根據(jù)真菌的____特征；而將動(dòng)物分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物是根據(jù)____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異性即性狀的差異．【解析】【解答】解：A；白毛的母貓生下黑色；體現(xiàn)了親子代之間性狀上的差異性，因此屬于變異，不是遺傳現(xiàn)象，A不正確；

B；一對(duì)雙胞胎姐妹幾乎長(zhǎng)得一模一樣是子代個(gè)體之間的相似性；不是親子代之間的相似性，因此不是遺傳現(xiàn)象，B不正確；

C；母親有酒窩；子女無酒窩，體現(xiàn)了親子代之間性狀上的差異性，因此屬于變異，不是遺傳現(xiàn)象，C不正確；

D；種瓜得瓜；種豆得豆，體現(xiàn)了親子代之間性狀上的相似性，因此屬于遺傳現(xiàn)象，D正確．

故選：D．2、D【分析】【分析】植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分．植物生活中需要量最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀．【解析】【解答】解：無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用；這些無機(jī)鹽包括氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．

故選：D．3、A【分析】【分析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．【解析】【解答】解：嫁接沒有經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的而結(jié)合；遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變異，能保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定遺傳．嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性，達(dá)到早結(jié)果；增強(qiáng)抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力，還能經(jīng)濟(jì)利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量．常用于果樹、林木、花卉的繁殖上．

小鳴家的果園中有些桃樹品種老化；產(chǎn)量比較低，可以通過嫁接方法較快的獲得新品種，即：選擇新品種枝條作接穗進(jìn)行嫁接．

故選：A．4、D【分析】【分析】生物技術(shù)包括克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)等．【解析】【解答】解：A；B、C都離不開生物技術(shù)；A、B、C錯(cuò)誤；

D；焚燒農(nóng)田中的農(nóng)作物秸稈；與生物技術(shù)無關(guān)，D正確；

故選：D5、C【分析】【分析】呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，還能對(duì)進(jìn)入人體的空氣起到清潔、濕潤(rùn)和溫暖的作用．思考作答．【解析】【解答】解：A；氣管內(nèi)表面能分泌粘液；把病毒和細(xì)菌粘住，A錯(cuò)誤；

B；氣管內(nèi)表面能分泌粘液；濕潤(rùn)空氣，氣管內(nèi)表面有豐富的毛細(xì)血管，溫暖空氣，B錯(cuò)誤；

C；完成與血液之間的氣體交換是肺的功能；不屬于氣管功能，C正確；

D；當(dāng)黏膜上的纖毛向喉部擺動(dòng)時(shí)；把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰，痰中含有細(xì)菌．D錯(cuò)誤．

故選：C6、C【分析】【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓喝梭w一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：

皮下或牙齦經(jīng)常出血；這是壞血病的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，應(yīng)該注意補(bǔ)充．

故選：C7、D【分析】【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)；

糖類是人體最主要的供能物質(zhì)；人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)；走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得．如果不吃飯，人體內(nèi)的能源物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充，就會(huì)出現(xiàn)低血糖，導(dǎo)致頭暈眼花、大汗淋漓等饑餓現(xiàn)象，此時(shí)應(yīng)該讓其食用含糖類豐富的面包或米飯等食物，使其盡快恢復(fù)．而雞蛋、牛肉主要提供蛋白質(zhì)，花生含豐富的脂肪，故D符合題意．

故選：D．二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】（1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期；幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

（3）胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．

（4）當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達(dá)子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵．另一個(gè)精子與中央極核融合形成受精極核．這個(gè)過程稱為雙受精．雙受精現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式．

（5）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

（6）圖甲中A受精卵、B若蟲、C成蟲；圖乙中a受精卵、b幼蟲、c蛹、d成蟲；圖丙中1胎盤、21臍帶、3是胎兒；圖丁中4柱頭、5花柱、6是子房、7是胚珠．【解析】【解答】解：（1）圖甲昆蟲的發(fā)育經(jīng)過A受精卵、B若蟲、C成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；圖乙的昆蟲經(jīng)過a受精卵、b幼蟲；c蛹、d成蟲四個(gè)時(shí)期；屬于完全變態(tài)發(fā)育．所以甲、乙兩圖均反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育．如圖甲的成蟲體表有防止體內(nèi)水分散失的外骨骼．

（2）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明液體羊水中；通過臍帶；胎盤從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也能通過胎盤經(jīng)母體排出．因此如圖丙中新生命與母體是通過結(jié)構(gòu)[1]胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換的．

（3）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知；植物在完成受精作用后，胚珠就發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)．因此受精后的結(jié)構(gòu)[7]胚珠能夠發(fā)育成種子．

（4）按科學(xué)的生物分類等級(jí)；丙胎兒屬于動(dòng)物界；丁屬于植物界，因此丙和丁屬于不同的界．

故答案為：（1）乙；外骨骼。

（2）1

（3）7

（4）界9、略

【分析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體．酵母菌具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡．【解析】【解答】解：（1）圖二為酵母菌細(xì)胞；A細(xì)胞壁，B細(xì)胞核，C；細(xì)胞質(zhì)，D、細(xì)胞膜，E、液泡．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在E液泡中．

（2）圖一中①細(xì)胞膜；②細(xì)胞核，③細(xì)胞質(zhì)．圖二為酵母菌細(xì)胞，A細(xì)胞壁，B細(xì)胞核，C；細(xì)胞質(zhì)，D、細(xì)胞膜，E、液泡．由此可見酵母菌細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)．

（3）“遺傳信息庫(kù)”是細(xì)胞核．

故答案為：（1）酵母菌；細(xì)胞壁；E；

（2）D；

（3）②．10、略

【分析】【分析】此題考查的是基因的顯性與隱形知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)作答．【解析】【解答】解：（1）相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式．生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，相對(duì)性狀有顯性形狀和隱性形狀之分．

（2）矮莖是隱性性狀；基因組成是dd，高莖是顯性形狀，基因組成是DD或Dd．

（3）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因；一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來，而隱性的基因表現(xiàn)不出來，但可以遺傳下去．因此基因組成是Dd的，雖然d控制的性狀不表現(xiàn)，但d不受D的影響，還會(huì)遺傳下去．

故答案為：（1）顯性、隱形；高莖、矮莖（2）DD或Dd（3）遺傳11、略

【分析】【分析】一朵完整的花的結(jié)構(gòu)包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊．各自具有不同的作用．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：一朵完整的花的結(jié)構(gòu)包括花柄；花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊．各自具有不同的作用．花柄對(duì)花起支持作用；花托著生花的各個(gè)部分，花萼花冠開放之前對(duì)花起保護(hù)作用，花冠在花開放之后有招引昆蟲傳粉的作用，雌蕊由花藥和花絲組成，花藥內(nèi)生花粉，雌蕊由柱頭，花柱和子房組成，子房?jī)?nèi)生胚珠．

故答案為：花絲、花藥12、略

【分析】【分析】此題考查的是光照影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)，通過此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．【解析】【解答】解：?jiǎn)栴}：由于探究的是光對(duì)鼠婦的影響；所以提出的問題是光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？（意思對(duì)即可）

假設(shè)：作出的假設(shè)可以有兩種；一種是光對(duì)鼠婦的生活有影響，另一種是光對(duì)鼠婦的生活沒有影響．（意思對(duì)即可）

結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出；在不同的時(shí)間不同的環(huán)境下，明亮環(huán)境中平均鼠婦約為2個(gè)，黑暗環(huán)境平均為18個(gè)，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手？因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中接觸到土壤及鼠婦；這樣的環(huán)境里會(huì)滋生著大量的病菌等微生物，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手，目的是清除手上沾染的病菌等微生物．

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的由于探究的是光照對(duì)鼠婦的生活的影響；所以設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該是以光照為惟一變量，即有光和無光．紙盒兩側(cè)不能只用1只鼠婦的原因是具有很大的偶然性．

故答案為：（1）假設(shè)：鼠婦喜歡（或不喜歡）黑暗的環(huán)境．（答案合理給分）

（2）、光；黑暗；有無光照；具有很大的偶然性13、略

【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是傳染病的特點(diǎn)．可以從傳染病的概念和特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：傳染病是由病原體引起的能在生物之間傳播的疾??；按照傳播途徑不同，可分為呼吸道傳染??；消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染?。痪哂袀魅拘院土餍行缘奶攸c(diǎn)．

肺結(jié)核；甲型肝炎；是由病原體引起的，能夠在人與人之間傳播，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，屬于傳染?。惶悄虿∈且葝u素分泌不足引起的激素缺乏癥，沒有傳染性和流行性的特點(diǎn)，不屬于傳染??；色盲是遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病，具有遺傳性，沒有具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，不屬于傳染病．

故答案為：肺結(jié)核；甲型肝炎14、略

【分析】

（1）做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)；觀察過程中，觀察到的圖象的先后順序是③①④⑤②．

（2）④的圖象模糊不清；⑤的圖象清楚，通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像調(diào)節(jié)的更清楚。

（3）在顯微鏡下看到的物像是放大的倒像；物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反．①的圖象在視野的右下方移到中央須向上左上方移動(dòng)，所以，就要向右下方移動(dòng)裝片．

（4）由⑤到②；先將要放大的細(xì)胞移到中央，然后，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡，再換用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡，以增加進(jìn)光量，所以，由⑤到②，首先需要進(jìn)行的操作是A．故選A．

（5）人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．它和植物細(xì)胞相比較沒有葉綠體、細(xì)胞壁和液泡．所以；在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”時(shí)，無論他怎樣努力，都不會(huì)看到細(xì)胞壁和液泡．故選；A

（6）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大；要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對(duì)它進(jìn)行染色．在實(shí)驗(yàn)中常用稀碘液（或碘液）進(jìn)行染色．

故答案為：（1）③（2）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（3）右下方（4）A（5）A（6）稀碘液（或碘液。

【解析】【答案】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞；動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同．據(jù)此解答．

15、種皮胚胚乳胚芽、胚軸、胚根、子葉5胚乳4子葉2胚芽胚芽胚乳子葉【分析】【分析】本題考查菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同．菜豆種子和玉米種子都包括種皮和胚，胚是種子的重要部分，都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分．從圖中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)6為果皮和種皮、5是胚乳、4是子葉、2是胚芽、1是胚軸、3是胚根、6是種皮．【解析】【解答】解：（1）玉米種子由種皮；胚和胚乳構(gòu)成。

菜豆種子和玉米種子中胚是種子的重要部分；都包括胚芽（將來發(fā)育成莖和葉）；胚軸（將來發(fā)育成連接莖與根的部分）、胚根（將來發(fā)育成根）和子葉四部分．

（2）由分析得知：玉米種子的5是胚乳；菜豆種子的4是子葉；兩圖的2是胚芽；

（3）種子萌發(fā)過程中；先吸足水分，胚根突破種皮發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸發(fā)育成植物根和莖連接的部位．

（4）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在胚乳內(nèi)；菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在子葉內(nèi)，我們平時(shí)吃的玉米面和豆腐主要分別來自玉米和菜豆種子的胚乳和子葉內(nèi)．

故答案為：（1）種皮；胚；胚乳；胚芽；胚軸、胚根、子葉；

（2）5；胚乳；4；子葉；2；胚芽；

（3）胚芽；

（4）胚乳；子葉．16、尾部和軀干部翼恒溫【分析】【分析】動(dòng)物一般都能自由運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物不同，運(yùn)動(dòng)方式也不同，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一般具有積極的意義，如利于捕捉食物、躲避敵害等．【解析】【解答】解：（1）生活在水中；用鰓呼吸；體表有鱗片覆蓋、通過尾部和軀干部擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用運(yùn)動(dòng)，來獲取食物和防御敵害．

（2）鳥的體表被覆羽毛；前肢變成翼，為鳥類的飛行器官，具有迅速飛翔的能力，使鳥能翱翔高空．

（3）和魚的體溫相比；鳥類體表被覆羽毛，循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物，增加了鳥類對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力．

故答案為：（1）尾部和軀干部。

（2）翼。

（3）恒溫三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】【分析】根據(jù)昆蟲的發(fā)育的完全變態(tài)和不完全變態(tài)的發(fā)育過程分析解答．【解析】【解答】解：昆蟲的完全變態(tài)過程包括：受精卵；幼蟲、蛹、成蟲；這四個(gè)時(shí)期；昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期的屬于不完全變態(tài)發(fā)育．所以蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓寒?dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)；細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水．黃瓜腌漬時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)變成“蔫黃瓜”．這是因?yàn)榉湃臌}水中的黃瓜，由于黃瓜細(xì)胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度，會(huì)導(dǎo)致黃瓜細(xì)胞失水，從而變成“蔫黃瓜”，這是因?yàn)辄S瓜的果肉細(xì)胞失水所致．

故答案為：×19、×【分析】【分析】莖是多數(shù)植物地上部分的枝干，連接著根和葉．著生葉和芽的莖通常稱為枝或枝條．【解析】【解答】解：葉芽的結(jié)構(gòu)：生長(zhǎng)點(diǎn)；有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．所以無花果枝條的芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，而不是發(fā)育成莖．

故答案為：×20、×【分析】【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)是人體需要的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一．瘦肉；魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質(zhì)．它是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)；也是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)．另外，蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類．蛋白質(zhì)是青春期發(fā)育的重要物質(zhì)，但不是吃得越多越好，多余的蛋白質(zhì)作為“燃料”給燃燒掉了，并且會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì)，導(dǎo)致身體更加疲勞，因此并不是高蛋白食品營(yíng)養(yǎng)豐富，吃的越多越好．

故答案為：×21、×【分析】【分析】此題考查了綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程．解答時(shí)從傳粉和受精的過程進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：雄蕊花藥里的花粉散落出來；借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精．綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，同時(shí)，花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個(gè)精子釋放出來，一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵，另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．因此，題干必須經(jīng)過的兩個(gè)生理過程是：開花和傳粉的說法錯(cuò)誤．

故答案為：×22、×【分析】【分析】合理膳食利于人體的健康成長(zhǎng)，否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過剩．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．食物多樣；講究葷素搭配，清淡少鹽，并限量飲酒，每天吃奶類、豆類及其制品，以提高豐富的蛋白質(zhì)，滿足生長(zhǎng)的需要．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時(shí)要注意低鹽、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時(shí)定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．不吃早餐不能滿足上午人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要．

故答案為：×23、√【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性實(shí)質(zhì)．解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來分析．【解析】【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性．因此保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)動(dòng)物遺傳多樣性．

故答案為：√24、×【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽(yáng)光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立的說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×25、×【分析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：生物有新陳代謝包括生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收，生物能夠進(jìn)行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．因此在睡覺的時(shí)候，人體仍然進(jìn)行新陳代謝，如消化吸收；呼吸、血液循環(huán)、排泄等新陳代謝活動(dòng)．

故答案為：×．四、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)26、二氧化碳；氧氣；光；葉綠體；平衡【分析】解：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。

用式子表示：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。其中光合作用原料：二氧化碳；水；條件：光能；場(chǎng)所：葉綠體；產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣。

光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物；不僅滿足了自身生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

故答案為：①二氧化碳；②氧氣；③光（光照）；④葉綠體；⑤平衡。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用概念和光合作用意義。據(jù)此解答。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用概念及其意義?！窘馕觥慷趸?；氧氣；光；葉綠體；平衡27、小腸白細(xì)胞效應(yīng)器兩尿素呼吸運(yùn)動(dòng)【分析】解：（1）圖中⑤胰液；腸液中的麥芽糖酶對(duì)麥芽糖的消化；⑥葡萄糖的吸收，過程⑤⑥發(fā)生的主要部位是小腸。

（2）①白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng)；當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬，因此，白細(xì)胞有防御疾病的作用。人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多。

②反射是指動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動(dòng)。反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射??；包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

③軍軍患了急性腸炎；醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療，藥物到達(dá)患病部位需要經(jīng)過上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腸動(dòng)脈→腸內(nèi)毛細(xì)血管。因此藥物到達(dá)患病部位至少兩次經(jīng)過心臟。

（3）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)；其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水；全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液。故未被腎小管重吸收的成分是尿素。

（4）圖中①表示氧氣；②表示二氧化碳；肺的通氣是肺與外界空氣之間的氣體交換，是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

故答案為：（1）小腸；

（2）①白細(xì)胞；②效應(yīng)器；③兩；

（3）尿素；

（4）呼吸運(yùn)動(dòng)。

（1）淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖；然后在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。

（2）三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：。項(xiàng)目血細(xì)胞類型紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無細(xì)胞核無（成熟的紅細(xì)胞）有無大小、數(shù)量較大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109個(gè)/L最小。

100～300×109個(gè)/L功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血（3）肺的通氣是肺與外界空氣之間的氣體交換；是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡和血液之間的氣體交換，是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的。

（4）圖中；④唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化，⑤胰液；腸液中的麥芽糖酶對(duì)麥芽糖的消化，⑥葡萄糖的吸收，②表示二氧化碳、①表示氧氣、③表示肺泡內(nèi)的氣體交換。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握淀粉的消化過程、血細(xì)胞的功能以及肺泡和外界的氣體交換過程?！窘馕觥啃∧c白細(xì)胞效應(yīng)器兩尿素呼吸運(yùn)動(dòng)28、細(xì)胞核光機(jī)器線粒體甲細(xì)胞壁保護(hù)和支持【分析】解：（1）細(xì)胞核中含有控制生物發(fā)育和遺傳的物質(zhì)DNA；因此稱為細(xì)胞的控制中心。

（2）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，可見葉綠體相當(dāng)于房車中的機(jī)器。

（3）線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

（4）甲圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；所以加是植物細(xì)胞。其中細(xì)胞壁相當(dāng)于房車的車體，有保護(hù)和支持作用。

故答案為：（1）細(xì)胞核。

（2）光能；機(jī)器。

（3）線粒體；

（4）甲；細(xì)胞壁；保護(hù)和支持。

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體。動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核、線粒體；通過比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體?！窘馕觥考?xì)胞核光機(jī)器線粒體甲細(xì)胞壁保護(hù)和支持五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)29、乙藍(lán)色藍(lán)色褪去（或褪色）淀粉唾液對(duì)淀粉有消化作用降低【分析】解：（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．因此當(dāng)甲和丙提出問題后，乙同學(xué)作出了假設(shè)，而丁同學(xué)是設(shè)計(jì)探究的方案．

（2）A和B的變量是唾液；唾液中的淀粉酶能消化淀粉，A試管中清水對(duì)淀粉沒有分解作用，因此還是藍(lán)色；B試管中唾液淀粉酶把米湯中的淀粉全部分解為麥芽糖，麥芽糖遇到碘液不變藍(lán)色，因此藍(lán)色褪去．所以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的預(yù)測(cè)是：現(xiàn)象⑤是藍(lán)色；現(xiàn)象⑥是藍(lán)色褪去（或褪色）．

（3）淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性；因此步驟②后兩支試管都變藍(lán)色，這證實(shí)了：米湯中含有淀粉．

（4）經(jīng)過對(duì)⑤；⑥現(xiàn)象的分析；該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唾液對(duì)淀粉有消化作用．

（5）“人體的體溫一般是37℃左右；各種消化酶正常發(fā)揮作用，人體發(fā)燒時(shí)由于溫度升高”，體內(nèi)各種消化酶的活性降低，“影響了食物的消化，所以食欲降低”．

故答案為：（1）乙。

（2）藍(lán)色；藍(lán)色褪去（或褪色）

（3）淀粉。

（4）唾液對(duì)淀粉有消化作用。

（5）降低。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一；專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高三、酶有個(gè)最適溫度（或者范圍）

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．【解析】乙藍(lán)色藍(lán)色褪去（或褪色）淀粉唾液對(duì)淀粉有消化作用降低30、略

【分析】試題分析：（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)的變量是塑料浸出液．（2）根據(jù)題意，若B、C中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比A中少，說明塑料浸出液抑制種子的萌發(fā)．種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分內(nèi)、充足的空氣