蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊《面積的認識》校級公開課聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊《面積的認識》校級公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：面積的認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。

（2）展開階段：張教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。他通過生動的例子和實際操作，使學(xué)生更好地理解和掌握了面積的概念。

（3）結(jié)束階段：張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，互動積極。他鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，對學(xué)生的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，與同學(xué)之間進行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠集中精力學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體設(shè)備展示了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使抽象的概念變得具體形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，學(xué)生們更加直觀地理解和掌握了面積的概念。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張教師在課前設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在課后基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過對學(xué)生作業(yè)和課堂表現(xiàn)的評估，可以看出學(xué)生們對面積的概念有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上通過張教師的引導(dǎo)和實踐活動，對面積的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題，并對面積的計算方法和單位轉(zhuǎn)換等技能有了較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。通過小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力。同時，張教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，使他們認識到數(shù)學(xué)的重要性和實用價值，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次公開課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他明確的教學(xué)目標(biāo)和多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生們在愉快的氛圍中掌握了面積的概念。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂互動中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更加系統(tǒng)地回顧所學(xué)知識，幫助他們形成完整的知識體系。此外，張教師可以加強與其他學(xué)科教師的合作，將數(shù)學(xué)知識與其他學(xué)科相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的時間里，組織更多的聽課和評課活動，讓更多的教師參與其中，共同探討和分享教學(xué)經(jīng)驗。同時，可以定期組織教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提