蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第6單元《6-9納稅問題》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第6單元《6-9納稅問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第6單元《6-9納稅問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個生動的納稅案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作解決問題，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極貢獻自己的想法，并與同伴進行良好的互動。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又給予了學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過生動的動畫和實例，增強了教學(xué)的趣味性和直觀性，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對納稅問題的理解和解決能力有所提高。

2.知識掌握：

學(xué)生對《6-9納稅問題》的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠理解納稅的基本概念和計算方法，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。對于相關(guān)技能的掌握程度也較高，大多數(shù)學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識，通過實際的納稅案例和討論，使學(xué)生認識到納稅的重要性，并培養(yǎng)他們對國家和社會的責(zé)任感。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整，使得教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動探索和解決問題。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解納稅問題的實際意義。此外，教師還可以加強課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序更好地進行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以定期組織教師進行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施