數(shù)學人教五年級上冊《第六單元-第02課時-三角形的面積》（聽評課記錄）

數(shù)學人教五年級上冊《第六單元_第02課時_三角形的面積》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：第六單元_第02課時_三角形的面積

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于學生對三角形面積公式的理解和記憶。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的三角形拼圖游戲導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和實驗相結合的教學方法。在講解三角形面積公式時，張老師讓學生分組進行實驗，親自動手操作，提高了學生的實踐能力。在結束階段，張老師對本次課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生在回答問題時，張老師給予及時的反饋，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在實驗環(huán)節(jié)，學生們積極參與，互相合作，展現(xiàn)了良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術手段對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解三角形面積的計算方法，掌握三角形面積公式的運用，并能夠自主進行相關的計算和問題解決。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這一目標，他們能夠理解并運用三角形面積公式進行計算，對教學目標的達成情況總體滿意。

2.知識掌握

學生們對三角形面積公式的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習，可以看出學生們能夠熟練地運用公式進行計算，并對公式的推導過程有一定的了解。然而，仍有部分學生對于公式的記憶不夠牢固，需要在課后進行進一步的復習和鞏固。

學生們對技能的掌握程度總體來說較好。在課堂實驗環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，動手操作，展現(xiàn)了良好的實踐能力。他們能夠通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，理解三角形面積公式的含義。但在解決一些復雜問題時，部分學生還需要進一步的引導和輔導，以提高他們的解題能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)了學生的學習積極性和主動性。在實驗環(huán)節(jié)，學生們通過合作交流，培養(yǎng)了團隊合作精神和交流溝通能力。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學在生活中的應用，增強了學習的實用性和責任感。

然而，在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，仍有改進的空間。在后續(xù)教學中，張老師可以進一步注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學生提出不同的觀點和解決問題的方法，幫助他們建立自信心和自主學習能力，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程組織有序。特別是課堂實驗環(huán)節(jié)，學生們積極參與，動手操作，對三角形面積公式的理解和記憶有了很好的提升。此外，張老師在情感態(tài)度價值觀方面的培養(yǎng)也取得了一定的成效。總體來說，本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活，學生參與度高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些地方可以改進。首先，在師生互動方面，張老師可以進一步增加提問的多樣性和深度，引導學生進行深入思考。其次，在學生學習狀態(tài)方面，張老師可以注意觀察學生的學習情況，對于那些學習困難的學生給予更多的關注和輔導。最后，在教學技術使用方面，張老師可以進一步探索如何更好地利用現(xiàn)代教育技術和工具，提高教學效果。

為了進一步提升教學質量，張老師可以加強與其他老師的交流和合作，共同研究和探討教學方法，互相學習和借鑒經(jīng)驗。同時，學?？梢蕴峁└嗟呐嘤柡蜋C會，讓張老師不斷提升自己的教學水平和能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續(xù)聽課，觀察張老師的教學變化和學生的學