2024年中考數(shù)學復習:腳拉腳模型復習講義_第1頁
2024年中考數(shù)學復習:腳拉腳模型復習講義_第2頁
2024年中考數(shù)學復習:腳拉腳模型復習講義_第3頁
2024年中考數(shù)學復習:腳拉腳模型復習講義_第4頁
2024年中考數(shù)學復習:腳拉腳模型復習講義_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

腳拉腳模型復習講義

模型證明

證明:如圖,延長AM到點H,使得HM=AM,連接AD,DH,EH.延長AC交EH于點N.

???AAMB之AHME(SAS).

AAB=AC=HE,ZBAM=ZMHE.

???AB〃HE.

???M為BE的中點,

???NBAC=NCNE.

VZBAC+ZCDE=180°,

.*.ZCNE+ZCDE=180°.

.\ZDCN+ZDEN=180°.H

???乙DCN+^DCA=180。,

???^DCA=乙DEH.

在AACD和AHED中,

AC=HE,

^DCA=(DEH,

CD=ED,

:.AACD^AHED(SAS).

AAD=DH.

VAM=HM,

???AM_LDM.

二、典例剖析

典例1

如圖,AABC與3CE均為等腰直角三角形,B,C,E三點共線,取BE的中點M,連接AM,MD,求證:AM1

£W,AM=DM.

證明:如圖,延長AM到點H,使得AM="M,連接AD,DH,EH.

???M是BE的中點,

???BM=EM.

在△中,

「AM=HMf

LAMB=乙HME,

、BM=EM,

:.絲—(SAS).

???ZABM=ZHEM=135°,AB二EH=AC.

ZDEC=ZDCE=NACB=45。,

???ZDEH=90°.

,/ZDCE+ZACB=90°,

:.ZDCA=ZDEH.

在2\DCA和ADEH中,

DC=DE,

^DCA=乙DEH,

CA=EHf

:.ADCA^ADEH(SAS).

???DA=,ZADC=.

ZCDE=90°,

.\NADH=NADE+NEDH=NADE+NCDA=NCDE=90。.

VAM=HM,

???△ADH是等腰直角三角形.

AM=DM,AMDM.

典例2

如圖,AABC與3CE均為等腰直角三角形,共底角頂點C,連接BE,取其中點M,連接AM,DM.求證:AM,

DM,AM=DM.

證明:如圖,延長AM至點H,使得HM=AM,連接AD,DH,EH,延長HE交AC于點N.

A

N

H

,/M是BE的中點,

ABM=EM.

在AAMB和AHME中,

AM=HMf

LAMB=乙HME,

BM=EM,

:.△AMB之△HME(SAS).

???AB=AC=—,ZBAM=—.

???AB〃EH.

ZBAC=ZCNE=90°.

ZCDE=90°,

???在四邊形CDEN中,ZDCN+ZDEN=180°.

ZDEH+ZDEN=180°,

???ZDCA=.

在ADCA和ADEH中,

DC=DEt

ADCA=乙DEH,

CA=EH,

:.ADCA^ADEH(SAS).

ADA=DH,NADC二..

ZCDE=90°,

NHDA=NHDE+NEDA=ZADC+ZEDA=ZCDE=90°.

???△ADH是等腰直角三角形.

VAM=HM,

???AM=DM,AMDM.

三、直通真題

1如圖,△ABC與△DCE均為等腰直角三角形,共底角頂點C,連接BE,取其中點M,連接AM,DM.求證:4M1

DM,AM=DM.

2如圖1,已知A(0,a),B(2a,0),且2H6的值為0.

a"+8a+1l6

⑴求A,B的坐標

⑵若點C與點B關于y軸對稱,點M在第二象限,AM1ACS..AM=AC若D(0,20),請判定DM與AB的位置和數(shù)量

關系,并證明.

⑶如圖2,若點C與點B關于y軸對稱,點G在第二象限,作乙CGE=2乙48c且EG=CG?連接BE,F為BE的中點,連

接AF,GF.請判定GF與AF的位置關系,并證明.

圖1圖2

3在等腰三角形ABC中,AB=AC,D為AC邊上一點,E為射線BD上一點,連接CE.

⑴如圖1,點F在線段BD上,連接AE,AF,若/BAC=60。,AAEF為等邊三角形,AE=3,CE=2,求BE的長.

⑵如圖2,F為線段CE的垂直平分線上一點,連接FC,FE,AF,M為BE的中點,連接AM,FM.若NABC+/FEC=90。,求證:

AMXMF.

4如圖1,AABC和ADCE都是等腰直角三角形,點D在AC上,連接BE,取BE的中點M,連接AM,DM.

⑴AM與DM具有怎樣的位置關系和數(shù)量關系?請說明理由經過探究,小李得到了一種解題思路:如圖2,延長DM交

AB于點N,利用“三線合一”可證AM±DM,且AM=DM.請利用小李的思路將完整的解題過程寫出來.

⑵如圖3,若將ADCE繞點C逆時針旋轉45°,即恰好使AC±CE,DC平分/ACE則AM與DM具有怎樣的位置關系和數(shù)

量關系?請說明理由.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論