北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《3 整式》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《3整式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：整式

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整式章節(jié)的內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生了解整式的概念。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整式的性質(zhì)和運算規(guī)律。結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，取長補短，共同進步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境安靜、和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容緊湊，學(xué)生能夠充分吸收知識。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對整式的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解整式的概念、掌握整式的性質(zhì)和運算規(guī)律。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整式有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對整式的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確表述整式的概念，運用整式的性質(zhì)和運算規(guī)律解決問題。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識，正確解答相關(guān)題目，顯示出對整式知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過講解數(shù)學(xué)家對整式研究的歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。同時，張老師鼓勵學(xué)生之間的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極參與、主動探究，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和對學(xué)習(xí)的熱情，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的這節(jié)課在目標(biāo)達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對整式知識有了深入的理解和掌握，同時在情感態(tài)度和價值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)整式課留下了深刻的印象。整體上，教學(xué)過程流暢，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師對整式的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵概念。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過討論、練習(xí)等方式激發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生在理解知識的同時，提高了解決問題的能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課堂進度。其次，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，進一步提高解題能力。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供更多直觀的學(xué)習(xí)資源，增強課堂的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注?？梢园才怕犝n或進行教學(xué)交流，了解張老師對改進建議的實施情況，并提供必