人教版部編歷史七年級(jí)上冊(cè)《第20課 魏晉南北朝的科技與文化》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版部編歷史七年級(jí)上冊(cè)《第20課魏晉南北朝的科技與文化》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第20課魏晉南北朝的科技與文化

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片以及多媒體課件等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示魏晉南北朝時(shí)期的科技與文化圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解魏晉南北朝時(shí)期的科技與文化成就。在講授過(guò)程中，張教師語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，通過(guò)舉例和引用來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍融洽。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前設(shè)置了關(guān)于魏晉南北朝科技與文化知識(shí)點(diǎn)的掌握、相關(guān)技能的運(yùn)用以及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)三個(gè)方面的目標(biāo)。通過(guò)課堂觀(guān)察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有較為深入的理解和記憶，能夠在課堂討論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面也得到了較好的培養(yǎng)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)魏晉南北朝時(shí)期的科技與文化成就有了較為全面的了解，能夠說(shuō)出一些重要的歷史事件和文化現(xiàn)象，如指南針的發(fā)明、佛教的傳入等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，進(jìn)行討論和表達(dá)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，通過(guò)講述歷史人物的事跡和介紹文化成就，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技與文化對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出對(duì)歷史知識(shí)的尊重和敬畏之情，對(duì)魏晉南北朝時(shí)期的科技與文化成就產(chǎn)生了濃厚的興趣，達(dá)到了在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的教學(xué)目標(biāo)。

綜合來(lái)看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)得到了較好的培養(yǎng)。教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張教師的課堂嚴(yán)密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和恰當(dāng)運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確把握和引導(dǎo)。這使得學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面都取得了較好的成果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)的深度。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻(xiàn)和實(shí)物資料，讓學(xué)生更直觀(guān)地感受歷史。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注，除了課堂表現(xiàn)，還可以通過(guò)課后作業(yè)和小組合作等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和