蘇科版數學七年級上冊聽評課記錄《4-2 解一元一次方程 第2課時》

蘇科版數學七年級上冊聽評課記錄《4-2解一元一次方程第2課時》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：4-2解一元一次方程第2課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上一課時內容的方式導入新課，起到了溫故知新的作用，學生反應積極。

展開階段，張老師運用了講授和討論的教學方法，引導學生通過合作學習探索解一元一次方程的步驟，課堂氣氛活躍。

結束階段，張老師對本次課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上的學習積極性較高，表現出較強的求知欲。學生之間的合作學習效果良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀律管理做得較好，學生們都能遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體展示解題步驟，使抽象的數學問題更直觀易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對解一元一次方程的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的目標。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標，對解一元一次方程的理解和應用能力有所提升。

2.知識掌握

學生們在張老師的講解和引導下，對解一元一次方程的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握解方程的基本步驟，理解每一步驟的含義和作用。同時，學生們也在解題實踐中，提高了運用所學知識解決實際問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作意識和批判性思維。學生們在教師的鼓勵和引導下，積極參與課堂討論，表現出對數學學習的熱情和興趣。此外，通過解決實際問題，學生們也體會到了數學在生活中的重要性，進一步提升了他們的數學素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現出了較高的學習積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使抽象的數學問題更直觀易懂，提高了教學效果。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和合作探討。其次，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導學生進行思考和反思。最后，教師可以增加一些實際案例的引入，使學生更好地理解數學知識在實際生活中的應用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進?？梢园才牌渌麛祵W教師進行聽課，并提供反饋意見，幫助張老師進一步提升教學質量。同時，可以組織教