2024-2025學(xué)年高中生物專題二細(xì)胞工程第一節(jié)第一課時(shí)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課堂訓(xùn)練含解析新人教版選修3

PAGE2-第一課時(shí)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)一、選擇題1．下列有關(guān)植物組織培育過程中愈傷組織的說法不正確的是(B)A．愈傷組織是離體植物細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成的B．外植體培育形成愈傷組織的過程光照是必要條件C．愈傷組織為具有分生實(shí)力的薄壁細(xì)胞D．愈傷組織在肯定條件下培育可以形成完整的植株解析：愈傷組織是離體植物細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成的，A正確；脫分化形成愈傷組織的過程中應(yīng)當(dāng)避光處理，B錯(cuò)誤；愈傷組織為具有分生實(shí)力的薄壁細(xì)胞，C正確；愈傷組織在肯定條件下培育可以再分化形成完整的植株，D正確。2．科學(xué)家把天竺葵和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合，培育出的驅(qū)蚊草含有一種能驅(qū)蚊且對(duì)人體無害的香茅醛。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述，錯(cuò)誤的是(C)A．驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙B．培育過程中要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動(dòng)、電激等方法C．驅(qū)蚊草培育過程是植物體細(xì)胞雜交，無愈傷組織和試管苗的形成D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得，因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離解析：主要考查植物細(xì)胞工程的相關(guān)學(xué)問。植物體細(xì)胞雜交包括原生質(zhì)體融合和植物組織培育過程，在植物組織培育過程中有愈傷組織和試管苗的形成。3．下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述，正確的是(D)A．植物體細(xì)胞雜交的過程實(shí)際是細(xì)胞核融合的過程B．兩種體細(xì)胞的雜交相當(dāng)于有性雜交C．能夠讓雜種植物根據(jù)人們的須要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀D．克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙4．下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是(B)①不同種植物的葉肉細(xì)胞融合時(shí)，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜②葉肉細(xì)胞脫分化后，可形成無定形態(tài)態(tài)的薄壁細(xì)胞③葉肉細(xì)胞經(jīng)過再分化過程，可形成愈傷組織④葉肉細(xì)胞離體培育時(shí)，可以表現(xiàn)出細(xì)胞全能性A．①③ B．②④C．①②④ D．①②③④解析：植物細(xì)胞融合應(yīng)去掉細(xì)胞壁而不是細(xì)胞膜；高度分化的葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化后，可形成愈傷組織，愈傷組織是無定形態(tài)態(tài)的薄壁細(xì)胞團(tuán)；高度分化的細(xì)胞必需在離體培育的狀態(tài)下才能表現(xiàn)出全能性。5．(不定項(xiàng)選擇)下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培育進(jìn)行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析正確的是(ACD)A．該培育過程可以體現(xiàn)棉花葉肉細(xì)胞的全能性B．②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變C．③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能D．④過程需用相宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素處理解析：該培育過程實(shí)現(xiàn)了植物細(xì)胞培育成個(gè)體，體現(xiàn)了棉花葉肉細(xì)胞的全能性，A正確；②過程屬于基因突變，具有不定向性，B錯(cuò)誤；③過程是去分化，葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能，C正確；④過程是再分化，需用相宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素處理，故D正確。二、非選擇題6．下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：(1)步驟①是__去掉細(xì)胞壁，分別出有活力的原生質(zhì)體__。最常用的方法是__酶解法__。(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是__聚乙二醇(或PEG)__，目的是__誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體的融合__。(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是__植物組織培育__，其中步驟④相當(dāng)于__脫分化__，步驟⑤相當(dāng)于__再分化__。(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使__遠(yuǎn)緣雜交親本的遺傳特征__能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本緣由是__雜種植株獲得了雙親的遺傳物質(zhì)__。(5)若遠(yuǎn)緣雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為__四__倍體。(6)從理論上講，雜種植株的育性為__可育__。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？__不能__。理由是__因?yàn)椴煌镏g存在生殖隔離__。因此，這項(xiàng)探討對(duì)于培育作物新品種方面的重大意義在于__克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍__。(7)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新