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彈力(1)第七章
力R·八年級下冊回憶一下:1.力的作用效果是什么?2.你能舉例說明“力可以使物體發(fā)生形變”嗎?恢復到原來形狀沒有恢復到原來形狀實驗分析用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團;松手后,物體的形變有什么不同嗎?用力壓彈簧和揉面團;松手后,結(jié)果有什么不同?想一想恢復到原來形狀沒有恢復到原來形狀彈性塑性這種形變稱彈性形變這種形變稱塑性形變知識點1彈力彈性:物理受力時發(fā)生形變,不受力時又自動恢復原來形狀的性質(zhì)塑性:物體形變后不能自動恢復原來形狀的性質(zhì)拉長彈簧、壓彎彈簧、拉橡皮筋時,可以感受到它們對手有力的作用。彈力的產(chǎn)生物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。彈力產(chǎn)生的條件:(1)相互接觸。(2)發(fā)生彈性形變。常見的彈力:壓力、支持力、拉力、推力等。?形變趨于恢復的方向?彈力方向分析書放在桌面或傾斜木板上時,書和木板間的彈力。書木板書木板F壓F壓F支F支F壓:是由于書發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的彈力。F支:是由于木板發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的彈力。施力物體彈力方向:過接觸點垂直平面指向受力物體。彈力方向用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶,觀察瓶子上方玻璃管內(nèi)液柱高度隨手部用力的變化。觀察思考實驗說明玻璃瓶發(fā)生了微小的彈性形變,產(chǎn)生彈力。1、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。a.物體直接接觸b.發(fā)生彈性形變2、產(chǎn)生的條件:3、彈力的方向:與物體發(fā)生彈性形變方向相反?!居^看彈簧受力視頻】
思考:說明了什么?彈簧的彈性
。在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越____。大有一定限度觀察思考4.物體發(fā)生彈性形變時:物體的彈性有一定的限度。
在彈性限度內(nèi),外力越大,物體的形變就越
。大1.原理:在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長。彈簧刻度盤指針掛鉤2.構(gòu)造:主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。彈簧測力計知識點二3、實驗室常見彈簧測力計其他形式的測力計a.認清彈簧測力計的量程和分度值。不要超過彈簧測力計的量程。
右側(cè)彈簧測力計的量程:
;分度值:
;測量值:
。
0.2N1.4N4、使用0~5Nb.調(diào)零:指針是否指在零點c.測量:不能超過量程,沿力的方向靜止或勻速拉d、讀數(shù)時,視線必須與刻度盤垂直并且與指針相平。使用時注意:看、調(diào)、測、讀四個環(huán)節(jié)。正確使用彈簧測力計隨堂演練1.(多選)下列說法中正確的是(
)A.彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力B.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力C.支持力、壓力、拉力都屬于彈力D.坐在凳子上的人,受到的支持力是因為人的形變而產(chǎn)生的彈力知識點1
彈性和彈力AC彈力發(fā)生在直接接觸并產(chǎn)生彈性形變的物體之間2.如圖所示,彈簧測力計的量程是________,分度值是______,此時被測拉力的大小是______.0~10N知識點2
彈簧測力計0.4N6N3.如圖所示,在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為(
)A.0N B.2N C.4N D.8NC實驗:練習使用彈簧測力計認清彈簧測力計的量程和分度值。被測量的力不要超過彈簧測力計的量程。圖中彈簧測力計的量程:
;分度值:
;測量值:
。0—5N0.2N2.6N其他形式的測力計握力計彈簧秤托盤稱課堂小結(jié)彈力彈性和塑性概念:物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力彈力彈簧測力計彈性:物體受力時發(fā)生形變,不受力時又自動恢復原來形狀的性質(zhì)塑性:物體形變后不能自動恢復原來形狀的性質(zhì)彈力產(chǎn)生的條件:相互接觸發(fā)生彈性形變?形變趨于恢復的方向?彈力方向原理?注意事項彈性形變塑性形變課堂教學展示課堂小結(jié)形變彈力彈簧測力計彈簧刻度盤指針掛鉤1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水運動員壓彎(如圖)”兩個現(xiàn)象中,發(fā)生的是不是彈性形變?說說你的理由.解答:“橡皮泥上留下漂亮的指印”,橡皮泥發(fā)生的是塑性形變,因為橡皮泥在撤去外力后不能自動地恢復到原來的形狀;“跳板被跳水運動員壓彎”,跳板發(fā)生的是彈性形變,因為跳板在撤去外力后能自動地恢復到原來的形狀.(見教材P8動手動腦學物理)習題解答2.小強用彈簧拉力器鍛煉身體,剛拉開時沒感到太費力,可是兩手拉開的距離越大,就感到越費力.這是什么原因?解答:兩手拉開的距離越大,彈簧伸長量越長,產(chǎn)生的彈力越大,所以就感到越費力.3.試分析一個舊彈簧測力計不能準確測量的原因.
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