蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第七單元第1課《角的初步認(rèn)識》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第七單元第1課《角的初步認(rèn)識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第七單元第1課《角的初步認(rèn)識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過生活中的實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對角的興趣，效果良好。

展開階段：張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的講解和互動討論，幫助學(xué)生理解和掌握角的概念。

結(jié)束階段：張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和互動工具，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生初步認(rèn)識角的概念，能夠辨別不同類型的角，并理解角的基本屬性。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用角的概念。

2.知識掌握：

學(xué)生們對角的基本知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠辨別和命名不同類型的角，如銳角、直角和鈍角。同時，學(xué)生們也能夠理解角的大小與邊的長短有關(guān)，與角的開口大小有關(guān)。然而，部分學(xué)生對于角的精確度量和使用直角尺等工具還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過生活中的實例和互動討論，激發(fā)了學(xué)生對角的興趣和好奇心。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與和合作，能夠主動提問和分享自己的觀點(diǎn)。此外，張老師還通過角的初步認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)觀察和思考的習(xí)慣，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們表現(xiàn)出積極的參與和合作，對角的概念有了初步的認(rèn)識和理解。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和互動工具，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，引入更多的實際生活中的例子和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用角的概念。

-在展開階段，增加學(xué)生的實踐操作和實驗活動，讓學(xué)生親自動手測量和繪制角，提高學(xué)生的實踐能力和操作技能。

-在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能夠積極參與課堂活動，避免學(xué)生分心和打擾他人。

-在教學(xué)技術(shù)使用方面，張老師可以進(jìn)一步探索和嘗試更多的互動教學(xué)工具和方法，如在線互動平臺、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，以提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察和評估教學(xué)改進(jìn)措施的實施效果。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

-提供專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)水平和能力。

-鼓勵張老師參與教學(xué)研討和交流