蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《六.百分數(shù)》聽評課記錄 第8課時

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《六.百分數(shù)》聽評課記錄第8課時一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：百分數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動參與到課堂中來。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際例題理解和掌握百分數(shù)的意義。同時，張老師還組織學(xué)生進行小組實驗，讓學(xué)生通過實踐來加深對百分數(shù)概念的理解。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學(xué)生們能夠集中注意力進行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的運算方法以及能夠運用百分數(shù)解決實際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對百分數(shù)的概念有了清晰的理解，能夠熟練地進行百分數(shù)的運算，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題的解決中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對百分數(shù)的定義、計算方法和應(yīng)用場景有較為扎實的掌握。通過課堂提問和練習(xí)題的完成情況來看，學(xué)生們能夠準確地回答有關(guān)百分數(shù)的問題，并且能夠正確地計算百分數(shù)的值。然而，仍有一小部分學(xué)生在理解和記憶方面存在困難，需要進一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過實際例題和問題解決的過程，引導(dǎo)學(xué)生認識到百分數(shù)在實際生活中的重要性，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對百分數(shù)的學(xué)習(xí)充滿興趣，能夠主動參與課堂活動。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)和討論中培養(yǎng)了團隊協(xié)作和溝通交流的能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。張老師以清晰的邏輯和生動的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握百分數(shù)的概念和運用。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機會進行自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。其次，課堂互動可以更加豐富多樣，例如組織學(xué)生進行小組討論和展示，增強學(xué)生的合作能力和表達能力。此外，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以適當增加個別輔導(dǎo)的機會，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮M織教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，共同提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以