北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄：第一章豐富的圖形世界1.2展開與折疊（第1課時）

北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄：第一章豐富的圖形世界1.2展開與折疊（第1課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章豐富的圖形世界1.2展開與折疊（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個簡單的折紙活動導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效地將學(xué)生的注意力集中在展開與折疊的概念上。

展開階段：張老師運用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，他詳細(xì)講解了展開與折疊的定義和基本原理；然后，他讓學(xué)生分組進(jìn)行折紙實驗，親身體驗展開與折疊的過程，提高學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了展開與折疊在實際生活中的應(yīng)用。布置的作業(yè)也與本節(jié)課內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予耐心指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、記錄筆記，并積極參與折紙實驗。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，他們互相討論、分享經(jīng)驗和成果。

5.課堂管理

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動順利進(jìn)行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以充分展開。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了多媒體設(shè)備，通過展示折紙作品的圖片和視頻，使學(xué)生更直觀地理解展開與折疊的概念。現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地掌握知識點。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握展開與折疊的概念、理解其基本原理以及能夠運用展開與折疊解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對展開與折疊的概念有清晰的理解，并能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對展開與折疊的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地解釋展開與折疊的定義，理解其基本原理，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行相關(guān)的折紙實驗。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地操作紙張進(jìn)行折疊和展開，展現(xiàn)出較高的動手能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過折紙實驗和實際應(yīng)用的討論，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通交流能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對展開與折疊的概念有較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過多媒體展示和實驗操作，使學(xué)生更直觀地理解展開與折疊的概念，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高學(xué)生的思維能力。其次，課堂上的學(xué)生參與度可以進(jìn)一步提高，通過更多的小組討論和互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議實施的教學(xué)變化，以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和反饋。支持措施可以幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，例