蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《練習(xí)四》聽評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《練習(xí)四》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元《練習(xí)四》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，方式簡(jiǎn)潔有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了合理的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，參與度高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間能夠有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠更好地跟隨教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生們能夠更加直觀地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課堂導(dǎo)入階段就明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)和教學(xué)方法的幫助下，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)《練習(xí)四》中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技能解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自信心。同時(shí)，張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面表現(xiàn)出色，使得學(xué)生們能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用，使得學(xué)生們能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和回答問題，提高學(xué)生的參與度。此外，張教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評(píng)課，了解張教師的教學(xué)進(jìn)展和教學(xué)