蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第十一單元《期末復(fù)習(xí)：20以內(nèi)的進(jìn)位加法及解決簡單的實際問題》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第十一單元《期末復(fù)習(xí)：20以內(nèi)的進(jìn)位加法及解決簡單的實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：第十一單元《期末復(fù)習(xí)：20以內(nèi)的進(jìn)位加法及解決簡單的實際問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的20以內(nèi)加法運算，然后引入進(jìn)位加法。這種方式有助于鞏固學(xué)生的已有知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，張教師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解進(jìn)位加法的運算規(guī)律時，張教師生動形象，舉例清晰，使得學(xué)生易于理解。同時，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法運算規(guī)律，以及解決簡單的實際問題。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對進(jìn)位加法有了更深入的理解，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對20以內(nèi)的進(jìn)位加法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握進(jìn)位加法的運算規(guī)律，并能夠運用這一規(guī)律進(jìn)行計算。同時，學(xué)生們對解決簡單的實際問題也有一定的掌握程度，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂活動，充分展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張教師可以在教學(xué)過程中更加注重學(xué)生的個別差異，給予不同學(xué)生更多的個性化關(guān)注和指導(dǎo)。其次，可以增加一些互動性和實踐性的環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生通過實際操作來加深對進(jìn)位加法的理解。此外，可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、組織教研活動等方式，繼續(xù)關(guān)注張