蘇教版數(shù)學六年級上冊《三.分數(shù)除法》聽評課記錄 第12課時

蘇教版數(shù)學六年級上冊《三.分數(shù)除法》聽評課記錄第12課時一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：《三.分數(shù)除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過實例理解分數(shù)除法的概念。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學生交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了實例和動畫，使得教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解分數(shù)除法的概念、掌握計算方法和應用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學生能夠達到預期的學習目標，對分數(shù)除法有了較好的理解和應用能力。

2.知識掌握

學生對分數(shù)除法的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確地列出算式并進行計算。對于一些特殊情況，如分數(shù)除以分數(shù)、分數(shù)除以整數(shù)等，學生也能夠正確處理。此外，學生能夠?qū)⒎謹?shù)除法的概念應用到實際問題中，解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的思維能力、解決問題的能力和合作意識。學生在解決實際問題的過程中，不僅能夠運用所學的知識，還能夠培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和自信心。通過小組討論和合作解決問題，學生也能夠培養(yǎng)團隊合作精神和溝通表達能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對分數(shù)除法的理解和應用能力得到了提高。同時，學生的思維能力、解決問題的能力和合作意識也得到了培養(yǎng)。但仍有一些學生對于一些特殊情況的處理還不夠熟練，需要在后續(xù)的教學中加強練習和指導。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準備充分，教學過程流暢，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于一些特殊情況的處理，如分數(shù)除以分數(shù)，張老師可以給予學生更多的指導和練習機會，幫助他們更好地理解和掌握。其次，張老師可以進一步鼓勵學生的思考和提問，促進學生主動探索知識的積極性。此外，張老師可以加強對學生的個性化關注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習中的困惑和問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進建議進行的教學調(diào)整和學生的學習情況。同時，可以組織教