蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》全單元聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》全單元聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》全單元

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師在授課過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過(guò)全單元的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》的相關(guān)知識(shí)，如數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、數(shù)的組成等，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：從課堂觀察來(lái)看，學(xué)生對(duì)《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們?cè)跀?shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、數(shù)的組成等方面的技能得到了一定程度的提高。但在數(shù)的進(jìn)位、退位等方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張教師在教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)小組合作、游戲等活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本單元的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。但在部分知識(shí)點(diǎn)的鞏固和技能的掌握上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

在本節(jié)課《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》的全單元教學(xué)中，張教師展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能引導(dǎo)學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)概念。此外，張教師注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作交流，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.改進(jìn)建議：

盡管整體教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在數(shù)的進(jìn)位、退位等難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)上，教師可以增加一些實(shí)際操作和例題解析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。其次，針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題，教師可以嘗試引入更多有趣的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。最后，建議教師在課堂管理方面加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，確保課堂秩序更好地服務(wù)于教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)措施的實(shí)施效果。針對(duì)教師的成長(zhǎng)，學(xué)?？梢杂?jì)劃采取以下支持措施：首先，組織教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理論和實(shí)踐能力；其次，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研討活動(dòng)，與同行交流分