蘇教版五年級數(shù)學上冊第五單元《6小數(shù)乘除法練習》聽評課記錄

蘇教版五年級數(shù)學上冊第五單元《6小數(shù)乘除法練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學上冊第五單元《6小數(shù)乘除法練習》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入新課。導入新課的方式有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授和練習相結合的方式，讓學生在實踐中掌握小數(shù)乘除法的運算方法。教師注重引導學生主動思考，積極參與課堂討論，提高了學生的學習積極性。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固學生所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度較高。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學的質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，學生能夠在課后進行自我檢測，看是否達到了預期的學習目標。在《6小數(shù)乘除法練習》這一課時中，學生能夠掌握小數(shù)乘除法的運算方法，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生對小數(shù)乘除法的知識點有較為深入的理解和記憶，能夠熟練地進行小數(shù)乘除法的運算。在實踐中，學生能夠靈活運用所學知識，解決實際問題。對于一些易錯點，如小數(shù)點的處理、運算順序等，學生也能夠通過課堂練習和教師的講解，得到較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情。學生在學習小數(shù)乘除法的過程中，不僅提高了自己的數(shù)學能力，也培養(yǎng)了堅持不懈、勇于探索的學習精神。此外，教師還通過實例講解，讓學生感受到數(shù)學在實際生活中的應用，培養(yǎng)了學生的實踐能力和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上能夠主動參與、積極思考，對小數(shù)乘除法的理解和掌握程度較高。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學生的實踐能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以適當增加小組合作學習的形式，促進學生之間的交流與合作，提高學生的團隊合作能力。

（3）針對學生的學習情況，教師可以適當調整教學節(jié)奏，給予學生更多的時間進行理解和消化，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學工作進行持續(xù)關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得