蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)1～5》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)1～5》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)1～5》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作和思考，掌握了1～5的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束階段，張老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)置合理，激發(fā)了學(xué)生的思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，專注度強(qiáng)，能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，能夠有效控制課堂節(jié)奏，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生在一堂課結(jié)束后，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并數(shù)數(shù)到5，對(duì)1～5的數(shù)字有了一定的理解和記憶。教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)1～5的認(rèn)識(shí)有了明顯的理解和記憶，能夠正確數(shù)數(shù)并說(shuō)出數(shù)字名稱。對(duì)于相關(guān)的技能，如數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)等，學(xué)生們也掌握得較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果明顯。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思維能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：組織教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教