滬科版數(shù)學九年級上冊21.5《反比例函數(shù)》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學九年級上冊21.5《反比例函數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：21.5《反比例函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習相關(guān)知識點，如正比例函數(shù)的定義和性質(zhì)，為新課的反比例函數(shù)的引入做了良好的鋪墊。在展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和示例解析，使學生更好地理解和掌握反比例函數(shù)的概念和性質(zhì)。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予指導。學生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學生們之間的合作學習也較為積極，互相討論和解答問題。

5.課堂管理：

張老師在課堂上保持了良好的紀律狀況，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件，使得教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解反比例函數(shù)的概念、掌握其性質(zhì)和運用方法。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到這些預(yù)期學習目標。他們在解答相關(guān)題目時，能夠正確運用反比例函數(shù)的知識，并靈活運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生們對反比例函數(shù)的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出反比例函數(shù)的定義、表達式，以及與之相關(guān)的性質(zhì)。在技能掌握方面，學生們能夠在教師的引導下，通過示例和練習，逐步掌握如何求解反比例函數(shù)的問題。然而，仍有部分學生在處理復雜題目時，對于如何正確運用反比例函數(shù)的性質(zhì)存在一定的困難。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也關(guān)注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中積極引導學生認識到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，通過舉例說明反比例函數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和學習的積極性。同時，通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進步，能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際問題中。同時，學生的情感態(tài)度價值觀得到了積極的培養(yǎng)，他們對數(shù)學的學習興趣和自信心有所提高。然而，仍需注意對部分學生的個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握反比例函數(shù)的知識和技能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學準備充分，教學過程組織有序，教學方法靈活多樣。他能夠引導學生通過復習相關(guān)知識點，自然地引入新課，并通過多種教學方法，如講授、討論和示例解析，使學生更好地理解和掌握反比例函數(shù)的概念和性質(zhì)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件，使得教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在師生互動方面，可以更多地鼓勵學生主動提問和回答問題，提高學生的參與度。其次，在學生學習狀態(tài)方面，可以進一步激發(fā)學生的學習積極性和專注度，例如通過設(shè)置挑戰(zhàn)性的問題和任務(wù)，激發(fā)學生的學習興趣和動力。最后，在教學技術(shù)使用方面，可以進一步探索和利用更多的教育技術(shù)和工具，如在線學習平臺和虛擬實驗工具，以豐富教學手段和提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課和與張老師的交流，了解他在教學方法和內(nèi)容上的改進情況，并提供相應(yīng)的