冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊《合并同類項法則》聽評課記錄3

冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊《合并同類項法則》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《合并同類項法則》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備好。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的講解和引導(dǎo)學(xué)生互相交流，使學(xué)生理解和掌握了合并同類項的法則。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，沒有出現(xiàn)紀(jì)律問題。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示示例和動畫，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來看，學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對合并同類項的法則有了理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對合并同類項的知識點有了理解和記憶，能夠正確運用該法則進行計算和解決問題。對于一些常見的合并同類項的例子，學(xué)生能夠迅速給出正確答案，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題。通過解決實際問題的方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對數(shù)學(xué)的積極情感，顯示出對學(xué)科的認同和價值觀的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師對教學(xué)內(nèi)容有深入理解，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生之間的互動良好，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和專注度較高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以在教學(xué)過程中更多地引入實際應(yīng)用案例，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。其次，可以增加一些學(xué)生自主探究和實驗的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。此外，教師還可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和困惑，幫助每個學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同討論和解決