北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)《運(yùn)算律》聽評課記錄

北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)《運(yùn)算律》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版六年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：運(yùn)算律

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際例子理解和掌握運(yùn)算律。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張教師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解運(yùn)算律的概念、能夠運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算等。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對運(yùn)算律有了基本的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對運(yùn)算律的理解較為深刻，能夠正確運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計算。通過教師的提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時，學(xué)生們在課堂上的積極參與和討論也表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生們提出不同的解題方法，培養(yǎng)他們的批判性思維。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，通過小組討論和合作完成任務(wù)的方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上的積極態(tài)度和互動表明他們對數(shù)學(xué)學(xué)科有著積極的情感態(tài)度，能夠主動參與學(xué)習(xí)并樂于分享自己的想法和成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序進(jìn)行。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使得課堂生動有趣，學(xué)生的參與度較高。學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，對運(yùn)算律的理解和掌握程度較好?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教師的清晰教學(xué)目標(biāo)、多樣化的教學(xué)方法和學(xué)生的積極參與。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性，幫助每個學(xué)生都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺和虛擬實驗等，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，繼續(xù)觀察教師的教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長