人教版《思想品德》七年級下冊材料分析練習(xí)題及答案

人教版《思想品德》七年級下冊期末材料分析練習(xí)題非選擇題1、一只青蛙非常自信地站在一個三條腿的小凳子上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。人的自信也需要三個條件，就像小凳子的三條腿一樣，缺一不可。（共10分）（1）你認(rèn)為人的自信需要哪三個條件？（3分）（2）假如小凳子三條腿長短不齊，青蛙還能自信地站在小凳子上嗎？為什么？（3分）（3）你從中得到了什么啟示？（4分）2、材料一：人生，是一次遠(yuǎn)征，征途曲折坎坷漫長，挫折像月伴你而行，即使當(dāng)你獲取成功后的輝煌，感受輝煌后的喜悅之際，挫折也并未遠(yuǎn)你而去，卻是隱沒于朝霞的明艷中，它依舊將在每個晚上隨你而行，揮之不去。雖說挫折帶著凄苦是人生濃重的底色，但人生沒有刻骨銘心的挫折既不豐富又不完整。疾病、打擊、不幸、折磨和失意，這些來自于心靈和肉體的以及外部環(huán)境的痛苦，對我們生活的影響雖然有輕有重，有長有短，但讓人感受到的滋味卻是同樣的厚重和深刻、痛苦。在弱者面前，會使其六神無主，萬念俱灰，在強(qiáng)者面前，會使其超然灑脫，老練成熟。對每一個人來說，痛苦是無法躲避的，當(dāng)痛苦降臨動頭上時(shí)我們只有坦然處之。也許，面對痛苦，我們要擁有包容一切的胸懷和氣度。痛苦，既磨難人，也造就人。材料二：法國作家巴爾扎克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石……對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱者是一個萬丈深淵?！保?）對于以上兩個材料，你是怎樣理解的？（3分）（2）面對困難和挫折大致有幾種人？（5分）（3）你是哪種人？學(xué)習(xí)《思想品德》后，你將準(zhǔn)備怎樣面對挫折？（2分）3、閱讀材料，回答問題（共10分）張麗悅是某校七年級學(xué)生，每當(dāng)她在學(xué)習(xí)上碰到困難，總是自己想辦法解決；她跟父母外出旅游時(shí)，自己的東西自己拿；平時(shí)，自己的衣服自己洗，自己的房間自己整理。（1）材料反映張麗悅哪一方面的能力比較強(qiáng)？（1分）（2）你人為當(dāng)代青少年需要這一種能力嗎？為什么？（3分）（3）你將如何向張麗悅學(xué)習(xí)，培養(yǎng)這種能力？（說出三點(diǎn)即可）（6分）4、七年級馬上就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，我克服了一些困難，取得了一些成功。在回顧和展望中，我能感受到自己長大了，成熟了。成長中，我受到很多人的幫助與關(guān)愛，經(jīng)歷過淚水與歡笑，所有的經(jīng)歷造就了我。我心懷感激，滿懷信心走向未來。（共10分）（1）陽光總在風(fēng)雨后，在實(shí)現(xiàn)自己理想時(shí)，我估計(jì)還會遇到這樣的困難。（寫出二種）（2分）（2）對此，我準(zhǔn)備這樣面對：（6分）（3）談?wù)勀銘?zhàn)勝困難的感想。（2分）5、故事的主人公是一個初中八年級的男孩，由于很復(fù)雜的原因，爸爸長期不在家，也沒有任何經(jīng)濟(jì)援助，家里的生活全靠媽媽打一份勤雜工來維護(hù)，月薪不足200元，但母親人窮志不短，她不依賴他人的照顧，任勞任怨地照顧孩子。孩子很節(jié)儉，也很孝順，甚至還省下剩余的早餐當(dāng)中餐，學(xué)校得知這件事后，特別欽佩這位母親的人格，也為學(xué)生的懂事而欣慰，于是在免除該生的借讀費(fèi)之外，還從學(xué)校師生募捐的助困基金中每月提供100元生活補(bǔ)助，幫助那位堅(jiān)強(qiáng)善良的母親，也為這位學(xué)生提供更好一些的學(xué)習(xí)條件?？墒钱?dāng)班主任把錢送到該生的手中，他卻不肯接受，原因是他認(rèn)為班里，學(xué)校里還有比他更困難的，特別是來自郊區(qū)的住宿生，更需要這筆錢。后經(jīng)老師多次交流溝通，該生懷著感激的心情接受了這筆補(bǔ)助款。我們以為他會用這筆錢去改善他的伙食或買些衣物，然而，令我們感動的是，他悄悄地用這筆錢一方面幫助身邊遇到困難的同學(xué)，另一方面他每周都買些水果和幾個同學(xué)到敬老院慰問并幫助孤寡老人。（共10分）（1）圍繞這個學(xué)生的做法想一想，假如自己面臨挫折或逆境，如何做到自尊、自信、自立、自強(qiáng)？（3分）（2）上述故事反映了對未成年人哪些方面的特殊保護(hù)？此外，社會、學(xué)校和班級還能從哪些方面來幫助這位同學(xué)？（4分）（3）結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想如何從自己生活的點(diǎn)滴小事中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志？（3分）6、據(jù)資料表明，近年來，青少年的犯罪總數(shù)占全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占青少年刑事案件總數(shù)的79%以上。據(jù)此，某校七年級（2）班一個研究性學(xué)習(xí)小組擬定以“法律護(hù)我成長”為主題，對本地區(qū)青少年犯罪情況進(jìn)行調(diào)查和研究。該小組由6人組成，擬請你擔(dān)任組長，請你運(yùn)用所學(xué)的知識，完成下列任務(wù)：（共10分）（1）就研究活動程序問題，同學(xué)們提出一些建議：①采訪少年法庭庭長；②擬訂活動計(jì)劃；③撰寫小論文；④交流整理資料；請你按正常的活動順序排序。（只排序號即可）（2分）（2）在采訪少年法庭庭長時(shí)，你準(zhǔn)備提哪些問題？（至少兩個方面）（2分）（3）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就如何保護(hù)未成年人健康成長向有關(guān)部門提出合理性建議（6分）7、【感覺自尊】（共5分）小艾同學(xué)在小學(xué)時(shí)一直成績很好，進(jìn)入中學(xué)后，由于不能適應(yīng)，漸漸有點(diǎn)跟不上大家了。她明知如此，但礙于面子，不敢公開承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，更不肯向比自己高明的人請教。理由是：“這樣會傷害我的自尊，而我是一個自尊心很強(qiáng)的人?！闭垎枺海?）小艾同學(xué)對待自尊的心理正確嗎？為什么？（3分）（2）她應(yīng)該怎么調(diào)整？（2分）8、【唱響自信之歌】（共3分）我們的進(jìn)步，表現(xiàn)在時(shí)時(shí)、處處、事事：*課堂上隨意講話少了。*回家主動與父母打招呼了。*作業(yè)的正確率提高了。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定也有很大的進(jìn)步，請從你學(xué)習(xí)、交往、處理問題等方面談?wù)勛约旱倪M(jìn)步表現(xiàn)。表現(xiàn)一：_________________________________________表現(xiàn)二：_________________________________________表現(xiàn)三：_________________________________________9、【審視自我】（共6分）某城市一所中學(xué)組織80名同學(xué)去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動。在一周的時(shí)間里，只有幾個學(xué)生能每天自覺地把換下來的衣服洗干凈，有兩個同學(xué)洗過一次衣服，其他學(xué)生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。（1）材料中絕大部分同學(xué)不能自己洗衣服，說明了一個什么問題？（2分）（2）假如你參加了這次“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動，面對換下來的衣服，你會怎么做？（2分）（3）請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勛约航窈笈囵B(yǎng)自立能力的打算。（2分）10、【辯論挫折】（共4分）“挫折到底是好事還是壞事”，對這個問題七（1）班同學(xué)經(jīng)過辯論形成了三種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：挫折是好事；觀點(diǎn)二：挫折是壞事；觀點(diǎn)三：挫折既是壞事也是好事（1）你的觀點(diǎn)是：____________________________________（1分）（2）理由：__________________________________________（3分）11、【生活中的規(guī)則】（共6分）以“我的一天”為題，描述自己生活中遇到的或感受到的規(guī)則。（1）一天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、文體活動等方面的規(guī)則？這些規(guī)則，哪些屬于道德的？哪些屬于紀(jì)律的？哪些屬于法律的？（4分）（2）設(shè)想一下，假如沒有這些規(guī)則，你的生活會出現(xiàn)哪些問題或有什么不便？（2分）12、【護(hù)法維權(quán)】（共6分）小芳是一個只有13歲的女孩。父親不幸去世后，她隨母親來到繼父家生活。繼父家還有一個小弟弟。小芳剛讀完五年級，繼父就不讓她上學(xué)，把她送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。小芳幾次哭著找繼父要求讓她上學(xué)，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學(xué)。小芳把她的情況向婦聯(lián)做了反映。在婦聯(lián)的關(guān)心下，小芳終于圓了上學(xué)夢。（1）繼父的行為符合對未成年人實(shí)行家庭保護(hù)的要求嗎？說說你的理由。（2分）（2）小芳是通過什么手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益的？這說明了什么？（2分）（3）如果教育、協(xié)商、調(diào)解都不能解決小芳的問題，你認(rèn)為小芳應(yīng)該選擇什么方法來維護(hù)自己的合法權(quán)益？請說明你的理由。（2分）13、（12分）在一次全校的演講比賽中，七年級的三位同學(xué)在臺下準(zhǔn)備：小明想其他人都怎么能和我比，冠軍一定是我的！小華雖有點(diǎn)緊張，但不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己會取得好成績的。小平緊張得手都涼了，心想我聲音小，膽子也小，肯定不行，其他人多優(yōu)秀啊，我一定不行。(1)結(jié)合所學(xué)知識，評析他們?nèi)齻€人的心理活動？（9分）(2)三個人當(dāng)中，誰最可能成為勝利者？為什么？（3分）14、（9分）周末，初三學(xué)生李剛的父母有事外出，李剛獨(dú)自一人在家里學(xué)習(xí)。這時(shí)，有人敲門說是上門抄水表的工人，李剛看其外表不像壞人，就打開門，告訴那人爸爸媽媽不在家。但那人進(jìn)屋后，立即面露兇相，要求李剛把家里的錢全拿出來，否則就要揍李剛。李剛此時(shí)感到十分害怕。（1）請問，我們在遭遇不法分子的侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（6分）（2）如果歹徒行兇，我們應(yīng)如何智斗？（3分）15、（17分）侯晶晶，是中國第一位“坐在輪椅上的女博士”，現(xiàn)為南京師范大學(xué)教師。二十年前，她因雙腿癱瘓，被迫輟學(xué)。她毅然迎戰(zhàn)生理上、心理上和學(xué)業(yè)上的三重考驗(yàn)，在家堅(jiān)持自學(xué)10年，以優(yōu)異的成績完成碩士和博士學(xué)業(yè)。留校任教后，她勤奮工作，在教學(xué)和科研上取得了驕人業(yè)績。同時(shí)，她熱心社會公益事業(yè)，盡力回報(bào)黨和社會的培育之恩。曾被評為“江蘇省自強(qiáng)模范”、“江蘇省十大杰出青年”和“全國自強(qiáng)模范”。2007年她又獲得第六屆中國十大女杰榮譽(yù)稱號。（1）人生難免有挫折。應(yīng)對挫折的有效方法有哪些？（3分）（2）我們少年如何做能自強(qiáng)？請舉一個在生活自強(qiáng)的例子？（5分）（3）你從侯晶晶的成長事跡中得到哪些有益的啟示？（3分）（4）“凡是身遇挫折、身處逆境的人都會成才?！边@種看法對嗎？(6分)16、（12分）材料：王某，17歲，九年級學(xué)生，原來在學(xué)校表現(xiàn)良好，后來由于結(jié)識社會青年，開始變得無心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。時(shí)常無錢上網(wǎng)，一次，王某在公共汽車上行竊時(shí)被抓，公安機(jī)關(guān)依法對王某給予了拘留10天的處罰。然而，他惡習(xí)不改，為達(dá)到勒索錢財(cái)?shù)哪康?，竟然發(fā)展將鄰居家10歲男孩子李某騙至山灣偏僻處。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，見李某呼救，又用石塊猛砸其頭部數(shù)下，致李某當(dāng)場死亡。閱讀上述材料，回答下列問題：（1）王某得哪些行為屬于違反校紀(jì)校規(guī)的行為？(2分)（2）王某得哪些行為屬于一般違法行為？(2分)（3）王某得哪些行為屬于犯罪行為？(2分)（4）王某由曠課開始，發(fā)展到走上違法犯罪道路，從中說明了什么？(2分)（5）結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣才能避免類似王某的悲劇重演？(4分)

17、劉翔因腳傷臨場退出北京奧運(yùn)會田徑比賽的消息傳出后，許多人不理解，甚至譴責(zé)他、嘲笑他。但劉翔始終相信自己能行，為夢想而追逐的腳步始終，始終沒有停止，他一邊積極治療一邊堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練。在康復(fù)訓(xùn)練過程中，劉翔會與康復(fù)師隨意地聊天，與隨行人員開玩笑，即使是在自行車練習(xí)時(shí)，劉翔也不忘“自虐”一番后大笑著收場。在廣州亞運(yùn)會上，他以13秒09實(shí)現(xiàn)了亞運(yùn)會三連冠的歷史性突破。

（1）上述材料體現(xiàn)了劉翔具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（5分）（2）上述材料對你有何啟示？（5分）18、小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，也不變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙@土，大地會保護(hù)他啊。小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽安慰他：我們有殼??！我們不靠天，也不靠地。我們靠自己。

（1）這個故事告訴我們什么道理？（4分）

（2）我們應(yīng)如何培養(yǎng)自立能力？（6分）19、中學(xué)生王某，小時(shí)因父母溺愛，經(jīng)常頂撞父母．上學(xué)后無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、缺交作業(yè)，被學(xué)校給予記過處分。但他并沒有接受教訓(xùn)，反而結(jié)識了些游手好閑的朋友，經(jīng)常拿別人的東西不還，后來因攜帶管制刀具、試圖結(jié)伙斗毆被公安機(jī)關(guān)罰款、拘留。但他仍不思悔改，為搞錢玩網(wǎng)絡(luò)游戲，竟持械多次攔路搶劫，并致人死傷。最終被法院判處死刑、剝奪政治權(quán)利終身，并沒收個人全部財(cái)產(chǎn)。

（1）本案例中當(dāng)事人的行為哪些行為是一般違法行為？哪個是犯罪行為？為什么說這個行為是犯罪行為（犯罪的特征）？（7分）（2）犯罪行為應(yīng)受何處罰？（2分）（3）本案例中，對當(dāng)事人的處罰中，哪些是主刑，哪些是附加刑？（3分）

（4）本案例中當(dāng)事人從一般違法發(fā)展到犯罪的過程，說明了什么？（5分）

20、閱讀故事回答問題。

兩只青蛙的遭遇

兩只青蛙在覓食中不小心掉進(jìn)路旁的一只牛奶罐里，罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但是足以讓青蛙體驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：“完了！完了！這么高的牛奶罐，我是永遠(yuǎn)也出不去了?！庇谑撬芸炀统亮讼氯?。另一只青蛙看見同伴沉沒于牛奶中，并沒有沮喪、放棄。而是不斷地告誡自己：“上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去?！彼淖阌職?，鼓足力量，一次又一次地奮起、跳躍──生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與奮斗中。不知過了多久，它忽然發(fā)現(xiàn)黏稠的牛奶變得堅(jiān)實(shí)起來。原來，它的反復(fù)踐踏和跳動，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈的奮斗和掙扎終于換來自由的那一刻，它從牛奶罐里輕盈地跳了出來，重新回到綠色的池塘里。而那只沉沒在罐底的青蛙，做夢都沒有想到會有機(jī)會逃離險(xiǎn)境。（1）

兩只青蛙遇到的困境是_____________________________________________。（2分）（2）它們所抱的態(tài)度分別是_____________________________________________。（3分）（3）最后，兩者的結(jié)果分別是____________________________________________。（3分）（4）給你的啟示是_____________________________________________。（5分）

21、中學(xué)生丁某，讀初一時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。上初二后，他更沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢就偷家里的錢，發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。初三上學(xué)期他在網(wǎng)上結(jié)交了一些損友，一起在社會上滋事生非。一天，為了網(wǎng)吧的“哥們義氣”他參加了打群架，在斗毆中用利器把對手刺成重傷，受到刑罰處罰。

（1）上述案例中，丁某哪些行為屬于違紀(jì)行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪？（3分）

（2）丁某從違紀(jì)到一般違法到犯罪的過程，說明了什么問題？（2分）

（3）丁某的變化過程，給我們青少年哪些啟示？（4分）

（4）丁某的變化，也說明了青少年在社會生活中容易受到侵害，其原因是什么？（4分）

（5）面對一些不法侵害，我們青少年應(yīng)該如何保護(hù)自己？（4分）

22、小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就在背負(fù)這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，有爬不快，所以要這個殼的保護(hù)。

小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她呀。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭，爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙@土，大地會保護(hù)他呀！

小蝸?？奁饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼??！我們不靠天，不靠地，我們靠自己。

（1）

蝸牛媽媽的話你是怎么理解的？（4分）

（2）

蝸牛媽媽的話中，我們知道了挫折面前要學(xué)會自立，我們該如何培養(yǎng)自己的自立能力呢？（4分）

（3）

蝸牛們在生活中遇到挫折是什么因素引起的？產(chǎn)生挫折的因素還有哪些？（3分）

參考答案1、（1）克服自卑與自負(fù)心理；看到進(jìn)步與成長；增強(qiáng)信心與實(shí)力。（3分）（2）不能。缺少任何一個方面，都會缺少自信，缺少成功的基礎(chǔ)，不利于自身的發(fā)展。（3分）（3）努力充實(shí)自己，完善自己，培養(yǎng)自信和良好品質(zhì)，做一個自信的中國人。（4分）2、（1）挫折具有兩重性，對于承受能力不強(qiáng)的人來說，挫折是一種災(zāi)難；對于有能力承受挫折的人來說，它可以催人奮起，振奮精神，煥發(fā)勇氣和力量，并且從中探索經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)才干，變困難為順利。（3分）（2）面對困難和挫折，大致有二種人。第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，其結(jié)果必然是一事無成。第二種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。（5分）（3）略。（2分）3、閱讀材料，回答問題（共10分）（1）自立能力比較強(qiáng)（1分）（2）需要。（1分）因?yàn)閷τ趶堺悙偟娜松脕碚f，家庭和學(xué)校生活只是人生的起點(diǎn)，也不可能永遠(yuǎn)生活在學(xué)校和家庭的溫室與搖籃中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。（言之有理即可。2分）（3）①要告別依賴思想，樹立自立的思想；②對于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題要盡量自己想辦法解決，從小事情做起，培養(yǎng)自己的自立能力；③要積極參加社會實(shí)踐。（言之有理都可給分。6分）4、（1）（2）把薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)搞好，多花時(shí)間，多動腦筋，多鉆研一定能攻克難關(guān)。多與同學(xué)交流溝通，主動熱情與他們交往，相信能交到更多的朋友。（6分）（3）略（2分）5、（1）自尊就是要自己克服困難，戰(zhàn)勝挫折，活得有尊嚴(yán)。自信是對自己能有戰(zhàn)勝挫折的能力的確信，深信自己能戰(zhàn)勝挫折取得成功。自立就是自己的事情自己解決，盡量不麻煩別人。自強(qiáng)是要做到戰(zhàn)勝挫折，取得成就。（3分）（2）家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)。社會可為他母親提供最低生活保障線。給他們生活費(fèi)。學(xué)校還可免除這位學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。班級的同學(xué)可伸出援助之手，給他各種形式的幫助。如捐款。（4分）（3）必須樹立明確的目標(biāo)。要從細(xì)微之處做起，從小事做起。應(yīng)善于管理自己。要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。（3分）6、（1）②①④③（2分）（2）如：請你介紹我們這個地區(qū)青少年違法犯罪的情況；當(dāng)前青少年違法犯罪的原因有哪些？（3）家庭方面：父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行其職責(zé)，為未成年人健康成長提供適宜的家庭環(huán)境；學(xué)校方面：對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)；社會方面：凈化社會風(fēng)氣、落實(shí)各種社會保護(hù)措施，創(chuàng)造一個有利于青少年健康成長的社會環(huán)境；司法保護(hù)方面：公、檢、法各部門要依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施，遵守司法保護(hù)的各項(xiàng)規(guī)定；青少年自身方面：我們青少年要重視道德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律。（6分）7、（1）不正確。因?yàn)檫@種“自尊心太強(qiáng)”的心理，實(shí)際上是一種虛榮心理（或小艾用所謂的“自尊心”來掩蓋自己的弱點(diǎn)）。（2）在與他人的比較中認(rèn)識自己，擺正自己的位置；客觀公正地與他人比較，取人之長，補(bǔ)己之短，克服虛榮心理等。8、提示：由學(xué)生結(jié)合實(shí)際回答，只要是積極進(jìn)步的表現(xiàn)均可。9、（1）材料中部分同學(xué)不能自己洗衣，說明了這些同學(xué)缺乏生活自理能力和獨(dú)立能力（或依賴性強(qiáng)），今后應(yīng)努力鍛煉和培養(yǎng)自己的生活自理和自立能力。（2）提示：回答應(yīng)符合學(xué)生自己的生活習(xí)慣和行為方式，應(yīng)如實(shí)反應(yīng)自己的思想。（3）提示：①親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，應(yīng)真實(shí)具體，具有可信性。②想法和打算（重點(diǎn)談某一個方面：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺地儲備自立知識，接受父母和老師的幫助與指導(dǎo)；從日常生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，堅(jiān)持自己的事情自己做；告別依賴，自己的事情自己負(fù)責(zé)，逐漸鍛煉和增強(qiáng)自立能力。）10、任一觀點(diǎn)言之有理均可。（1）挫折是好事。挫折能磨練意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；能激發(fā)人的斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量?！俺砸粔q，長一智”，挫折能使人變得更加聰明，人們正是在不斷克服困難、戰(zhàn)勝挫折的過程中取得成功與進(jìn)步的，挫折是走向成功的必經(jīng)之路，所以挫折是好事。（2）挫折是壞事。挫折往往會給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人們的愿望難以實(shí)現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安。挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折是壞事。（3）挫折既是壞事也是好事。挫折是一把雙刃劍，具有雙重影響。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，只有冷靜分析，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)和良策，挫折就會成為人生的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，就會變成好事，成為我們走向成功的鋪路石。11、（1）列舉的規(guī)則符合要求即可。（2）言之有理即可。12、（1）不符合。因?yàn)槔^父的行為侵犯了小芳正當(dāng)?shù)氖芙逃龣?quán)，違背了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的要求。（2）小芳通過非訴訟手段維護(hù)了自己的合法權(quán)益。我們維護(hù)權(quán)益最有力的武器就是法律，非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。（3）小芳可選擇訴訟方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，我們就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，因?yàn)樵V訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們合法權(quán)益的最后屏障。13、（1）a小明的心理是自負(fù)的心理，自負(fù)的人自以為了不起，看不起別人，自以為是；（3分）b小華的心理是自信的心理，自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既看到自己地能力，也看到自己的缺點(diǎn)；（3分）c小平的心理是自卑的心理，自卑的人輕視自己，往往看不到能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。（3分）（2）小華會勝利，因?yàn)樽孕攀浅晒χ孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硭刭|(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。（3分）14、（1）①有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢斗爭；②沒有能力將其制服時(shí)，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身；③萬不得已時(shí)，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。（每點(diǎn)2分，共6分）（2）①設(shè)法穩(wěn)住歹徒。②先把錢給歹徒，但記住歹徒相貌，了解歹徒的去向。③撥打110電話等。言之有理即可。（每點(diǎn)1分，共3分）15、（1）要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標(biāo)；要正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；會自我疏導(dǎo)。（每點(diǎn)1分，共3分）（2）a樹立堅(jiān)定的理想，理想是自強(qiáng)的航標(biāo)；戰(zhàn)勝自我，努力學(xué)習(xí)，這是自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。（每點(diǎn)1分，共3分）b舉例：如，盡管有時(shí)天氣很冷，或者覺得很困，但仍然做到每天早晨按時(shí)起床讀單詞，等等。（言之有理，酌情給分。2分）（3）符合題意、言之有理即可給分。如在人生道路上不能向困難和挫折低頭，保持樂觀向上的精神狀態(tài)；面對困難和挫折，要有自強(qiáng)不息的精神和頑強(qiáng)的毅力；要有感恩之心，懂得匯報(bào)他人和社會等。（答出三點(diǎn)即得3分）(4)a這種看法不全面。(1分)b挫折孕育著成功，并不是說受挫折的人都會成功。（2分）c身處逆境的人如果不認(rèn)真分析受挫折的原因，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志、百折不撓的精神、樂觀向上的態(tài)度、正確的人生理想，是不可能成才的。（3分）16、（1）王某無心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課的行為是違法校紀(jì)校規(guī)的行為。(2分)（2）王某在公共汽車上行竊是一般違法行為。(2分)（3）王某用石塊猛砸其頭部數(shù)下，致李某當(dāng)場死亡是犯罪行為。(2分)（4）“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。(2分)（5）我們青少年應(yīng)認(rèn)真學(xué)法，不斷增強(qiáng)法律意識，自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。(4分)17、（1）自尊自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上等。（5分）

（2）啟示：勇于面對生活中的挫折，要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，保持樂觀心態(tài)，積極進(jìn)取等。（5分）

18、（1）人應(yīng)該學(xué)會自立，自己的事情自己解決，克服依賴性。（4分）

（2）①最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。②要大膽地投身社會實(shí)踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，逐步提高自立能力。（6分）

19、（1）本案例中拿別人的東西不還，攜帶管制刀具、結(jié)伙斗毆，屬于一般違法行為。攔路搶劫，致人死傷是犯罪行為。因?yàn)閿r路搶劫，致人死傷的行為是一種具有嚴(yán)重社會危害