《三、六單元課內(nèi)外古詩(shī)詞小測(cè)》 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

八（下）三、六單元課堂小測(cè)語(yǔ)文第三單元文言文小測(cè)1《關(guān)雎》（1）主旨：

（2）全詩(shī)的綱目，統(tǒng)攝全詩(shī)的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：

，

。（3）最能體現(xiàn)全詩(shī)的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是

，

。

，

。（4）最能表達(dá)詩(shī)人對(duì)心中戀人的愛(ài)慕之情的句子：

，

。

，

。（5）愛(ài)美之心人皆有之，詩(shī)中描寫(xiě)青年男子對(duì)美貌少女表達(dá)傾慕之情的句子是：

，

。

文言文小測(cè)1《關(guān)雎》（6）《關(guān)雎》生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是：

，

。（7）《關(guān)雎》中的男子由，。”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好聯(lián)想；“，”抒寫(xiě)了求之不得的相思之苦，“，”抒寫(xiě)了求而得之的美好愿望和喜悅心情。（8）開(kāi)篇用什么手法，有什么作用？

小測(cè)答案1《關(guān)雎》（1）主旨：詩(shī)歌寫(xiě)的是一個(gè)青年男子對(duì)一位窈窕淑女的思念、追求的過(guò)程，寫(xiě)他求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悅，反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛(ài)情的向往和追求。

（2）全詩(shī)的綱目，統(tǒng)攝全詩(shī)的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。（3）最能體現(xiàn)全詩(shī)的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（4）最能表達(dá)詩(shī)人對(duì)心中戀人的愛(ài)慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（5）愛(ài)美之心人皆有之，詩(shī)中描寫(xiě)青年男子對(duì)美貌少女表達(dá)傾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。

小測(cè)答案1《關(guān)雎》（6）《關(guān)雎》生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是：輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服。（7）《關(guān)雎》中的男子由“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好聯(lián)想；“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”抒寫(xiě)了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之”抒寫(xiě)了求而得之的美好愿望和喜悅心情。（8）開(kāi)篇用什么手法，有什么作用？“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”開(kāi)篇起興，在河心小洲上“關(guān)關(guān)”鳴叫的雎鳩鳥(niǎo)，情誼深摯、互相唱和的樣子，與君子淑女的恭敬相處非常相似。寫(xiě)雎鳩鳥(niǎo)是為了引起讀者的聯(lián)想，醞釀氣氛。然后進(jìn)入正題，抒寫(xiě)自己的傾心所思和強(qiáng)烈向往，提出文靜美好的女子才是小伙子的理想配偶?！榜厚皇缗?，君子好逑”是全詩(shī)的綱目，統(tǒng)領(lǐng)全篇。

文言文小測(cè)1《蒹葭》（1）主旨：

（2）成語(yǔ)“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩(shī)句：，。（3）用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩(shī)句是：，。，。（4）描寫(xiě)男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩(shī)句是：，。，。，。（5）表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩(shī)句是：，；，。（6）《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：，；，。（7）全詩(shī)重章疊句有何作用？

文言文小測(cè)1《蒹葭》（1）主旨：詩(shī)歌通過(guò)對(duì)特定情境的描寫(xiě)和對(duì)想象中情景的描述，表現(xiàn)了主人公對(duì)遠(yuǎn)方的意中人強(qiáng)烈的思念之情和可望不可即的苦惱。（2）成語(yǔ)“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩(shī)句：所謂伊人，在水一方。（3）用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩(shī)句是：蒹葭蒼蒼，白露為霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。（4）描寫(xiě)男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩(shī)句是：溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且右。（5）表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩(shī)句是：宛在水中央；宛在水中坻；宛在水中沚。文言文小測(cè)1《蒹葭》（6）《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。（7）全詩(shī)重章疊句有何作用？重章疊句更顯韻味悠長(zhǎng)，一再“溯洄”“溯游”，幾度求索，表現(xiàn)了主人公對(duì)心儀女子的情真意切。反復(fù)詠唱，強(qiáng)烈地表達(dá)了主人公殷切、焦急、惆悵的心情，強(qiáng)化了詩(shī)歌的抒情性和音樂(lè)美。

文言文小測(cè)3《式微》《子衿》（1）主旨：《式微》

《子衿》

（2）《式微》中運(yùn)用設(shè)問(wèn)的方式引出勞動(dòng)人民在露水中勞作的艱辛的句子：

，

？

，

？（3）《式微》中寫(xiě)出勞役者對(duì)統(tǒng)治者不滿，天晚還在泥水中勞作的句子：

，

？

，

？（4）“

，

”，一句是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫(xiě)出了其相思縈懷之情。（5）“

，

”的內(nèi)心獨(dú)自，則通過(guò)夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將詩(shī)人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)。

（6）“式微式微，胡不歸”運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要分析。（7）《子衿》這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點(diǎn)？

文言文小測(cè)3《式微》《子衿》（1）主旨：《式微》：詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)受奴役者的非人處境的同情以及他們對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤懣。

《子衿》：抒發(fā)了女子思念?lèi)?ài)人而不能相見(jiàn)時(shí)的焦慮不安和情真意切。

（2）《式微》中運(yùn)用設(shè)問(wèn)的方式引出勞動(dòng)人民在露水中勞作的艱辛的句子：式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？（3）《式微》中寫(xiě)出勞役者對(duì)統(tǒng)治者不滿，天晚還在泥水中勞作的句子：式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為平泥中？（4）“

青青子衿，青青子佩

”，一句是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫(xiě)出了其相思縈懷之情。（5）“一日不見(jiàn)，如三月兮

”的內(nèi)心獨(dú)自，則通過(guò)夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將詩(shī)人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)。

文言文小測(cè)3《式微》《子衿》（6）“式微式微，胡不歸”運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要分析。設(shè)問(wèn)的修辭手法，從全詩(shī)看，“式微式微，胡不歸”不是有疑而問(wèn)，而是故意設(shè)問(wèn)，采用這種雖無(wú)疑而故作有疑的設(shè)問(wèn)方式，使詩(shī)篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致，同時(shí)也引人注意，達(dá)到了“不言怨而怨自深”的效果。（7）《子衿》這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點(diǎn)？

全詩(shī)采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看，詩(shī)歌的前兩章具有重章復(fù)沓的特點(diǎn)。

文言文小測(cè)4《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》（1）主旨：《送杜少府之任蜀州》

《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

（2）《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)作者送別友人時(shí)曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩(shī)句：

，

。（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩(shī)句是：

，

。（4）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫(xiě)洞庭湖波瀾壯闊的名句是：

，

。（5）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中含蓄的表達(dá)了詩(shī)人求仕之心（急于求官、服務(wù)社會(huì)）的詩(shī)句是：

，

。（6）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，這兩句詩(shī)好在哪里？請(qǐng)作賞析。（7）請(qǐng)賞析“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”一聯(lián)的妙處。

文言文小測(cè)4《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》（1）主旨：《送杜少府之任蜀州》：本詩(shī)通過(guò)勸勉去異地赴任的友人樂(lè)觀面對(duì)離別，抒發(fā)了惜別之情和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度?！锻赐ズ?zèng)張丞相》：本詩(shī)通過(guò)描繪波瀾壯闊的洞庭湖，委婉地表達(dá)了自己希望得到張丞相的引薦，出仕做官，一展才華，做一番事業(yè)的愿望。

（2）《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)作者送別友人時(shí)曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩(shī)句是：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（4）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫(xiě)洞庭湖波瀾壯闊的名句是：

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。文言文小測(cè)4《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》（5）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中含蓄的表達(dá)了詩(shī)人求仕之心（急于求官、服務(wù)社會(huì)）的詩(shī)句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。（6）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，這兩句詩(shī)好在哪里？請(qǐng)作賞析。這句詩(shī)運(yùn)用了比喻夸張的修辭手法，“天涯”極言相距之遠(yuǎn)，“比鄰”極言心意相通心靈相距之近，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，情感上樂(lè)觀豁達(dá)，給人以安慰和鼓舞。（7）請(qǐng)賞析“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”一聯(lián)的妙處。

這一聯(lián)用夸張的手法狀寫(xiě)了洞庭湖宏闊壯觀的景象。一平，一混，一蒸，一撼便將洞庭湖煙波浩渺、漫無(wú)邊際、恣意汪洋的巨大形象突現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)得壯美，有生機(jī)有活力。蒸寫(xiě)出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢(mèng)澤都受到洞庭湖的滋養(yǎng)哺育，撼寫(xiě)出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢(shì)，極為有力。第六單元古詩(shī)文小測(cè)《石壕吏》（1）《石壕吏》中揭示“吏”與“老婦”矛盾尖銳的子:

！

。

(2)《石壕吏》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子:

，

。(3)表現(xiàn)老婦喪子的悲痛和含悲度日的句子是:

，

（4）表現(xiàn)人民生活貧苦的句子：

，

?！短圃?shī)三首》古詩(shī)文小測(cè)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1.杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“”兩句起勢(shì)迅猛，以擬人化手法寫(xiě)出秋風(fēng)之猛烈，表現(xiàn)了詩(shī)人的焦急萬(wàn)分：

，

。2.杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中以“

，

?！眱删滗秩境霭档顟K的氛圍，烘托出詩(shī)人暗淡愁慘的心境。3.杜甫在《茅屋力秋風(fēng)所破歌》中以“

，

?！眱删鋸难矍疤幘诚氲桨彩分畞y，又回到現(xiàn)實(shí)，既盼雨停，又盼天亮，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。4、本文主旨句、表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句是:

，

。5、與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙，表現(xiàn)詩(shī)人舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的博大胸懷的句子是:

，

！《唐詩(shī)三首》古詩(shī)文小測(cè)《賣(mài)炭翁》1.揭露了宮市制度不合理的詩(shī)句是:

，

。2.《賣(mài)炭翁》中描寫(xiě)賣(mài)炭翁的外貌，反映他勞動(dòng)艱辛的句子是:

，

。3.《賣(mài)炭翁》表現(xiàn)出賣(mài)炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾的反常心理的句子是:

，

。4.《賣(mài)炭翁》中表現(xiàn)賣(mài)炭翁賣(mài)炭路途的艱難的句子是:

，

。5.《賣(mài)炭翁》中形象地寫(xiě)出了宮使狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪的丑陋行徑的句子是:

，

。6、表明賣(mài)炭翁貧困的句子是:

？

。古詩(shī)文答案《石壕吏》（1）《石壕吏》中揭示“吏”與“老婦”矛盾尖銳的句子:吏呼一何怒！婦啼一何苦。(2)《石壕吏》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子:一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。(3)表現(xiàn)老婦喪子的悲痛和含悲度日的句子是:存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣（4）表現(xiàn)人民生活貧苦的句子：有孫母未去，出入無(wú)完裙。古詩(shī)文答案《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1.杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“”兩句起勢(shì)迅猛，以擬人化手法寫(xiě)出秋風(fēng)之猛烈，表現(xiàn)了詩(shī)人的焦急萬(wàn)分：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。2.杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中以“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑?！眱删滗秩境霭档顟K的氛圍，烘托出詩(shī)人暗淡愁慘的心境。3.杜甫在《茅屋力秋風(fēng)所破歌》中以“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹。”兩句從眼前處境想到安史之亂，又回到現(xiàn)實(shí)，既盼雨停，又盼天亮，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。4、本文主旨句、表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句是:安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。5、與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙，表現(xiàn)詩(shī)人舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的博大胸懷的句子是:何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！古詩(shī)文答案《賣(mài)炭翁》1.揭露了宮市制度不合理的詩(shī)句是:半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。2.《賣(mài)炭翁》中描寫(xiě)賣(mài)炭翁的外貌，反映他勞動(dòng)艱辛的句子是:滿面塵灰煙火色。兩慧蒼蒼十指黑。3.《賣(mài)炭翁》表現(xiàn)出賣(mài)炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾的反常心理的句子是:可憐身上衣正單。心憂炭賤愿天寒。4.《賣(mài)炭翁》中表現(xiàn)賣(mài)炭翁賣(mài)炭路途的艱難的句子是:夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)碾冰轍。5.《賣(mài)炭翁》中形象地寫(xiě)出了宮使狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪的丑陋行徑的句子是:手把文書(shū)中稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。6、表明賣(mài)炭翁貧困的句子是:賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)?身上衣裳口中食。詩(shī)歌小測(cè)《題破山寺后禪院》1.理解性默寫(xiě)（1）唐代詩(shī)人常建《題破山寺后禪院》中歷來(lái)為人傳誦的名句是：

，

。（2）《題破山寺后禪院》中“

，

”這兩句詩(shī)，寫(xiě)出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。（3）《題破山寺后禪院》中“

，

”，與陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。（4）《題破山寺后禪院》中寫(xiě)美麗的山光使烏兒歡悅，潭影使人心中的俗念消除凈盡的詩(shī)句是：“

，

”，既表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。（5）《題破山寺后禪院》中詩(shī)人抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色的詩(shī)句是：

，

。（6）《題破山寺后禪院》中以聲襯靜，營(yíng)造一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的境界的詩(shī)句是：

，

。這與王維的“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙。詩(shī)歌小測(cè)《送友人》1.理解性默寫(xiě)（1）《送友人》點(diǎn)明送別地點(diǎn)的詩(shī)句是：

，

。（2）文中運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了友人即將遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，漂泊不定的未來(lái)生活讓詩(shī)人無(wú)比擔(dān)憂的詩(shī)句是：

，

。（3）李白在《送友人》中以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，依依不舍，喻故人之情的詩(shī)句是：

，

。（4）《送友人》中形容友人行蹤飄忽不定與自己對(duì)友人的依依不舍之情，即景取喻的詩(shī)句是：

，

。（5）《送友人》借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩(shī)句是：

，

。（6）“

，

”兩句寫(xiě)最后分別的場(chǎng)景，詩(shī)人沒(méi)有直抒胸意，既委婉地表達(dá)了依依惜別之情，又留給讀者無(wú)限的想象空間，含蓄而深沉。詩(shī)歌小測(cè)《卜算子·定慧院寓居所作》1.理解性默寫(xiě)（1）上闋描寫(xiě)深夜院景色的句子是：

，

。（2）描寫(xiě)詞人在月光下孤寂徘徊的句子是：

，

。（3）下闋直接寫(xiě)詞人自己孤寂的心境的句子是：

，

。（4）寫(xiě)孤鴻道遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已的句子是：

，

。（5）表達(dá)了作者被貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的詩(shī)句是：

，

。2．有人評(píng)價(jià)這首詞“物我交融，含蘊(yùn)深廣”，請(qǐng)結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句作簡(jiǎn)要賞析。

3．結(jié)合下片詞句，說(shuō)說(shuō)幽人與孤鴻有哪些共同的處境、心理、志趣？詩(shī)歌小測(cè)《卜算子·詠梅》1.理解性默寫(xiě)（1）表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)的詩(shī)句是：

，

。（2）寫(xiě)梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行（堅(jiān)貞不屈）的句子是：

，

。（3）表現(xiàn)梅花高潔傲岸的詩(shī)句是：

，

。（4）寫(xiě)梅花長(zhǎng)在偏僻之地（生長(zhǎng)環(huán)境惡劣），寂寞開(kāi)放的詩(shī)句是：

，

。（5）寫(xiě)出梅花處境的悲涼和不斷遭受風(fēng)雨蹂躪的愁苦的句子是：

，

。（6）表現(xiàn)梅花志節(jié)高尚，雖歷盡艱辛，也不會(huì)趨炎附勢(shì)，而只會(huì)堅(jiān)守節(jié)操的決心的句子是：

，

。2．簡(jiǎn)析這首詩(shī)的形象特點(diǎn)。

3．這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，如同周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》一樣，那么，作者的言外之意是什么呢？請(qǐng)回答。答案《題破山寺后禪院》（1）唐代詩(shī)人常建《題破山寺后禪院》中歷來(lái)為人傳誦的名句是：曲徑通幽處，禪房花木深。

（2）《題破山寺后禪院》中“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”這兩句詩(shī)，寫(xiě)出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。（3）《題破山寺后禪院》中“

曲徑通幽處，禪房花木深?！?，與陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。（4）《題破山寺后禪院》中寫(xiě)美麗的山光使烏兒歡悅，潭影使人心中的俗念消除凈盡的詩(shī)句是：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”，既表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。（5）《題破山寺后禪院》中詩(shī)人抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色的詩(shī)句是：曲徑通幽處，禪房花木深。（6）《題破山寺后禪院》中以聲襯靜，營(yíng)造一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的境界的詩(shī)句是：萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。這與王維的“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙。答案《送友人》1.理解性默寫(xiě)（1）《送友人》點(diǎn)明送別地點(diǎn)的詩(shī)句是：青山橫北郭，白水繞東城。（2）文中運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了友人即將遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，漂泊不定的未來(lái)生活讓詩(shī)人無(wú)比擔(dān)憂的詩(shī)句是：此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。（3）李白在《送友人》中以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，依依不舍，喻故人之情的詩(shī)句是：浮云游子意，落日故人情。（4）《送友人》中形容友人行蹤飄忽不定與自己對(duì)友人的依依不舍之情，即景取喻的詩(shī)句是：浮云游子意，落日故人情。（5）《送友人》借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩(shī)句是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴

。（6）“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

”兩句寫(xiě)最后分別的場(chǎng)景，詩(shī)人沒(méi)有直抒胸意，既委婉地表達(dá)了依依惜別之情，又留給讀者無(wú)限的想象空間，含蓄而深沉。小測(cè)《卜算子·定慧院寓居所作》1.理解性默寫(xiě)（1）上闋描寫(xiě)深夜院景色的句子是：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。（2）描寫(xiě)詞人在月光下孤寂徘徊的句子是：誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。（3）下闋直接寫(xiě)詞人自己孤寂的心境的句子是：驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。（4）寫(xiě)孤鴻道遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已的句子是：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（5）表達(dá)了作者被貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的詩(shī)句是：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷

。小測(cè)《卜算子·定慧院寓居所作》2．有人評(píng)價(jià)這首詞“物我交融，含蘊(yùn)深廣”，請(qǐng)結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句作簡(jiǎn)要賞析?！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句寫(xiě)孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來(lái)飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過(guò)這樣寒冷的夜晚。表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。

3．結(jié)合下片詞句，說(shuō)說(shuō)幽人與孤鴻有哪些共同的處境、心理、志趣？①處境：飄零失所，孤獨(dú)凄冷。②心理：“驚”“恨”，心懷幽恨，驚恐不已。③志趣：孤高、潔身自好、堅(jiān)