課題申報參考：全面從嚴治黨背景下高校學(xué)生黨支部“七個有力”成效評估及推進策略研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！度鎻膰乐吸h背景下高校學(xué)生黨支部“七個有力”成效評估及推進策略研究》

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1.研究現(xiàn)狀全面從嚴治黨是中國共產(chǎn)黨在新時期背景下提出的重大戰(zhàn)略決策，其目的在于強化黨的自我凈化能力，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。高校學(xué)生黨支部作為黨的基層組織，是落實全面從嚴治黨的重要環(huán)節(jié)。近年來，關(guān)于全面從嚴治黨的理論研究和實踐探索不斷深化，但針對高校學(xué)生黨支部“七個有力”的具體成效評估及其推進策略的研究尚處于起步階段，相關(guān)文獻資料較為稀缺。2.選題意義本課題聚焦于全面從嚴治黨背景下的高校學(xué)生黨支部建設(shè)，旨在通過科學(xué)評估“七個有力”（即政治引領(lǐng)力、思想凝聚力、組織覆蓋力、紀律執(zhí)行力、服務(wù)創(chuàng)新力、文化感染力和社會影響力）的實現(xiàn)程度，探討如何進一步提升這些方面的能力。這對于加強高校黨建工作，提高大學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)和責任感，以及培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實意義。3.研究價值此課題不僅有助于填補學(xué)術(shù)界對于高校學(xué)生黨支部建設(shè)的具體評估標準與方法的研究空白，而且能夠為教育部門和各高校提供寶貴的參考依據(jù)，以制定更有效的政策來促進學(xué)生黨支部的健康發(fā)展。同時，研究成果還可以應(yīng)用于其他類型的黨組織，為不同領(lǐng)域內(nèi)黨的建設(shè)提供借鑒經(jīng)驗。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容1.研究目標本課題的主要目標是構(gòu)建一套適用于高校學(xué)生黨支部“七個有力”成效評估的指標體系，并提出切實可行的推進策略。這將有助于明確當前存在的問題并找到解決方案，從而推動高校學(xué)生黨支部建設(shè)向更高水平發(fā)展。2.研究對象本研究的對象是全國范圍內(nèi)的各類高等院校中的學(xué)生黨支部。通過對不同類型、不同地區(qū)的多所高校進行抽樣調(diào)查，收集第一手數(shù)據(jù)，確保研究結(jié)果的代表性和普適性。3.研究內(nèi)容深入分析“七個有力”的內(nèi)涵及其對高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性。構(gòu)建“七個有力”成效評估的指標體系，包括定性和定量指標。運用問卷調(diào)查、訪談等手段獲取實證數(shù)據(jù)，對“七個有力”進行量化評估。根據(jù)評估結(jié)果，識別出影響“七個有力”實施效果的關(guān)鍵因素。結(jié)合實際情況，提出優(yōu)化高校學(xué)生黨支部工作的建議和對策。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路首先，從理論上闡述“七個有力”的概念框架；其次，基于已有研究和實地調(diào)研，開發(fā)出一套適合高校學(xué)生黨支部特點的評估工具；最后，利用所得數(shù)據(jù)對“七個有力”進行綜合評價，并據(jù)此提出改進措施。2.研究方法文獻綜述法：梳理國內(nèi)外關(guān)于黨的建設(shè)及高校學(xué)生黨支部建設(shè)的相關(guān)研究成果。實地考察法：選擇若干具有代表性的高校作為案例，深入了解其學(xué)生黨支部工作情況。數(shù)據(jù)分析法：采用統(tǒng)計軟件對收集的數(shù)據(jù)進行處理，以得出客觀可靠的結(jié)論。專家咨詢法：邀請黨建領(lǐng)域的專家學(xué)者參與討論，保證研究方向的正確性和科學(xué)性。3.創(chuàng)新之處本課題將在以下幾個方面體現(xiàn)創(chuàng)新：提出了一套系統(tǒng)化的“七個有力”評估指標，填補了該領(lǐng)域的研究空白。將理論分析與實際應(yīng)用相結(jié)合，使研究成果更具指導(dǎo)意義。強調(diào)跨學(xué)科視角，結(jié)合管理學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域的知識進行綜合研究。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟1.研究基礎(chǔ)課題組成員由來自教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科背景的專業(yè)人士組成，擁有豐富的教學(xué)科研經(jīng)驗和較強的數(shù)據(jù)處理能力。此外，我們還得到了部分高校的支持，為順利開展研究提供了便利條件。2.保障條件我們將充分利用已有的實驗平臺和技術(shù)資源，確保數(shù)據(jù)采集的真實性和有效性。同時，積極爭取政府相關(guān)部門的資金支持，為項目實施提供必要的經(jīng)濟保障。3.研究步驟準備階段（2025年1月至2月）：完成課題立項申請、組建研究團隊、確定研究方案。實施階段（2025年3月至9月）：按照預(yù)定計劃開展實地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等工作?？偨Y(jié)階段（2025年10月至12月）：整理研究成果，撰寫研究報告，準備結(jié)項驗收。推廣階段（2026年起）：將研究成果應(yīng)用于實際工作中，持續(xù)跟蹤反饋，不斷優(yōu)化調(diào)整。以上便是關(guān)于《全面從嚴治黨背景下高校學(xué)生黨支部“七個有力”成效評估及推進策略研究》課題的設(shè)計論證。希望這個結(jié)構(gòu)能幫助您清晰地表達研究意圖，同時也期待著您的寶貴意見。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進行比較，通過比較研究，分析發(fā)達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負責人進行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標準化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻資料，分析研究現(xiàn)狀，細化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡(luò)工具，擴大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進行分類匯總；4、組織評審驗收，進行成果認定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設(shè)計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論X