專題08：分析段落探究作用

專題08：分析段落，探究作用第一部分：方法指導(dǎo)1.開頭的段落：在結(jié)構(gòu)上的作用：①開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；②總起下文，引出下文；③為下文做鋪墊或埋下伏筆。在內(nèi)容上的作用：①開門見山，點(diǎn)出文章的主題；②交代事件發(fā)生的環(huán)境和背景；③渲染某種氣氛；④設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣；⑤為全文奠定感悟基調(diào)。2.中間的段落：在結(jié)構(gòu)上往往起到過渡的作用，在內(nèi)容上往往起到概括事件，抒發(fā)感情的作用。3.結(jié)尾的段落：在結(jié)構(gòu)上的作用：①總結(jié)全文；②首尾照應(yīng)，使文章更加完整；③照應(yīng)題目或回應(yīng)全文。在內(nèi)容上的作用：①深化主題或卒章顯志；②給人以想象的空間，耐人尋味。③深化主旨。第二部分：答題格式1.開頭的段落的作用：先概括開頭段落的內(nèi)容，然后分析其作用。2.中間的段落在結(jié)構(gòu)作用：本段起到過渡或承上啟下的作用。3.結(jié)尾的段落：在結(jié)構(gòu)上的作用：總結(jié)全文；首尾照應(yīng)，使文章更加完整；照應(yīng)題目或回應(yīng)全文。在內(nèi)容上的作用：深化主題或卒章顯志；給人以想象的空間，耐人尋味，深化主旨。第三部分：真題演練一、（2021·湖北恩施·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的散文，完成下面小題。給我媽嘗嘗嚴(yán)明①前年春天，父親住了一段時(shí)間醫(yī)院，回到家后，我問媽：“我能不能出去一段時(shí)間？”我媽說：“去吧，肯定沒問題。”我打算跟合肥的張亮從定運(yùn)出發(fā)，開車去甘肅拍照。走的時(shí)候我跟臥床的父親辭行，媽幫我喊他：“嚴(yán)明要去甘肅了，過些天就回來！”“哦……”愣了一會(huì)兒，他又補(bǔ)了一句，“帶點(diǎn)好吃的?！痹拕傉f完我媽就笑了，說：“你牙都沒有了，能吃什么？”媽說的是實(shí)情，缺牙外加病重、爸已經(jīng)只能吃我媽做的小餛飩了。其實(shí)爸的那句話沒說全，隱藏了后半句，就是“給你媽嘗嘗”。②媽媽的人生是極簡的，她絕不會(huì)主動(dòng)消費(fèi)去嘗鮮、吃稀奇，也無吃零食的習(xí)慣。回想起來，我也沒給爸媽買過什么，買得最多的好像是茶葉。③幾個(gè)月前，我在外地講課，臨走時(shí)收到禮品，一箱石榴。紙箱外印有碩大的彩色石榴圖片，還有“懷遠(yuǎn)石榴”幾個(gè)大字，看看親動(dòng)。我從小就知道，石榴是懷遠(yuǎn)老家的特產(chǎn)，不過沒有吃過的印象，大概是因?yàn)闆]在它成熟的季節(jié)回去過。石榴花我是見過的，鐘形的花裂為六瓣。蕊在其中，艷麗異常。它有個(gè)堅(jiān)實(shí)的底托，那就是孕有果實(shí)的地方。④我不是一個(gè)喜歡花花草草的人，但石榴花是個(gè)例外。以前有首民歌，唱“石榴花一樣的阿娜爾罕”，我曾好奇，石榴花一樣的女子到底是什么樣的呢？為什么新疆也有石榴花？資料上說，石榴擇土不嚴(yán)，在沙土上都能茁壯生長。我老家的地里就是那種土壤。⑤我媽說過，她嫁過去那會(huì)兒什么都缺，什么好東西都沒吃過，坐月子才能吃一點(diǎn)紅糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，還笑鬧，她就把我平放在床上，將奶瓶垂直對著我的嘴，依靠地心引力的幫助讓我獲得最后幾滴奶……⑥不多想，能在第三地見到懷遠(yuǎn)石榴也是意外，我不想再堅(jiān)持嚴(yán)控行李重量的習(xí)慣了，我要把它們帶回家，給我媽嘗嘗。⑦回到家后，媽媽很欣喜，拿出幾個(gè)石榴送給鄰居，笑呵呵地回來，再拿出一個(gè)，坐在門前開始品嘗。我也吃了，果真很甜，水分特別足，籽兒很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝飲料一般飲下那些汁水。在整個(gè)吃石榴的過程中，媽媽都很沉默，她每遞給我一塊我也不推讓。想必是因?yàn)楫a(chǎn)地的關(guān)系，母子的這場分食異常平靜，平靜得有些肅穆。我心里清楚，這奇異的果實(shí)是那片土地所出，如今爸爸正長眠在那片土地上。⑧媽媽上一次吃懷遠(yuǎn)石榴，很有可能是在她剛嫁過去的時(shí)候，或是在生我的時(shí)候。⑨那時(shí)，她才二十多歲。那時(shí)候，她是石榴花一樣的女子。（選自《讀者》2021年第6期）1．分析文章以“給我媽嘗嘗”為題的好處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．第④段中的畫線句在結(jié)構(gòu)上有哪些作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章第⑦段使用“肅穆”一詞，有哪些原因？___________________________________________________________________________________4．請你閱讀全文，概括“媽媽”這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。___________________________________________________________________________________二、（2021春·天津和平·九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面散文，完成下列小題。百年震柳（1）地震能摧毀一座山，卻不能折斷一株柳。（2）1920年12月16日晚8時(shí)，寧夏海原縣發(fā)生了一場全球最大的地震，震級8.5，裂度12，死27萬人，震波繞地球三圈，余震三年不絕，史稱環(huán)球大地震。這次地震，大地瞬間裂開一條237公里長的大縫，橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過野，利刃破竹，見山裂山，見水?dāng)嗨?，將城池村莊一劈兩半，莊禾田疇撕為碎片。當(dāng)這條閃電穿過海原縣的一條山谷時(shí)，谷中正有一片旺盛的柳樹，它照樣噼噼啪啪，一路撕了下去。但沒有想到的是，有一棵柳樹雖被撕為兩半，但又挺起身子，頑強(qiáng)地活了下來，至今仍屹立在空谷之中。（3）為了尋找這棵樹，我們坐車從縣城出發(fā)，在大山的肚子里翻上翻下，左拐右折，沿途幾乎沒有看到人家?？上氚倌曛埃@里更是怎樣的荒涼寂寞。正當(dāng)我心頭一片落寞之時(shí)，身下的溝里閃出一團(tuán)翠綠，車頭一折，拐入谷底。行到路盡之處，眼前的一棵大柳樹擋住了去路。這就是那棵有名的震柳。它身高膀闊，蹲在那里足有一座小樓那么大。枝葉茂盛繁密，縱橫交錯(cuò)，遮住了半道山溝。難怪我們在山頂上時(shí)就看見這里有一團(tuán)綠云。欲問百年事，深山訪古柳。但我不知道這株柳，該稱它是一棵還是兩棵。它同根、同干，同樣的樹紋，頭上還枝葉連理。但地震已經(jīng)將它從下一撕為二，現(xiàn)兩個(gè)半樹中間可穿行一人。而每一半，也都有合抱之粗了。樹皮經(jīng)過百年歲月的煎熬，已如老人的皮膚，粗糙、多皺，青筋暴突。紋路之寬可容進(jìn)一指，東奔西突，似去又回，一如黃土高原上的千溝萬壑。這棵樹的樹齡已經(jīng)有500年，就是說地震之時(shí)它已是400歲的高齡，而大難后至今又活了100年?？催^樹皮，再看樹干的開裂部分，真讓你心驚肉跳。平常，根木頭的斷開如果是用鋸子來鋸，無論橫、豎、斜，從哪個(gè)方向切入，那剖面上的年輪圖案都幻化無窮，美不勝收。以至于木紋裝飾成了我們生活中不可成塊的風(fēng)景，木紋之英也成了生命之頭的象征。但是現(xiàn)在，面對樹心我找不到一絲的年輪。地裂閃過，先是將樹的老根嘎嘎嘣嘣地扯斷，又從下往上擔(dān)裂、撕剝樹皮，然后再將樹心的木質(zhì)部分撕肝裂肺，橫杜堅(jiān)掀，慘不忍睹。但是災(zāi)難過后，它又慢慢地越了過來。百年的疤痕，早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤，像一塊凝困的巖石，為我們定格了一個(gè)難忘的歲月。我稍一閉目，還能聽到雷嗚電閃，山搖地動(dòng)。（4）柳樹這個(gè)樹種很怪。論性格，它是偏于柔弱一面的，枝條柔韌，婀娜多姿，多生水邊。所以柳樹常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的習(xí)俗，取其情如柳絲，依依不舍。賀知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”但在關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)弱女子卻能以柔克剛，表現(xiàn)出特別的頑強(qiáng)。西北的氣候寒冷干旱，是足夠惡劣的了，它卻能常年扎根于此。在北國的黃土地上，柳樹是春天發(fā)芽最早、秋天落葉最遲的樹，它盡力給大地最多的綠色。當(dāng)年左宗棠進(jìn)軍西北，別的樹不要，卻單選中這弱柳與大軍同行?！靶略詶盍Ю?，引得春風(fēng)度玉關(guān)。”柳樹有一種特殊的本領(lǐng)，遇土即根，有水就長，干旱時(shí)就休息，苦熬著等待天雨，但絕不會(huì)輕生去死。它的根系特別發(fā)達(dá)，能在地下給自己鋪造一個(gè)龐大的供水系統(tǒng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地延伸開去，捕捉哪怕一絲絲的水汽。它木性軟，常用來做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，風(fēng)吹而不折。（5）那次海原大地震，震波繞地球三圈，移山填河，奪去27萬人的生命，而這一株裂而不死的古柳卻能夠存活下來。一百年了，它站在這里，敞開胸懷袒露著傷痕，又舉起雙臂，搖動(dòng)著青枝。我想，它肯定是要對后人說點(diǎn)什么。（選自梁衡散文集《樹梢上的中國》，有刪改）5．請根據(jù)第（3）段對震柳描寫的內(nèi)容，將下面的表格補(bǔ)充完整。震柳的特點(diǎn)遠(yuǎn)看（1）___________________近看身高膀闊（2）枝葉___________________（3）樹皮___________________（4）樹干的開裂部分________________6．賞析第（4）段畫線句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。柳樹有一種特殊的本領(lǐng)，遇土即根，有水就長，干旱時(shí)就休息，苦熬著等待天雨，但絕不會(huì)輕易去死。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．下列對選文的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）A．選文第（2）段畫線句運(yùn)用說明這一表達(dá)手法，表現(xiàn)了這次地震強(qiáng)度大，破壞力大，為后文寫柳樹被震裂的情狀做鋪墊。B．選文第（3）段開頭寫我們?yōu)榱藢ふ疫@棵樹，在大山里翻上翻下，左拐右折，表現(xiàn)了我們猛然見到這棵樹后落寞的心情。C．選文第（3）段里說震柳疤痕處沒有平常樹木剖面上象征生命之美的年輪圖案，揭示了震柳一百年來鮮有人問津的原因。D．選文第（4）段引述唐人折柳送柳的習(xí)俗、賀知章的詩句與左宗棠攜柳行軍的傳說，豐富文章內(nèi)涵，增強(qiáng)了文章文學(xué)性。E．選文詠物抒懷，作者借用殘缺身軀支撐一片綠蔭的古柳詮釋生命的深邃與博大，表達(dá)了作者對萬難不屈精神的贊美之情。8．分析第（5）段文字的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（2021春·天津河西·九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的短文，回答下列小題。最美的月亮①那個(gè)中秋節(jié)他和母親是在醫(yī)院度過的。②母親的手術(shù)是臨近中秋節(jié)做的。母親感到身體不適，本來以為是老毛病，但醫(yī)院檢查結(jié)果竟然是癌癥。在他小的時(shí)候，家境貧寒，母親總是忍受著饑餓和痛苦，含辛茹苦地拉扯著年幼的他，獨(dú)自支撐了這個(gè)家。他覺得不能把這個(gè)消息告訴母親，不是害怕母親經(jīng)受不住打擊，而是害怕母親拒絕治療。他的孩子剛滿2歲，妻子下崗了，他的收入是全家人唯一的經(jīng)濟(jì)來源。沒有工作的母親知道家里艱辛，很早以前就說過，如果患上癌癥，就不治療，因?yàn)樗J(rèn)為那樣既浪費(fèi)了錢也救不了命。③他很孝順，便和妻子哄著母親說是小病能治好，但需要做手術(shù)，這樣才把母親騙進(jìn)了醫(yī)院。從手術(shù)室出來，經(jīng)過他三天三夜的細(xì)心護(hù)理，母親逐漸清醒過來，那天正是中秋節(jié)。母親住院一個(gè)星期時(shí)間，他每天只吃一頓飯，即便這樣，仍然花光了所有的積蓄。現(xiàn)在他身上已經(jīng)沒錢了，只盼著妻子快點(diǎn)借到錢送來。④夜晚，病房里冷冷清清，他守在母親身邊，同房的病人都回家團(tuán)圓了。細(xì)心的他怕母親觸景傷情，就問母親想吃點(diǎn)什么，似乎察覺到了什么的母親只是說：“扶我下床，我想看一下月亮，不知道明年還能不能看到。”他聽得眼眶一陣發(fā)酸，流下了淚，然而他知道，母親這個(gè)時(shí)候是萬萬不能移動(dòng)的。思索了片刻之后，他有了一個(gè)決定。繼而叮囑母親不要亂動(dòng)，就轉(zhuǎn)身離開了。⑤街上華燈初上，到處洋溢著喜慶熱鬧的氣氛，唯獨(dú)他行色匆匆，孤單而焦急。飯店、小賣店、電子游戲室，他一個(gè)店鋪接一個(gè)店鋪地問：“有一個(gè)小時(shí)50元的工作嗎？”但是店主們的回答都令他大失所望。終于，在一家搬運(yùn)站里找到了10噸待搬的水泥。一袋水泥100斤，搬1噸6元。他挽起衣袖開始玩命地把一袋又一袋水泥從小山似的堆上扒到肩上，連他自己都沒想到半個(gè)小時(shí)就把那10噸水泥搬到了車上。等到接過60元工錢的時(shí)候，才感到雙腿如鉛、頭昏眼花，仿佛隨時(shí)都可能暈倒，但他堅(jiān)強(qiáng)地忍受著。⑥他將掙來的錢買了一個(gè)深顏色的臉盆，剩下的錢全部買了月餅。他抱著臉盆和月餅回到了醫(yī)院。路上他抱得緊緊的，生怕磕碰到懷里的月餅和臉盆，仿佛那是抱著母親的命，回到病房，他把月餅擺在桌子上，然后掰開一個(gè)月餅，把最柔軟的一塊月餅餡遞到母親嘴邊?？粗樕俱?、滿頭大汗的兒子，母親含著淚說：“我不吃，這病咱也不治了。”他笑著說：“你看看今年的月亮多圓多亮啊，您肯定會(huì)好的！”他端過盛滿清水的臉盆放到母親床前，月光展開透明的翅膀躍進(jìn)盆里，圓圓的月亮隨著盆里的波紋在水里行走，上下翻騰。⑦看著水中晶瑩而富有生命的月亮，望著眼前的兒子，母親心情好了許多：“真好看呢，比往年都好看。”他拉著母親的手說：“明年您還要陪我看月亮！”母親鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。⑧那一夜，母親睡得非常安詳，似乎已經(jīng)遠(yuǎn)離了病痛。窗外月亮靜靜地懸掛著，雖然光芒依舊纖弱，但卻仿佛迸射出了一種足以撕破無邊黑暗的光明，一種足以融化天山冰雪的溫暖。⑨母親開始配合每項(xiàng)治療，出院時(shí)醫(yī)生告訴他說：“這次手術(shù)做得很成功，你母親能夠再活10年甚至康復(fù)。”⑩又是一年中秋，天上的月亮又圓了。母親對兒子說：“去年在醫(yī)院里看到的月亮是我這輩子看過的最美麗的月亮。”9．簡要概括文中的“他”是一個(gè)什么樣的兒子。___________________________________________________________________________________10．結(jié)合語境，對文中畫線句子做簡要賞析。月光展開透明的翅膀躍進(jìn)盆里，圓圓的月亮隨著盆里的波紋在水里行走，上下翻騰。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．聯(lián)系全文，分析文章最后一自然段在文中的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．下列對文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A．由于害怕母親經(jīng)受不住打擊，“他”不敢把母親得癌癥的消息告訴她。B．第③段中的“花光了所有的積蓄”，只是為下文中秋夜晚去掙錢埋下伏筆，做好鋪墊。C．第④段的“淚”是因?yàn)閮鹤有奶蹞?dān)心母親，害怕失去母親；第⑥段的“淚”是因?yàn)槟赣H知道自己病情嚴(yán)重，想徹底放棄治療又不想結(jié)束生命的矛盾、痛苦的心理。D．第⑤段“街上華燈初上，到處洋溢著喜慶熱鬧的氣氛，唯獨(dú)他行色匆匆，孤獨(dú)而焦急”，運(yùn)用了對比的手法，突出強(qiáng)調(diào)了他的孤單和無奈，加重了感情色彩。E．作者運(yùn)用記敘、描寫、抒情多種表達(dá)方式，在抒寫中流露出濃濃的母子深情。四、（2021春·天津河北·九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面文章，回答后面小題遙望風(fēng)里的春信張松枝①信是消息，是靈犀，是傳遞一種向往與期冀的氣息。從有形與無形的信中可以去讀取我們心儀的內(nèi)容。李清照“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩”的詞句，捎來了雪與梅相遇便是春的信息。春天乍暖還寒，忽而麗日明媚撫暖田野，忽而東風(fēng)戲謔大鬧路街。愛春，探春，當(dāng)從元春前的暮冬著手，以幽靜耐心的姿態(tài)迎春，慢慢拆啟從羞澀到芳菲的春季。②“吾詩思在灞橋風(fēng)雪中驢背上”的刻苦，使文人的雅興得到了升華。盡管“踏雪尋梅梅未開”，但寒冷擋不住詩人“佇立雪中默等待”的決心和情懷。踏雪尋梅是一種雅興，也是對春天一種苦盡甘來的渴望，更是尋覓春信的足跡。雪與梅，自古就是脫俗的意境，是雪花來赴約梅花，還是梅花的牽掛終于開成了雪花？不管是“梅須遜雪三分白”，還是“雪卻輸梅一段香”，只要這兩者相遇，便是相得益彰的唯美豪放，足以有震撼人心的力量。冬雪凝練，春雪溫婉，雪的詩意便在平仄中抑揚(yáng)頓挫地生成，生成不同顏色的玲瓏。③也許黃色是最堅(jiān)強(qiáng)的顏色。臘梅的香還在酣暢淋漓，迎春花便會(huì)乍現(xiàn)在綠條上，驚喜著新年的鐘聲。記得那個(gè)大年初一回老家給公婆拜年，去時(shí)不曾注意，只踏著滿地的大紅鞭炮紙屑寒暄進(jìn)門。拜別時(shí)，出門抬頭，卻有一點(diǎn)星黃相迎，甚是歡心。婆婆家的大門前有兩道風(fēng)景，一道是石榴樹，另一道是迎春花。石榴樹尚且虬枝不染綠意，墻頭上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓，卻只有對著大門的背陰處開著這樣一支俏黃，仿佛是新年送來的春信上的一枚郵票，煞是驚喜?、苌习嗟穆飞希赝揪G化帶里大面積繼迎春花之后開的連翹花也是恣意灑脫，它們伸著纏滿黃花的臂膀，越過齊整的小葉女貞護(hù)欄招搖，它們搖曳著春風(fēng)，俯仰有度地回應(yīng)著過往的行人。就連穿著橘紅色工作服的環(huán)衛(wèi)阿姨都感嘆春天真好，感嘆是看著這些花骨朵兒慢慢孕育，慢慢出生，慢慢展成花瓣。我也感嘆，曾是“春江水暖鴨先知”，都市卻是“春風(fēng)信暖人先知”。靚麗的風(fēng)景自是如詩如畫，那些點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的橘黃就像畫詩上的印章，提升著魅力城市的形象。⑤春花接踵而來時(shí)，鄉(xiāng)下的桃花開在田間地頭，不經(jīng)意的一支鋤把便會(huì)使桃之花雨灑滿泥土，使鋤沾香，使足芬芳。杏園里，紅萼襯白，似云似霧，聯(lián)想起孔子杏壇講學(xué)的典故，仿佛“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的圣人之音裊裊環(huán)繞。海棠花開了的日子，我最喜歡路邊的硬梗海棠，自然中透著堅(jiān)強(qiáng)，艷麗中裹著端莊，就像我鄉(xiāng)間樂土上的玩伴們，有些瘋野又有些炸刺兒，坦蕩的大笑在紅花綠葉間爽朗地綻放。⑥遙望春信，惜春愛春的感覺更濃，季節(jié)變換，花葉輪回，從嚴(yán)寒到漸暖，從蕭瑟到嫣然；時(shí)時(shí)處處都很飽滿，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暮浸朝潤下，所有的姹紫嫣紅都很驚艷。那時(shí)節(jié)，“地做琵琶路為弦”，春信在彈，春潮如五線譜，和著時(shí)代的節(jié)拍，煥發(fā)著無限的生機(jī)。（摘自《天津日報(bào)》2021.01.05有刪改）13．文中開頭兩段都引用了包含“雪”和“梅”的詩句，是否重復(fù)需刪減？說說你的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．從修辭方法角度對第③段中畫線句子進(jìn)行賞析。石榴樹尚且虬枝不染綠意，墻頭上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓，卻只有對著大門的背陰處開著這樣一支俏黃，仿佛是新年送來的春信上的一枚郵票，煞是驚喜！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下面對本文相關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

）A．題目中的“春信”指的是春花，作者在文中描繪了梅花、迎春花、連翹、桃花、杏花、海棠等，或按時(shí)間推移，或隨地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，因?yàn)樾形挠行?，所以繁而不亂。B．作者筆下的花總離不開人，由梅帶出詩人等待的決心，連翹引得環(huán)衛(wèi)工人感嘆春天美好，桃花使人聯(lián)想農(nóng)人的勞作和愉悅，杏花引起對圣人之音的回想，海棠勾起對玩伴的懷念，敘述、描寫、抒情就這樣有機(jī)地融合在一起。C．作者借對春花、春景的贊頌，表現(xiàn)了自己獨(dú)愛春天的感情。D．第④段中的加點(diǎn)詞“恣意”和第⑥段中的加點(diǎn)詞“瘋野”、“炸刺兒”都有貶損之意，意在表明花和人一樣，都是大體可愛，但不夠完美。E．作者在描繪春花時(shí)引用了大量的詩文，既提升了整體的文雅之氣，又有效增加了文章的內(nèi)涵。16．簡要分析文章結(jié)尾段的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

專題08：分析段落，探究作用（解析版）第一部分：方法指導(dǎo)1.開頭的段落：在結(jié)構(gòu)上的作用：①開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；②總起下文，引出下文；③為下文做鋪墊或埋下伏筆。在內(nèi)容上的作用：①開門見山，點(diǎn)出文章的主題；②交代事件發(fā)生的環(huán)境和背景；③渲染某種氣氛；④設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣；⑤為全文奠定感悟基調(diào)。2.中間的段落：在結(jié)構(gòu)上往往起到過渡的作用，在內(nèi)容上往往起到概括事件，抒發(fā)感情的作用。3.結(jié)尾的段落：在結(jié)構(gòu)上的作用：①總結(jié)全文；②首尾照應(yīng)，使文章更加完整；③照應(yīng)題目或回應(yīng)全文。在內(nèi)容上的作用：①深化主題或卒章顯志；②給人以想象的空間，耐人尋味。③深化主旨。第二部分：答題格式1.開頭的段落的作用：先概括開頭段落的內(nèi)容，然后分析其作用。2.中間的段落在結(jié)構(gòu)作用：本段起到過渡或承上啟下的作用。3.結(jié)尾的段落：在結(jié)構(gòu)上的作用：總結(jié)全文；首尾照應(yīng)，使文章更加完整；照應(yīng)題目或回應(yīng)全文。在內(nèi)容上的作用：深化主題或卒章顯志；給人以想象的空間，耐人尋味，深化主旨。第三部分：真題演練一、（2021·湖北恩施·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的散文，完成下面小題。給我媽嘗嘗嚴(yán)明①前年春天，父親住了一段時(shí)間醫(yī)院，回到家后，我問媽：“我能不能出去一段時(shí)間？”我媽說：“去吧，肯定沒問題。”我打算跟合肥的張亮從定運(yùn)出發(fā)，開車去甘肅拍照。走的時(shí)候我跟臥床的父親辭行，媽幫我喊他：“嚴(yán)明要去甘肅了，過些天就回來！”“哦……”愣了一會(huì)兒，他又補(bǔ)了一句，“帶點(diǎn)好吃的。”話剛說完我媽就笑了，說：“你牙都沒有了，能吃什么？”媽說的是實(shí)情，缺牙外加病重、爸已經(jīng)只能吃我媽做的小餛飩了。其實(shí)爸的那句話沒說全，隱藏了后半句，就是“給你媽嘗嘗”。②媽媽的人生是極簡的，她絕不會(huì)主動(dòng)消費(fèi)去嘗鮮、吃稀奇，也無吃零食的習(xí)慣?；叵肫饋?，我也沒給爸媽買過什么，買得最多的好像是茶葉。③幾個(gè)月前，我在外地講課，臨走時(shí)收到禮品，一箱石榴。紙箱外印有碩大的彩色石榴圖片，還有“懷遠(yuǎn)石榴”幾個(gè)大字，看看親動(dòng)。我從小就知道，石榴是懷遠(yuǎn)老家的特產(chǎn)，不過沒有吃過的印象，大概是因?yàn)闆]在它成熟的季節(jié)回去過。石榴花我是見過的，鐘形的花裂為六瓣。蕊在其中，艷麗異常。它有個(gè)堅(jiān)實(shí)的底托，那就是孕有果實(shí)的地方。④我不是一個(gè)喜歡花花草草的人，但石榴花是個(gè)例外。以前有首民歌，唱“石榴花一樣的阿娜爾罕”，我曾好奇，石榴花一樣的女子到底是什么樣的呢？為什么新疆也有石榴花？資料上說，石榴擇土不嚴(yán)，在沙土上都能茁壯生長。我老家的地里就是那種土壤。⑤我媽說過，她嫁過去那會(huì)兒什么都缺，什么好東西都沒吃過，坐月子才能吃一點(diǎn)紅糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，還笑鬧，她就把我平放在床上，將奶瓶垂直對著我的嘴，依靠地心引力的幫助讓我獲得最后幾滴奶……⑥不多想，能在第三地見到懷遠(yuǎn)石榴也是意外，我不想再堅(jiān)持嚴(yán)控行李重量的習(xí)慣了，我要把它們帶回家，給我媽嘗嘗。⑦回到家后，媽媽很欣喜，拿出幾個(gè)石榴送給鄰居，笑呵呵地回來，再拿出一個(gè)，坐在門前開始品嘗。我也吃了，果真很甜，水分特別足，籽兒很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝飲料一般飲下那些汁水。在整個(gè)吃石榴的過程中，媽媽都很沉默，她每遞給我一塊我也不推讓。想必是因?yàn)楫a(chǎn)地的關(guān)系，母子的這場分食異常平靜，平靜得有些肅穆。我心里清楚，這奇異的果實(shí)是那片土地所出，如今爸爸正長眠在那片土地上。⑧媽媽上一次吃懷遠(yuǎn)石榴，很有可能是在她剛嫁過去的時(shí)候，或是在生我的時(shí)候。⑨那時(shí)，她才二十多歲。那時(shí)候，她是石榴花一樣的女子。（選自《讀者》2021年第6期）1．分析文章以“給我媽嘗嘗”為題的好處。2．第④段中的畫線句在結(jié)構(gòu)上有哪些作用？3．文章第⑦段使用“肅穆”一詞，有哪些原因？4．請你閱讀全文，概括“媽媽”這個(gè)人物形象的特點(diǎn)?！敬鸢浮?．（1）是文章的線索，貫穿全文；（2）襯托人物形象，突出父親和兒子對母親的愛；（3）突出小說的主題，表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)和偉大。2．承上啟下，承接了上文我對“石榴花一樣的阿娜爾罕”的好奇，引出下文母親就是石榴花一樣的女子，回答了上文的疑問。

3．（1）母子沉浸在對家鄉(xiāng)的懷念之中；（2）母子沉浸在對父親的懷念之中。

4．（1）勤儉節(jié)約；（2）安于貧窮，堅(jiān)強(qiáng)；（3）善良熱心；（4）疼愛孩子?！窘馕觥?．本題考查分析標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題的作用有：設(shè)置懸念吸引讀者，作為文章的線索，象征人物的形象或精神，概括文章內(nèi)容，含蓄的或形象的揭示文章中心。在文章的第一段中“其實(shí)爸的那句話沒說全，隱藏了后半句，就是‘給你媽嘗嘗’”，第六段中“我不想再堅(jiān)持嚴(yán)控行李重量的習(xí)慣了，我要把它們帶回家，給我媽嘗嘗”都出現(xiàn)了“給你媽嘗嘗”，倒數(shù)第二段中“媽媽上一次吃懷遠(yuǎn)石榴”也是寫媽媽吃東西的內(nèi)容，所以文章以“給我媽嘗嘗”為題起到線索的作用，貫穿全文，使結(jié)構(gòu)完整。第一段中是父親讓我?guī)c(diǎn)好吃的，其實(shí)是帶給母親嘗嘗的；第六段中是我自己要帶石榴回來給母親嘗嘗的，所以以“給我媽嘗嘗”為題起到襯托人物形象的作用，突出父親和兒子對母親的愛。結(jié)合“媽媽的人生是極簡的，她絕不會(huì)主動(dòng)消費(fèi)去嘗鮮、吃稀奇，也無吃零食的習(xí)慣?；叵肫饋恚乙矝]給爸媽買過什么，買得最多的好像是茶葉”“我媽說過，她嫁過去那會(huì)兒什么都缺，什么好東西都沒吃過，坐月子才能吃一點(diǎn)紅糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，還笑鬧，她就把我平放在床上，將奶瓶垂直對著我的嘴，依靠地心引力的幫助讓我獲得最后幾滴奶”這兩處的描寫，可知母親是一個(gè)很節(jié)儉的人，為了家庭操勞了一生，父親和兒子都想著帶好吃的給母親吃，所以以“給我媽嘗嘗”為題突出了母親的堅(jiān)強(qiáng)和偉大。2．本題考查段落結(jié)構(gòu)的作用?！笆窕ㄒ粯拥呐拥降资鞘裁礃拥哪?？”這句話出現(xiàn)在文章的第五段中，用一個(gè)問句表現(xiàn)我對“石榴花一樣的女子”的好奇，承接了上文中“我不是一個(gè)喜歡花花草草的人，但石榴花是個(gè)例外。以前有首民歌，唱‘石榴花一樣的阿娜爾罕’，我曾好奇”的描寫。下文寫到“我媽說過，她嫁過去那會(huì)兒什么都缺，什么好東西都沒吃過，坐月子才能吃一點(diǎn)紅糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，還笑鬧，她就把我平放在床上，將奶瓶垂直對著我的嘴，依靠地心引力的幫助讓我獲得最后幾滴奶”，最后寫到“那時(shí)候，她是石榴花一樣的女子”，表現(xiàn)了母親就是像石榴一樣堅(jiān)強(qiáng)的女子，回答了上文的疑問，所以還起到引出下文的作用。3．本題考查理解詞語的含義。本題要求分析使用“肅穆”一詞的原因，原因在第七段中。由“在整個(gè)吃石榴的過程中，媽媽都很沉默，她每遞給我一塊我也不推讓。想必是因?yàn)楫a(chǎn)地的關(guān)系，母子的這場分食異常平靜，平靜得有些肅穆”，可知是因?yàn)槭袷菓堰h(yuǎn)老家的特產(chǎn)，母子沉浸在對家鄉(xiāng)的懷念之中。由“我心里清楚，這奇異的果實(shí)是那片土地所出，如今爸爸正長眠在那片土地上”，可知懷遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的石榴引起了母子對父親的思念，母子沉浸在對父親的懷念之中。4．本題考查對人物形象的分析。由“媽媽的人生是極簡的，她絕不會(huì)主動(dòng)消費(fèi)去嘗鮮、吃稀奇，也無吃零食的習(xí)慣”，可概括為勤儉節(jié)約。由“我媽說過，她嫁過去那會(huì)兒什么都缺，什么好東西都沒吃過，坐月子才能吃一點(diǎn)紅糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，還笑鬧，她就把我平放在床上，將奶瓶垂直對著我的嘴，依靠地心引力的幫助讓我獲得最后幾滴奶……”，可概括為安于貧窮，堅(jiān)強(qiáng)。由“回到家后，媽媽很欣喜，拿出幾個(gè)石榴送給鄰居，笑呵呵地回來，再拿出一個(gè)，坐在門前開始品嘗”，可概括為善良、熱心。由“在整個(gè)吃石榴的過程中，媽媽都很沉默，她每遞給我一塊我也不推讓”，可概括為疼愛孩子。二、（2021春·天津和平·九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面散文，完成下列小題。百年震柳（1）地震能摧毀一座山，卻不能折斷一株柳。（2）1920年12月16日晚8時(shí)，寧夏海原縣發(fā)生了一場全球最大的地震，震級8.5，裂度12，死27萬人，震波繞地球三圈，余震三年不絕，史稱環(huán)球大地震。這次地震，大地瞬間裂開一條237公里長的大縫，橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過野，利刃破竹，見山裂山，見水?dāng)嗨?，將城池村莊一劈兩半，莊禾田疇撕為碎片。當(dāng)這條閃電穿過海原縣的一條山谷時(shí)，谷中正有一片旺盛的柳樹，它照樣噼噼啪啪，一路撕了下去。但沒有想到的是，有一棵柳樹雖被撕為兩半，但又挺起身子，頑強(qiáng)地活了下來，至今仍屹立在空谷之中。（3）為了尋找這棵樹，我們坐車從縣城出發(fā)，在大山的肚子里翻上翻下，左拐右折，沿途幾乎沒有看到人家?？上氚倌曛埃@里更是怎樣的荒涼寂寞。正當(dāng)我心頭一片落寞之時(shí)，身下的溝里閃出一團(tuán)翠綠，車頭一折，拐入谷底。行到路盡之處，眼前的一棵大柳樹擋住了去路。這就是那棵有名的震柳。它身高膀闊，蹲在那里足有一座小樓那么大。枝葉茂盛繁密，縱橫交錯(cuò)，遮住了半道山溝。難怪我們在山頂上時(shí)就看見這里有一團(tuán)綠云。欲問百年事，深山訪古柳。但我不知道這株柳，該稱它是一棵還是兩棵。它同根、同干，同樣的樹紋，頭上還枝葉連理。但地震已經(jīng)將它從下一撕為二，現(xiàn)兩個(gè)半樹中間可穿行一人。而每一半，也都有合抱之粗了。樹皮經(jīng)過百年歲月的煎熬，已如老人的皮膚，粗糙、多皺，青筋暴突。紋路之寬可容進(jìn)一指，東奔西突，似去又回，一如黃土高原上的千溝萬壑。這棵樹的樹齡已經(jīng)有500年，就是說地震之時(shí)它已是400歲的高齡，而大難后至今又活了100年?？催^樹皮，再看樹干的開裂部分，真讓你心驚肉跳。平常，根木頭的斷開如果是用鋸子來鋸，無論橫、豎、斜，從哪個(gè)方向切入，那剖面上的年輪圖案都幻化無窮，美不勝收。以至于木紋裝飾成了我們生活中不可成塊的風(fēng)景，木紋之英也成了生命之頭的象征。但是現(xiàn)在，面對樹心我找不到一絲的年輪。地裂閃過，先是將樹的老根嘎嘎嘣嘣地扯斷，又從下往上擔(dān)裂、撕剝樹皮，然后再將樹心的木質(zhì)部分撕肝裂肺，橫杜堅(jiān)掀，慘不忍睹。但是災(zāi)難過后，它又慢慢地越了過來。百年的疤痕，早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤，像一塊凝困的巖石，為我們定格了一個(gè)難忘的歲月。我稍一閉目，還能聽到雷嗚電閃，山搖地動(dòng)。（4）柳樹這個(gè)樹種很怪。論性格，它是偏于柔弱一面的，枝條柔韌，婀娜多姿，多生水邊。所以柳樹常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的習(xí)俗，取其情如柳絲，依依不舍。賀知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！钡陉P(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)弱女子卻能以柔克剛，表現(xiàn)出特別的頑強(qiáng)。西北的氣候寒冷干旱，是足夠惡劣的了，它卻能常年扎根于此。在北國的黃土地上，柳樹是春天發(fā)芽最早、秋天落葉最遲的樹，它盡力給大地最多的綠色。當(dāng)年左宗棠進(jìn)軍西北，別的樹不要，卻單選中這弱柳與大軍同行。“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。”柳樹有一種特殊的本領(lǐng)，遇土即根，有水就長，干旱時(shí)就休息，苦熬著等待天雨，但絕不會(huì)輕生去死。它的根系特別發(fā)達(dá)，能在地下給自己鋪造一個(gè)龐大的供水系統(tǒng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地延伸開去，捕捉哪怕一絲絲的水汽。它木性軟，常用來做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，風(fēng)吹而不折。（5）那次海原大地震，震波繞地球三圈，移山填河，奪去27萬人的生命，而這一株裂而不死的古柳卻能夠存活下來。一百年了，它站在這里，敞開胸懷袒露著傷痕，又舉起雙臂，搖動(dòng)著青枝。我想，它肯定是要對后人說點(diǎn)什么。（選自梁衡散文集《樹梢上的中國》，有刪改）5．請根據(jù)第（3）段對震柳描寫的內(nèi)容，將下面的表格補(bǔ)充完整。震柳的特點(diǎn)遠(yuǎn)看（1）___________________近看身高膀闊（2）枝葉___________________（3）樹皮___________________（4）樹干的開裂部分________________6．賞析第（4）段畫線句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。柳樹有一種特殊的本領(lǐng)，遇土即根，有水就長，干旱時(shí)就休息，苦熬著等待天雨，但絕不會(huì)輕易去死。7．下列對選文的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）A．選文第（2）段畫線句運(yùn)用說明這一表達(dá)手法，表現(xiàn)了這次地震強(qiáng)度大，破壞力大，為后文寫柳樹被震裂的情狀做鋪墊。B．選文第（3）段開頭寫我們?yōu)榱藢ふ疫@棵樹，在大山里翻上翻下，左拐右折，表現(xiàn)了我們猛然見到這棵樹后落寞的心情。C．選文第（3）段里說震柳疤痕處沒有平常樹木剖面上象征生命之美的年輪圖案，揭示了震柳一百年來鮮有人問津的原因。D．選文第（4）段引述唐人折柳送柳的習(xí)俗、賀知章的詩句與左宗棠攜柳行軍的傳說，豐富文章內(nèi)涵，增強(qiáng)了文章文學(xué)性。E．選文詠物抒懷，作者借用殘缺身軀支撐一片綠蔭的古柳詮釋生命的深邃與博大，表達(dá)了作者對萬難不屈精神的贊美之情。8．分析第（5）段文字的作用?！敬鸢浮?．

（1）一團(tuán)翠綠

（2）枝葉連理

（3）粗糙、多皺，青筋暴突。紋路之寬可容進(jìn)--指，東奔西突，似去又回

（4）慘不忍睹，百年的疤痕，早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤

6．“苦熬”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予柳樹以人的神態(tài)，生動(dòng)形象地描寫了柳樹在干旱時(shí)等待天雨的神態(tài)，突出了柳樹生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了作者對柳樹的欽佩、喜愛與贊美。

7．BC

8．突出海原大地震橫摧一切的情形，反襯了震柳的頑強(qiáng)意志；表達(dá)了作者對震柳詮釋的生命的深邃與博大的敬佩和贊美；點(diǎn)明文章主旨，升華情感，意猶未盡，激發(fā)讀者的思考；總結(jié)全文；呼應(yīng)標(biāo)題；首尾呼應(yīng)?！窘馕觥?．本題考查信息提取能力。通讀文章，在文中找出答案的原文內(nèi)容加以整理概括即可。第①空是遠(yuǎn)看震柳時(shí)的特點(diǎn)，原句在第3自然段“正當(dāng)我心頭一片落寞之時(shí)，身下的溝里閃出一團(tuán)翠綠”，這里的“一團(tuán)翠綠”即遠(yuǎn)看震柳時(shí)的樣子。第②空對應(yīng)的是原文是“枝葉茂盛繁密，縱橫交錯(cuò)，遮住了半道山溝”,可選取句中“茂盛繁密，縱橫交錯(cuò)”填入。第③空對應(yīng)的原文是“樹皮經(jīng)過百年歲月的煎熬，已如老人的皮膚，粗糙、多皺，青筋暴突。紋路之寬可容進(jìn)一指，東奔西突，似去又回，一如黃土高原上的千溝萬壑”，可概括為“粗糙多皺，青筋暴突，紋路寬且東奔西突”。最后一空是樹干開裂部分的特點(diǎn)，對應(yīng)的原文是“看過樹皮，再看樹干的開裂部分.....為我們定格了一個(gè)難忘的歲月”，我們可以選取關(guān)鍵詞再加以整理加工得出答案是“慘不忍睹，疤痕起伏不平”。6．本題考查詞語的表達(dá)效果。“苦熬”的本意是忍受痛苦過日子，這里描寫柳樹時(shí)運(yùn)用了這個(gè)詞是把柳樹擬人化了，運(yùn)用了擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出了柳樹在干旱時(shí)忍著痛苦等待天雨的狀態(tài)，同時(shí)也突出了柳樹生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了作者對柳樹的欽佩與贊美。7．本題考查對文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的分析。B.有誤。選項(xiàng)中“表現(xiàn)了我們猛然見到這棵樹后落寞的心情”表述有誤。結(jié)合“正當(dāng)我心頭一片落寞之時(shí)，身下的溝里閃出一團(tuán)翠綠，車頭一折，拐入谷底”分析，第三段開頭寫的是我們?yōu)榱藢ふ疫@棵樹，在大山里翻上翻下，左拐右折，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)震柳的落寞心情。C.有誤。選項(xiàng)中“揭示了震柳一百年來鮮有人問津的原因”表述有誤。第（3）段里說震柳疤痕處沒有平常樹木剖面上象征生命之美的年輪圖案，這是運(yùn)用對比，說震柳疤痕處沒有平常樹木剖面上象征生命之美的年輪圖案，目的是強(qiáng)調(diào)震柳生命力的頑強(qiáng)。故選BC。8．本題考查結(jié)尾段的作用。段落的作用主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析。內(nèi)容上，最后一段“那次海原大地震，震波繞地球三圈，移山填河，奪去27萬人的生命，而這一株裂而不死的古柳卻能夠存活下來”，寫出了海原大地震的破壞力之大，反襯出震柳頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了對震柳所詮釋的生命的深邃博大的敬佩和贊美，點(diǎn)明了主旨，升華了情感；最后一句話“我想，它肯定是要對后人說點(diǎn)什么”的作用是引起讀者的思考。結(jié)構(gòu)上，最后一段的作用是總結(jié)全文，照應(yīng)了標(biāo)題“百年震柳”，與文章第一段“地震能摧毀一座山，卻不能折斷一株柳”形成首尾呼應(yīng)。三、（2021春·天津河西·九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的短文，回答下列小題。最美的月亮①那個(gè)中秋節(jié)他和母親是在醫(yī)院度過的。②母親的手術(shù)是臨近中秋節(jié)做的。母親感到身體不適，本來以為是老毛病，但醫(yī)院檢查結(jié)果竟然是癌癥。在他小的時(shí)候，家境貧寒，母親總是忍受著饑餓和痛苦，含辛茹苦地拉扯著年幼的他，獨(dú)自支撐了這個(gè)家。他覺得不能把這個(gè)消息告訴母親，不是害怕母親經(jīng)受不住打擊，而是害怕母親拒絕治療。他的孩子剛滿2歲，妻子下崗了，他的收入是全家人唯一的經(jīng)濟(jì)來源。沒有工作的母親知道家里艱辛，很早以前就說過，如果患上癌癥，就不治療，因?yàn)樗J(rèn)為那樣既浪費(fèi)了錢也救不了命。③他很孝順，便和妻子哄著母親說是小病能治好，但需要做手術(shù)，這樣才把母親騙進(jìn)了醫(yī)院。從手術(shù)室出來，經(jīng)過他三天三夜的細(xì)心護(hù)理，母親逐漸清醒過來，那天正是中秋節(jié)。母親住院一個(gè)星期時(shí)間，他每天只吃一頓飯，即便這樣，仍然花光了所有的積蓄?，F(xiàn)在他身上已經(jīng)沒錢了，只盼著妻子快點(diǎn)借到錢送來。④夜晚，病房里冷冷清清，他守在母親身邊，同房的病人都回家團(tuán)圓了。細(xì)心的他怕母親觸景傷情，就問母親想吃點(diǎn)什么，似乎察覺到了什么的母親只是說：“扶我下床，我想看一下月亮，不知道明年還能不能看到?！彼牭醚劭粢魂嚢l(fā)酸，流下了淚，然而他知道，母親這個(gè)時(shí)候是萬萬不能移動(dòng)的。思索了片刻之后，他有了一個(gè)決定。繼而叮囑母親不要亂動(dòng)，就轉(zhuǎn)身離開了。⑤街上華燈初上，到處洋溢著喜慶熱鬧的氣氛，唯獨(dú)他行色匆匆，孤單而焦急。飯店、小賣店、電子游戲室，他一個(gè)店鋪接一個(gè)店鋪地問：“有一個(gè)小時(shí)50元的工作嗎？”但是店主們的回答都令他大失所望。終于，在一家搬運(yùn)站里找到了10噸待搬的水泥。一袋水泥100斤，搬1噸6元。他挽起衣袖開始玩命地把一袋又一袋水泥從小山似的堆上扒到肩上，連他自己都沒想到半個(gè)小時(shí)就把那10噸水泥搬到了車上。等到接過60元工錢的時(shí)候，才感到雙腿如鉛、頭昏眼花，仿佛隨時(shí)都可能暈倒，但他堅(jiān)強(qiáng)地忍受著。⑥他將掙來的錢買了一個(gè)深顏色的臉盆，剩下的錢全部買了月餅。他抱著臉盆和月餅回到了醫(yī)院。路上他抱得緊緊的，生怕磕碰到懷里的月餅和臉盆，仿佛那是抱著母親的命，回到病房，他把月餅擺在桌子上，然后掰開一個(gè)月餅，把最柔軟的一塊月餅餡遞到母親嘴邊?？粗樕俱?、滿頭大汗的兒子，母親含著淚說：“我不吃，這病咱也不治了?！彼χf：“你看看今年的月亮多圓多亮啊，您肯定會(huì)好的！”他端過盛滿清水的臉盆放到母親床前，月光展開透明的翅膀躍進(jìn)盆里，圓圓的月亮隨著盆里的波紋在水里行走，上下翻騰。⑦看著水中晶瑩而富有生命的月亮，望著眼前的兒子，母親心情好了許多：“真好看呢，比往年都好看?！彼赣H的手說：“明年您還要陪我看月亮！”母親鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。⑧那一夜，母親睡得非常安詳，似乎已經(jīng)遠(yuǎn)離了病痛。窗外月亮靜靜地懸掛著，雖然光芒依舊纖弱，但卻仿佛迸射出了一種足以撕破無邊黑暗的光明，一種足以融化天山冰雪的溫暖。⑨母親開始配合每項(xiàng)治療，出院時(shí)醫(yī)生告訴他說：“這次手術(shù)做得很成功，你母親能夠再活10年甚至康復(fù)?！雹庥质且荒曛星铮焐系脑铝劣謭A了。母親對兒子說：“去年在醫(yī)院里看到的月亮是我這輩子看過的最美麗的月亮?！?．簡要概括文中的“他”是一個(gè)什么樣的兒子。10．結(jié)合語境，對文中畫線句子做簡要賞析。月光展開透明的翅膀躍進(jìn)盆里，圓圓的月亮隨著盆里的波紋在水里行走，上下翻騰。11．聯(lián)系全文，分析文章最后一自然段在文中的作用。12．下列對文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A．由于害怕母親經(jīng)受不住打擊，“他”不敢把母親得癌癥的消息告訴她。B．第③段中的“花光了所有的積蓄”，只是為下文中秋夜晚去掙錢埋下伏筆，做好鋪墊。C．第④段的“淚”是因?yàn)閮鹤有奶蹞?dān)心母親，害怕失去母親；第⑥段的“淚”是因?yàn)槟赣H知道自己病情嚴(yán)重，想徹底放棄治療又不想結(jié)束生命的矛盾、痛苦的心理。D．第⑤段“街上華燈初上，到處洋溢著喜慶熱鬧的氣氛，唯獨(dú)他行色匆匆，孤獨(dú)而焦急”，運(yùn)用了對比的手法，突出強(qiáng)調(diào)了他的孤單和無奈，加重了感情色彩。E．作者運(yùn)用記敘、描寫、抒情多種表達(dá)方式，在抒寫中流露出濃濃的母子深情?！敬鸢浮?．孝順、善良、細(xì)心、堅(jiān)強(qiáng)

10．“透明”一詞寫出了月光的晶瑩清澈，運(yùn)用擬人的修辭手法，將“躍”“行走”“翻騰”幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象的描寫出了月亮在水里的動(dòng)態(tài)，用富有生命的月亮表達(dá)了母親對生命的熱愛。11．本文結(jié)尾最后-一段，篇末點(diǎn)題，收束全文，使結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上深化了文章的中心，不僅代表了-個(gè)美好的回憶，而且表達(dá)了一種美好的追求。

12．AB【解析】9．本題考查人物形象的分析。解題思路:從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等;從正面、側(cè)面描寫;細(xì)節(jié)描寫;對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點(diǎn)。從文中第③段“他很孝順，便和妻子哄著母親說是小病能治好，但需要做手術(shù)，這樣才把母親騙進(jìn)了醫(yī)院”“他每天只吃一頓飯，即便這樣，仍然花光了所有的積蓄”看出他孝順、善良；從第④段“細(xì)心的他怕母親觸景傷情，就問母親想吃點(diǎn)什么”看出他細(xì)心；從第⑤段寫到他半小時(shí)扛了10噸水泥，只為給母親買月餅讓母親看月亮，表現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)。10．本題考查賞析語句的能力?！败S進(jìn)”賦予月光以人的動(dòng)作、情態(tài)，“行走”“翻騰”寫出了月光在水里活動(dòng)的狀態(tài)，賦予月亮以生命力。這句話使用了擬人的修辭。生動(dòng)形象地寫出了月亮富有生命力。結(jié)合上句“你看看今年的月亮多圓多亮啊，您肯定會(huì)好的”分析，其目的是借此激發(fā)母親繼續(xù)同病魔作斗爭的決心，真愛生命。11．考查對段落作用的分析。從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。在結(jié)構(gòu)上，“去年在醫(yī)院里看到的月亮是我這輩子看過的最美麗的月亮”，篇末點(diǎn)題，照應(yīng)標(biāo)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；在內(nèi)容上，“去年在醫(yī)院里看到的月亮是我這輩子看過的最美麗的月亮?！贝砹嗣篮玫幕貞洠磉_(dá)了母子間濃濃的深情，“又是一年中秋，天上的月亮又圓了”，深化中心表達(dá)了一種美好的追求。12．本題考查對文章內(nèi)容的正確理解與分析。在準(zhǔn)確理解文章的前提下，結(jié)合選項(xiàng)仔細(xì)對比作答。A.理解錯(cuò)誤。結(jié)合第②段“他覺得不能把這個(gè)消息告訴母親，不是害怕母親經(jīng)受不住打擊，而是害怕母親拒絕治療”分析，此項(xiàng)理解錯(cuò)誤。B.“只是為下文中秋夜晚去掙錢埋下伏筆”理解錯(cuò)誤?！盎ü饬怂械姆e蓄”在結(jié)構(gòu)上為下文中秋夜晚去掙錢埋下伏筆，做好鋪墊；在內(nèi)容上，體現(xiàn)他很孝順、善良的美好品質(zhì)。故選AB。四、（2021春·天津河北·九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面文章，回答后面小題遙望風(fēng)里的春信張松枝①信是消息，是靈犀，是傳遞一種向往與期冀的氣息。從有形與無形的信中可以去讀取我們心儀的內(nèi)容。李清照“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩”的詞句，捎來了雪與梅相遇便是春的信息。春天乍暖還寒，忽而麗日明媚撫暖田野，忽而東風(fēng)戲謔大鬧路街。愛春，探春，當(dāng)從元春前的暮冬著手，以幽靜耐心的姿態(tài)迎春，慢慢拆啟從羞澀到芳菲的春季。②“吾詩思在灞橋風(fēng)雪中驢背上”的刻苦，使文人的雅興得到了升華。盡管“踏雪尋梅梅未開”，但寒冷擋不住詩人“佇立雪中默等待”的決心和情懷。踏雪尋梅是一種雅興，也是對春天一種苦盡甘來的渴望，更是尋覓春信的足跡。雪與梅，自古就是脫俗的意境，是雪花來赴約梅花，還是梅花的牽掛終于開成了雪花？不管是“梅須遜雪三分白”，還是“雪卻輸梅一段香”，只要這兩者相遇，便是相得益彰的唯美豪放，足以有震撼人心的力量。冬雪凝練，春雪溫婉，雪的詩意便在平仄中抑揚(yáng)頓挫地生成，生成不同顏色的玲瓏。③也許黃色是最堅(jiān)強(qiáng)的顏色。臘梅的香還在酣暢淋漓，迎春花便會(huì)乍現(xiàn)在綠條上，驚喜著新年的鐘聲。記得那個(gè)大年初一回老家給公婆拜年，去時(shí)不曾注意，只踏著滿地的大紅鞭炮紙屑寒暄進(jìn)門。拜別時(shí)，出門抬頭，卻有一點(diǎn)星黃相迎，甚是歡心。婆婆家的大門前有兩道風(fēng)景，一道是石榴樹，另一道是迎春花。石榴樹尚且虬枝不染綠意，墻頭上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓，卻只有對著大門的背陰處開著這樣一支俏黃，仿佛是新年送來的春信上的一枚郵票，煞是驚喜！④上班的路上，沿途綠化帶里大面積繼迎春花之后開的連翹花也是恣意灑脫，它們伸著纏滿黃花的臂膀，越過齊整的小葉女貞護(hù)欄招搖，它們搖曳著春風(fēng)，俯仰有度地回應(yīng)著過往的行人。就連穿著橘紅色工作服的環(huán)衛(wèi)阿姨都感嘆春天真好，感嘆是看著這些花骨朵兒慢慢孕育，慢慢出生，慢慢展成花瓣。我也感嘆，曾是“春江水暖鴨先知”，都市卻是“春風(fēng)信暖人先知”。靚麗的風(fēng)景自是如詩如畫，那些點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的橘黃就像畫詩上的印章，提升著魅力城市的形象。⑤春花接踵而來時(shí)，鄉(xiāng)下的桃花開在田間地頭，不經(jīng)意的一