小學(xué)生數(shù)學(xué)趣味題征文

小學(xué)生數(shù)學(xué)趣味題征文TOC\o"1-2"\h\u21483第一章走進(jìn)數(shù)學(xué)趣味題的世界 117892第二章《趣味數(shù)學(xué)100題》：內(nèi)容大揭秘 112189第三章趣味題中的數(shù)學(xué)智慧：特點(diǎn)剖析 216627第四章我與數(shù)學(xué)趣味題：獨(dú)特的感受 214620第五章趣味題里的思維碰撞：深度分析 217686第六章實(shí)例為證：趣味題的獨(dú)特魅力 36397第七章趣味數(shù)學(xué)題的深遠(yuǎn)意義 330262第八章總結(jié)與展望：數(shù)學(xué)趣味題的未來(lái) 4第一章走進(jìn)數(shù)學(xué)趣味題的世界數(shù)學(xué)趣味題就像是一個(gè)充滿奇妙魔法的王國(guó)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這里充滿了無(wú)限的驚喜和挑戰(zhàn)。它不像課本上那些枯燥的習(xí)題，而是以一種更加有趣、引人入勝的方式把數(shù)學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。比如說(shuō)，像《趣味數(shù)學(xué)樂(lè)園》這本書(shū)里就有很多這樣的趣味題。它會(huì)用故事的形式來(lái)引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，像小動(dòng)物們分果子，有5只小猴子，一共摘了30個(gè)果子，那每只小猴子能分到幾個(gè)果子呢？這就把除法的概念巧妙地融入到故事里了。數(shù)學(xué)趣味題的類型也是多種多樣的，有數(shù)字謎題，像填數(shù)字使等式成立；還有圖形謎題，根據(jù)給出的部分圖形去推測(cè)整個(gè)圖形的樣子。這些趣味題能夠激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，讓我們發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)原來(lái)可以這么好玩。而且，當(dāng)我們解開(kāi)一道趣味題的時(shí)候，那種成就感是無(wú)法言喻的，就好像是找到了隱藏在數(shù)學(xué)世界里的寶藏一樣。第二章《趣味數(shù)學(xué)100題》：內(nèi)容大揭秘《趣味數(shù)學(xué)100題》可是一本充滿寶藏的書(shū)呢。書(shū)里的題目千奇百怪，非常有趣。其中有一道題是這樣的：小明要爬樓梯，一層到二層有10個(gè)臺(tái)階，他從一樓爬到三樓，一共要爬多少個(gè)臺(tái)階呢？這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但其實(shí)需要我們仔細(xì)思考。如果不注意，可能就直接回答20個(gè)臺(tái)階了，但實(shí)際上從一樓到三樓是爬了兩層樓梯，所以應(yīng)該是20個(gè)臺(tái)階。還有一道關(guān)于時(shí)間的題目，時(shí)鐘敲3下用了6秒，敲6下要用多少秒呢？這就需要我們先算出每次敲鐘間隔的時(shí)間，敲3下中間有2個(gè)間隔，6秒除以2得到每個(gè)間隔3秒，敲6下有5個(gè)間隔，那就是15秒。這些題目把生活中的場(chǎng)景和數(shù)學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，讓我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的同時(shí)也能更好地理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。書(shū)里還有很多關(guān)于圖形組合的題目，比如把幾個(gè)相同的三角形組合成一個(gè)新的圖形，這就考驗(yàn)我們對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和空間想象能力。第三章趣味題中的數(shù)學(xué)智慧：特點(diǎn)剖析數(shù)學(xué)趣味題有很多獨(dú)特的特點(diǎn)。一個(gè)重要的特點(diǎn)就是它的趣味性。就像《數(shù)學(xué)趣題集》中的一道題，說(shuō)有一個(gè)神奇的盒子，每次放進(jìn)去2個(gè)球，就會(huì)出來(lái)3個(gè)球，開(kāi)始盒子里有5個(gè)球，經(jīng)過(guò)5次這樣的操作后，盒子里有多少個(gè)球呢？這種充滿奇幻色彩的題目很容易吸引我們的注意力。另一個(gè)特點(diǎn)是它的啟發(fā)性。趣味題往往不是直接告訴我們?cè)趺唇忸}，而是讓我們自己去思考、去摸索。例如有一道關(guān)于數(shù)字規(guī)律的題，給出一列數(shù)字：1，3，6，10，15，讓我們找出下一個(gè)數(shù)字。我們要通過(guò)觀察前面數(shù)字之間的差值，31=2，63=3，106=4，1510=5，發(fā)覺(jué)差值是依次遞增1的，所以下一個(gè)數(shù)字和15的差值應(yīng)該是6，那下一個(gè)數(shù)字就是21。還有一個(gè)特點(diǎn)就是它的綜合性，一道趣味題可能會(huì)涉及到多個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。比如一道關(guān)于購(gòu)物找零的題，既涉及到加減法，又可能涉及到乘法，因?yàn)橐?jì)算商品的總價(jià)，同時(shí)還要算出找零的金額。第四章我與數(shù)學(xué)趣味題：獨(dú)特的感受我和數(shù)學(xué)趣味題之間有著很獨(dú)特的故事。每次做數(shù)學(xué)趣味題的時(shí)候，我都感覺(jué)像是在玩一場(chǎng)特別的游戲。記得有一次我做一道關(guān)于年齡的趣味題，題目說(shuō)爸爸比媽媽大3歲，媽媽比我大25歲，我今年8歲，問(wèn)爸爸多少歲。我一開(kāi)始有點(diǎn)迷糊，后來(lái)我就按照題目一步一步來(lái)，先算出媽媽的年齡是825=33歲，然后再算出爸爸的年齡是333=36歲。當(dāng)我算出答案的時(shí)候，我特別開(kāi)心。還有一次我做一道圖形分割的趣味題，要把一個(gè)正方形分成形狀相同、大小相等的四塊，我嘗試了很多種方法，最后終于找到了一種分割的方式。那種感覺(jué)就像是自己完成了一個(gè)偉大的發(fā)明一樣。數(shù)學(xué)趣味題讓我不再害怕數(shù)學(xué)，反而讓我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了。有時(shí)候我會(huì)和同學(xué)們一起討論趣味題，大家各抒己見(jiàn)，那種思想碰撞的感覺(jué)也特別棒。第五章趣味題里的思維碰撞：深度分析在做數(shù)學(xué)趣味題的時(shí)候，思維碰撞是非常有趣的事情。就拿《趣味數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)》這本書(shū)里的題目來(lái)說(shuō)吧。有一道題是這樣的：一個(gè)大籠子里關(guān)著雞和兔，從上面數(shù)有35個(gè)頭，從下面數(shù)有94只腳，問(wèn)雞和兔各有多少只？這是一道經(jīng)典的雞兔同籠問(wèn)題。有的同學(xué)會(huì)用假設(shè)法，假設(shè)全部是雞，那么應(yīng)該有35×2=70只腳，但是實(shí)際有94只腳，多出來(lái)的24只腳就是兔子比雞多的腳，每只兔子比雞多2只腳，所以兔子有24÷2=12只，雞就有3512=23只。而有的同學(xué)會(huì)用方程的方法來(lái)解，設(shè)雞有x只，兔有y只，根據(jù)頭和腳的數(shù)量列出方程組。不同的解題方法體現(xiàn)了不同的思維方式，我們?cè)谟懻撨@些方法的時(shí)候，就像是不同的思想在打架又在融合。還有一道關(guān)于數(shù)字排列的題，不同的同學(xué)會(huì)從不同的角度去思考排列的規(guī)律，有的從數(shù)字的奇偶性出發(fā)，有的從數(shù)字的差值出發(fā)，通過(guò)交流，我們能學(xué)到更多的解題思路。第六章實(shí)例為證：趣味題的獨(dú)特魅力我們來(lái)看一些實(shí)例，就能更好地理解趣味題的獨(dú)特魅力。在《數(shù)學(xué)妙趣題集》中有一道題，有一口深井，一只蝸牛在井底，它白天向上爬3米，晚上下滑2米，井深10米，這只蝸牛需要幾天才能爬出井口呢？這道題很有趣，它需要我們仔細(xì)分析蝸牛每天實(shí)際向上爬行的距離。第一天白天向上爬3米，晚上下滑2米，實(shí)際向上爬了1米；第二天又向上爬1米，到了第三天白天，它向上爬3米后就已經(jīng)爬出井口了，不會(huì)再下滑了，所以一共需要8天。這道題讓我們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中，要考慮到實(shí)際情況，不能單純地按照每天的規(guī)律計(jì)算。還有一道題是關(guān)于分配糖果的，有5個(gè)小朋友，一共有30顆糖果，要按照每個(gè)小朋友不同的表現(xiàn)分配不同數(shù)量的糖果，而且要保證每個(gè)小朋友都有糖果，這就需要我們運(yùn)用數(shù)學(xué)的分配知識(shí)，同時(shí)還要考慮如何滿足不同的條件。這些實(shí)例都說(shuō)明趣味題能讓我們?cè)诔錆M樂(lè)趣的過(guò)程中提高數(shù)學(xué)能力。第七章趣味數(shù)學(xué)題的深遠(yuǎn)意義趣味數(shù)學(xué)題對(duì)小學(xué)生有著深遠(yuǎn)的意義。它能夠提高我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。就像我之前做《趣味數(shù)學(xué)樂(lè)園》里的題目一樣，那些有趣的題目讓我對(duì)數(shù)學(xué)不再抵觸。而且趣味數(shù)學(xué)題可以鍛煉我們的思維能力，像邏輯思維、空間思維等。比如那些圖形組合的趣味題，能讓我們的空間思維能力得到很好的鍛煉。它還能培養(yǎng)我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因?yàn)楹芏嗳の额}都是從生活場(chǎng)景中提煉出來(lái)的。例如關(guān)于購(gòu)物計(jì)算價(jià)格、安排時(shí)間等的趣味題。同時(shí)趣味數(shù)學(xué)題也有助于我們?cè)跀?shù)學(xué)考試中取得更好的成績(jī)。因?yàn)樵谧鋈の额}的過(guò)程中，我們掌握了更多的解題技巧和思路，這些都可以運(yùn)用到考試中。比如做一些數(shù)字規(guī)律的趣味題，能讓我們?cè)诳荚囍杏龅筋愃频念}目時(shí)更加得心應(yīng)手。第八章總結(jié)與展望：數(shù)學(xué)趣味題的未來(lái)數(shù)學(xué)趣味題在小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)占據(jù)了很重要的地位。時(shí)代的發(fā)展，我相信數(shù)學(xué)趣味題會(huì)變得更加豐富多彩。未來(lái)可能會(huì)有更多結(jié)合現(xiàn)代科技的趣味題，比如