初中生環(huán)保行動實踐感悟

初中生環(huán)保行動實踐感悟TOC\o"1-2"\h\u26693第一章初中生環(huán)保行動的時代背景 116477第二章《寂靜的春天》中的環(huán)保啟示 115391第三章環(huán)保行動實踐的主要內(nèi)容 216426第四章我的環(huán)保實踐初體驗 2965第五章實踐中的深刻感悟 226801第六章從實踐感悟看環(huán)保意義 33554第七章用原文話環(huán)保決心 314566第八章初中生環(huán)保行動的未來展望 4第一章初中生環(huán)保行動的時代背景在當(dāng)今時代，環(huán)境問題已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點。我們每天都能看到各種關(guān)于環(huán)境污染的新聞報道，像海平面上升、極端氣候增多、森林面積銳減等。就拿我們身邊的河流來說，以前清澈見底，能看到小魚小蝦在里面游來游去?，F(xiàn)在呢，有些河流變得渾濁不堪，還散發(fā)著難聞的氣味。這是因為城市化和工業(yè)化的快速發(fā)展，大量的污水未經(jīng)處理就直接排入河流，還有各種垃圾隨意丟棄在河道里。而對于我們初中生來說，生活在這樣一個環(huán)境面臨挑戰(zhàn)的時代，更有責(zé)任參與到環(huán)保行動中來。我們是未來的主人，地球的環(huán)境需要我們?nèi)ケＷo(hù)，我們不能眼睜睜地看著自己的家園被破壞，所以積極參與環(huán)保行動是時代賦予我們的使命。第二章《寂靜的春天》中的環(huán)保啟示《寂靜的春天》這本書給我們帶來了很多深刻的環(huán)保啟示。書里描繪了一個原本生機(jī)勃勃的小鎮(zhèn)，因為農(nóng)藥的濫用，逐漸變得寂靜無聲。鳥兒不再歌唱，蜜蜂不再飛舞，春天失去了它應(yīng)有的生機(jī)。“一種奇怪的寂靜籠罩了這個地方。比如說，鳥兒都到哪兒去了呢？許多人談?wù)撝鼈?，感到迷惑和不安。園后鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的幾只鳥兒也氣息奄奄，它們戰(zhàn)抖得很厲害，飛不起來。這是一個沒有聲息的春天。這兒的清晨曾經(jīng)蕩漾著烏鴉、鶇鳥、鴿子、樫鳥、鷦鷯的合唱以及其他鳥鳴的音浪；而現(xiàn)在一切聲音都沒有了，一片寂靜覆蓋著田野、樹林和沼澤。”這段原文生動地展現(xiàn)了環(huán)境被破壞后的可怕景象。它讓我們意識到，人類的一些不當(dāng)行為可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成毀滅性的打擊。我們在進(jìn)行生產(chǎn)活動時，不能只追求短期的利益，而忽視了對環(huán)境的長期影響。就像書中提到的農(nóng)藥問題，雖然它在短時間內(nèi)可以殺死害蟲，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但從長遠(yuǎn)來看，卻破壞了整個生態(tài)鏈。這啟示我們初中生在環(huán)保行動中，要關(guān)注身邊類似的潛在環(huán)境威脅，倡導(dǎo)合理使用化學(xué)物品等環(huán)保理念。第三章環(huán)保行動實踐的主要內(nèi)容我們初中生環(huán)保行動實踐包含了很多方面的內(nèi)容。其中一個重要的部分就是垃圾分類。在學(xué)校里，我們設(shè)置了不同顏色的垃圾桶，藍(lán)色的是可回收垃圾，像廢紙、塑料瓶等；綠色的是廚余垃圾，比如吃剩的水果皮、飯菜殘渣；紅色的是有害垃圾，像廢舊電池、過期藥品；灰色的是其他垃圾。我們會組織同學(xué)學(xué)習(xí)如何正確分類垃圾，還會進(jìn)行監(jiān)督檢查。例如，有一次我們發(fā)覺有同學(xué)把喝完的塑料瓶扔到了灰色垃圾桶里，我們就耐心地給他講解塑料瓶是可回收垃圾，應(yīng)該放到藍(lán)色垃圾桶里，這樣既可以節(jié)約資源，又有利于環(huán)境保護(hù)。另外，植樹造林也是我們環(huán)保實踐的內(nèi)容之一。我們會參加學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)組織的植樹活動，親手種下一棵樹苗，看著它慢慢成長。每一棵樹苗就像是一個小衛(wèi)士，能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)力量。還有環(huán)保宣傳活動，我們制作環(huán)保手抄報，在社區(qū)里發(fā)放，向居民宣傳環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。第四章我的環(huán)保實踐初體驗我第一次真正參與環(huán)保實踐是在一次社區(qū)組織的垃圾清理活動中。那天，我們一群初中生穿著志愿者的衣服，拿著工具，走進(jìn)社區(qū)的各個角落。剛開始的時候，我還覺得有點不好意思，但是當(dāng)我看到那些被隨意丟棄在路邊、草叢里的垃圾時，我就顧不上那么多了。我發(fā)覺最多的就是食品包裝袋和煙頭。我拿著夾子，小心翼翼地把它們夾起來，放進(jìn)垃圾袋里。有一個角落堆滿了舊家具和廢棄的建筑材料，我們幾個同學(xué)一起合作，費了好大的勁才把那些大件的垃圾清理出來。在這個過程中，我深刻地感受到了環(huán)境被破壞的嚴(yán)重性。這些垃圾不僅影響了社區(qū)的美觀，還可能對土壤、水源等造成污染。而且我還發(fā)覺，有些人環(huán)保意識真的很淡薄，就在我們清理垃圾的時候，還有人在旁邊繼續(xù)扔煙頭。這讓我意識到，我們的環(huán)保宣傳工作還有很長的路要走。不過，當(dāng)看到經(jīng)過我們清理后的社區(qū)變得干凈整潔時，那種成就感是無法言喻的。第五章實踐中的深刻感悟通過這些環(huán)保實踐活動，我有了很多深刻的感悟。環(huán)保真的不是一件簡單的事情，它需要我們每個人的長期努力。在實踐中，我發(fā)覺僅僅靠少數(shù)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就像我們在社區(qū)清理垃圾，今天清理干凈了，明天可能又會出現(xiàn)新的垃圾。這就需要大家都有環(huán)保意識，從自身做起，不隨意丟棄垃圾。環(huán)保行動也讓我看到了人與自然的緊密聯(lián)系。我們每一個小小的環(huán)保舉動，都可能對自然產(chǎn)生積極的影響。比如我們種下的樹，它會成長為大樹，為鳥兒提供棲息地，為人類提供清新的空氣。而且在環(huán)保實踐中，我還學(xué)會了團(tuán)隊合作。像在清理社區(qū)大型垃圾的時候，如果沒有同學(xué)們的互相幫助，我們很難完成任務(wù)。我們互相傳遞工具，一起搬運重物，這種團(tuán)隊的力量讓我感受到溫暖和力量。同時我也更加理解了保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己這句話的含義。如果我們生活在一個臟亂差的環(huán)境中，我們的健康也會受到威脅。第六章從實踐感悟看環(huán)保意義從我的這些實踐感悟中，我們能更加清楚地看到環(huán)保的意義。環(huán)保不僅僅是為了讓我們的地球看起來更美麗，更重要的是它關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展。當(dāng)我們在實踐中看到那些被污染的河流、堆滿垃圾的角落時，就會明白如果不保護(hù)環(huán)境，我們將失去干凈的水源、清新的空氣和健康的生活環(huán)境。就像《寂靜的春天》里描述的那樣，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)被破壞，整個生物鏈都會受到影響，最終會威脅到人類自身的生存。我們在學(xué)校進(jìn)行的垃圾分類活動，雖然看起來只是一個小小的舉動，但如果每個人都能正確分類垃圾，那么就可以大大提高資源的回收利用率，減少對自然資源的開采。而植樹造林活動，更是直接為地球增加綠色植被，有助于調(diào)節(jié)氣候，防止水土流失等。這些環(huán)保行動的意義深遠(yuǎn)，它關(guān)乎我們的現(xiàn)在，更關(guān)乎我們的未來。第七章用原文話環(huán)保決心“我們一個地球，保護(hù)它是我們的責(zé)任?！蔽矣浀迷谝淮苇h(huán)保演講中聽到過這句話，它深深地印在我的腦海里。就像我在環(huán)保實踐中的感受一樣，地球是我們賴以生存的家園，我們不能讓它變得千瘡百孔。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！蔽覀兂踔猩m然力量有限，但我們可以從點滴做起。每一次撿起垃圾，每一次宣傳環(huán)保知識，都是我們?yōu)楸Ｗo(hù)地球做出的努力?！拔以赋蔀橐幻h(huán)保小衛(wèi)士，用我的行動去影響身邊的人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來?！边@就是我的環(huán)保決心，我相信只要我們每個人都有這樣的決心，我們的地球一定會變得更加美好。第八章初中生環(huán)保行動的未來展望對于初中生環(huán)保行動的未來，我充滿了期待。我希望在未來，會有更多的同學(xué)加入到環(huán)保行動中來。學(xué)?？梢蚤_展更多豐富多彩的環(huán)保活動，比如環(huán)保創(chuàng)意大賽，讓同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計出更多有利于環(huán)保的產(chǎn)品或者方案。社區(qū)也可以加強環(huán)保宣傳和教育，建立更多的環(huán)保設(shè)施，像環(huán)保主題公園等，讓居民在休閑娛樂的同時也能受到環(huán)保教育。而且