中國古詩詞少兒讀后感

中國古詩詞少兒讀后感TOC\o"1-2"\h\u19093第一章走進(jìn)中國古詩詞的多彩世界 18895第二章古詩詞中的意象與意境之美 126687第三章古詩詞里蘊含的情感百態(tài) 229747第四章從古詩詞看古人的智慧與思想 210157第五章我讀古詩詞的獨特感受 2302第六章以《靜夜思》為例感受古詩詞魅力 227405第七章古詩詞對少兒成長的積極意義 35046第八章傳承古詩詞文化從我做起 3第一章走進(jìn)中國古詩詞的多彩世界中國古詩詞就像是一個巨大的寶藏，里面裝滿了各種各樣的奇珍異寶。當(dāng)我們打開這個世界的大門，就仿佛進(jìn)入了一個跨越時空的奇妙之旅。從《詩經(jīng)》開始，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！蹦呛唵味仲|(zhì)樸的語句，描繪出了一幅美好的愛情畫面。還有唐代的詩歌，像李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”那壯觀的瀑布仿佛就在眼前。再看宋代的詞，蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！闭宫F(xiàn)出了一種豪邁壯闊的情懷。不同朝代的詩詞有著不同的風(fēng)格，漢樂府的通俗易懂，魏晉詩的玄遠(yuǎn)冷峻，唐詩的雄渾大氣，宋詞的婉約細(xì)膩，元曲的潑辣直白，每一種都有著獨特的魅力，吸引著我們不斷去摸索。第二章古詩詞中的意象與意境之美古詩詞中的意象和意境是非常迷人的。意象就像是一顆顆星星，而意境則是由這些星星組成的美麗星空。比如說“月亮”這個意象，在古詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)。李白的《月下獨酌》中“舉杯邀明月，對影成三人?！边@里的月亮就不僅僅是一個天體了，它是詩人的朋友，在詩人孤獨的時候陪伴著他。再看“柳樹”這個意象，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！绷汀傲簟蓖?，所以柳樹常常代表著離別之情。而意境呢，像王維的《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！痹娙送ㄟ^描寫空山、新雨、明月、清泉等意象，營造出了一種清幽、靜謐的意境，讓我們仿佛置身于那片山林之中，感受到了那份寧靜與美好。第三章古詩詞里蘊含的情感百態(tài)古詩詞里蘊含著各種各樣的情感，就像一個情感的百寶箱。有思鄉(xiāng)之情，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！蹦橇攘葞坠P，就把一個游子在他鄉(xiāng)的孤獨和對家鄉(xiāng)的思念表現(xiàn)得淋漓盡致。還有愛情，李商隱的《錦瑟》“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！痹娭谐錆M了對逝去愛情的追憶和悵惘。當(dāng)然也有壯志豪情，岳飛的《滿江紅·寫懷》“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈?！北磉_(dá)出了岳飛精忠報國，收復(fù)山河的壯志。這些不同的情感通過古詩詞得以永恒的保存，讓我們能跨越千年去體會古人的喜怒哀樂。第四章從古詩詞看古人的智慧與思想古詩詞是古人智慧和思想的結(jié)晶。從古詩詞中我們能看到古人對自然的認(rèn)識，像“海日生殘夜，江春入舊年。”王灣通過這句詩告訴我們新舊事物交替的哲理。古人還很注重道德修養(yǎng)，孔子說“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@種謙遜好學(xué)，善于向他人學(xué)習(xí)的思想在古詩詞中也有所體現(xiàn)。而且古人對社會現(xiàn)象也有深刻的思考，杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”深刻地揭露了當(dāng)時社會貧富差距懸殊的黑暗現(xiàn)實。這些詩詞讓我們看到古人在面對自然、社會和自我時的智慧思考，也給我們現(xiàn)代的生活帶來了很多啟示。第五章我讀古詩詞的獨特感受我讀古詩詞的時候，就感覺像是在和古人對話。當(dāng)我讀到李白的詩時，我仿佛看到他手持酒杯，站在船頭，對著明月吟詩。他的那種豪放不羈讓我特別向往。讀李清照的詞，又能感受到她的細(xì)膩情感?！澳啦讳N魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！蹦欠N相思之苦，仿佛自己也能體會到。有時候我會在清晨，在公園的長椅上讀古詩詞，周圍的花草樹木仿佛都有了詩意。古詩詞不再是書本上枯燥的文字，而是一種鮮活的生命體驗。它能讓我在喧囂的現(xiàn)代生活中找到一片寧靜的精神家園。第六章以《靜夜思》為例感受古詩詞魅力《靜夜思》是我們都很熟悉的一首古詩，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩雖然簡短，但是卻充滿了魅力。首先從它的語言來說，非常的簡潔明了，沒有任何華麗的詞藻，卻能把那種思鄉(xiāng)之情表達(dá)得如此深刻。我們想象一下，在一個安靜的夜晚，詩人獨自躺在床上，看到地上那一片白色的月光，恍惚間以為是霜。然后抬起頭看到天上的明月，不禁思念起自己的故鄉(xiāng)。那明月就像是一個觸發(fā)點，瞬間點燃了詩人心中的思鄉(xiāng)之情。而且這首詩的畫面感很強(qiáng)，我們能很容易地在腦海中構(gòu)建出這樣一個場景。每一次讀這首詩，都能讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人產(chǎn)生深深的共鳴。第七章古詩詞對少兒成長的積極意義古詩詞對少兒的成長有著很多積極的意義。，它能夠提高少兒的語言表達(dá)能力。古詩詞里有很多優(yōu)美的詞句，少兒在學(xué)習(xí)和背誦的過程中，能夠吸收這些詞匯，豐富自己的語言庫。比如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@樣的句子，充滿了美感。另，古詩詞能夠培養(yǎng)少兒的審美能力。通過感受古詩詞中的意境美、意象美和情感美，少兒能更好地理解什么是美。再者，古詩詞還能讓少兒了解歷史文化。像《出師表》中就包含了很多三國時期的歷史知識和文化傳統(tǒng)。而且，古詩詞中蘊含的積極向上的價值觀，如愛國、誠信、友善等，對少兒的品德教育也有著不可忽視的作用。第八章傳承古詩詞文化從我做起傳承古詩詞文化是我們每個人的責(zé)任，作為少兒的我們也不例外。我們可以從自身做起，首先就是要多學(xué)習(xí)、多背誦古詩詞。每天給自己安排一定的時間來閱讀和背誦經(jīng)典的詩詞。在學(xué)校里，我們可以和同學(xué)們一起舉辦古詩詞朗誦會，分享自己對古詩詞的理解和感