2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練：名著閱讀（含解析）

知識(shí)積累及運(yùn)用

專(zhuān)題H—名著閱讀

一、考點(diǎn)引領(lǐng)

名著閱讀題主要考查考生的“廣閱讀”“真閱讀”和“深閱讀”狀況，其篇目主要是《語(yǔ)

文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀。從考查內(nèi)容上看，有識(shí)記積累題、歸納概括題、感悟理解題、

欣賞評(píng)價(jià)題。從題型設(shè)置上看，主要呈現(xiàn)為四種類(lèi)型：填空、選擇、簡(jiǎn)答以及閱讀理解。從

題點(diǎn)安排上看，主要涉及五個(gè)方面：作者及其國(guó)籍、人物、情節(jié)、內(nèi)容以及讀后感悟。

近年來(lái)，名著題越來(lái)越為命題者所青睞，且考查的內(nèi)容越來(lái)越廣，越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越靈

活，近幾年，尤其對(duì)名著中的主要人物及典型場(chǎng)景、情節(jié)考查更是體現(xiàn)了命題者對(duì)“假閱讀”

（只識(shí)記作者及內(nèi)容梗概，對(duì)作品缺乏深入細(xì)致的閱讀）這一命題趨向的排斥，這就要求學(xué)

生一定要認(rèn)真閱讀《新課標(biāo)》規(guī)定的必讀書(shū)目，并且勤做閱讀筆記，不可心存饒幸。能“有

意識(shí)地積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位和審美情趣”是考查名著閱讀的命題精髓。

二、備考策略

名著閱讀的賦分比例與考查難度正在逐年加大，因此考生要針對(duì)考查重點(diǎn)，掌握絕妙對(duì)

策。

復(fù)習(xí)備考階段，我們要做好五個(gè)方面的工作：梳理歸納，列表記憶；畫(huà)龍點(diǎn)睛，巧記主

題；抓住經(jīng)脈，以一當(dāng)十；以目舉綱，記憶情節(jié)；關(guān)注人物，了解性格就解題而言，我們要

做好三個(gè)方面的工作。

一是要認(rèn)真讀題，從答題要求，到具體選項(xiàng)、文段，要逐一進(jìn)行閱讀，不能走馬觀(guān)花，

更不能想當(dāng)然，憑經(jīng)驗(yàn)判斷，以免犯下審題不清的低級(jí)錯(cuò)誤。

二是要根據(jù)不同題型運(yùn)用相應(yīng)的技巧。

1.解答片段閱讀題，首先要仔細(xì)閱讀所給片段，對(duì)片段出處、主要內(nèi)容、所涉人物及性格

特征做出初步判斷；然后根據(jù)具體題目，調(diào)動(dòng)積累，得出相應(yīng)的答案。

2解答填空題，一要熟記文學(xué)常識(shí)；二要真正去閱讀作品，對(duì)名著中的重要情節(jié)、主要人

物特征了如指掌；

三要做好整理和積累，必要時(shí)反復(fù)記憶；四要規(guī)范書(shū)寫(xiě)，千萬(wàn)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。3.對(duì)于選擇題，

可對(duì)所給選

項(xiàng)逐一進(jìn)行甄別、判斷，然后根據(jù)題目要求選出答案。有時(shí)可采用“排除法”。至于名著中

的圖畫(huà)題、表格題、運(yùn)用題，往往萬(wàn)變不離其宗，你只要對(duì)原著真正做到了如指掌，解答起

來(lái)并不難。

三是要進(jìn)行必要的檢查。答好題后，可立即檢查一下，看有沒(méi)有明顯的失誤。如果有模棱

兩可的地方，可在草稿紙上寫(xiě)上題號(hào)，以便再回頭復(fù)查。

三、真題回應(yīng)

1.（2022?廣西桂林,中考真題）下面這段文字描述的戰(zhàn)斗是（）

必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)

愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬

上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。狙擊手向著在河流上空搖

晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射去，第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有

第二個(gè)、第三個(gè)。但是別的人越來(lái)越爬近到橋中央……

A.飛奪瀘定橋B.勇奪婁山關(guān)C.激戰(zhàn)臘子口D.突破湘江

【答案】A

【詳解】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。

飛奪瀘定橋：是1935年5月29日中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征中的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役。中央紅軍部隊(duì)在四

川中西部成功渡過(guò)大渡河。他們沿著大渡河?xùn)|岸北上，主力從安順昌沿著大渡河西岸北上。

紅軍第四團(tuán)的戰(zhàn)士們冒著大雨在崎嶇陡峭的山路上向前奔跑。他們?nèi)找贡疾?40英里，終于

在5月29日早上6點(diǎn)到達(dá)瀘定橋西岸。第二連長(zhǎng)和22名突擊隊(duì)員踩著鐵鏈，沿著槍林彈雨

和火墻，抓住橋頭，與東岸部隊(duì)一起包圍占領(lǐng)了瀘定橋。

根據(jù)“必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)""他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰

的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)”等可知，這段文字描述的戰(zhàn)斗是飛奪瀘

定橋。

故選Ao

2.（2022?山東青島?中考真題）［共讀《鋼鐵是怎樣煉成的》］下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，

不正確的一項(xiàng)是（）

A.保爾從小生活在社會(huì)最底層，后來(lái)受朱赫來(lái)影響，革命意識(shí)覺(jué)醒，逐步走上革命道路。

B.保爾因感情受挫，選擇離開(kāi)家鄉(xiāng)去工地干活，后來(lái)參加戰(zhàn)斗，歷經(jīng)磨難，多次死里逃生。

C.保爾病情惡化，不得不躺在病床上，但他憑借頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，沒(méi)有向命運(yùn)屈服。

D.小說(shuō)通過(guò)對(duì)保爾成長(zhǎng)經(jīng)歷的描述，折射出特定時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)、建設(shè)場(chǎng)景和社會(huì)生活風(fēng)貌。

【答案】B

【詳解】本題考查名著內(nèi)容。

B."保爾因感情受挫"表述有誤，保爾并不是因?yàn)楦星槭艽祀x開(kāi)家鄉(xiāng)的，他為救朱赫來(lái)而被抓,

后來(lái)僥幸逃離監(jiān)獄，離開(kāi)家鄉(xiāng)。

故選Bo

3.（2022?湖北黃岡,中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

【甲】

①有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門(mén)前聚合，要求這個(gè)商人平價(jià)賣(mài)給他們米-

這是在饑荒時(shí)代一種對(duì)有道德的人的習(xí)慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)

走而關(guān)上了大門(mén)。

②彭德懷接著說(shuō)：“我正從他家門(mén)前經(jīng)過(guò)，停止著觀(guān)看這種示威。我看這些人一多半

已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉(cāng)里有一萬(wàn)石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些

饑餓的人們。我激怒起來(lái)了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉(cāng)里的一

大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣(mài)

給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話(huà)，那他們從他這里把米搶走，是很對(duì)的?！?/p>

【乙】

①阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃

酒，大塊吃肉，如何不快活！”吳用聽(tīng)了，暗暗地歡喜道：“正好用計(jì)了。”

②……阮小七道：“若是有識(shí)我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，

便死了開(kāi)眉展眼?！眳怯冒档叵氲溃骸斑@三個(gè)都有意了，我且慢慢地誘他。”

③……吳用道：“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽(tīng)得他有一套

富貴待取，特地來(lái)和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個(gè)確使

不得。他既是仗義疏財(cái)?shù)暮媚凶?，我們卻去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話(huà)?！?/p>

④……吳用道：“你們?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來(lái)誘你們，這件事，非同小可

的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書(shū)，即目（目前，

現(xiàn)在）起解十萬(wàn)貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個(gè)好漢姓劉名唐，特來(lái)報(bào)知。如今欲要

請(qǐng)你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快

活。因此特教小生只做買(mǎi)魚(yú)，來(lái)請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此一事。不知你們心意如何？”

⑴下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文選自埃德加?斯諾所著的《紅星照耀中國(guó)》，該書(shū)以客觀(guān)的筆觸為讀者描繪了

一個(gè)自由、平等、和諧的“紅色之邦”的景象。

B.《紅星照耀中國(guó)》中，作者介紹了彭德懷成長(zhǎng)為紅軍高級(jí)指揮員的革命歷程，樂(lè)觀(guān)、爽

快、正直的性格特點(diǎn)以及關(guān)愛(ài)兒童的生活細(xì)節(jié)，還述說(shuō)了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)

術(shù)和紅軍怎樣生長(zhǎng)起來(lái)的談話(huà)。

C.【乙】文選自《水滸傳》，作品以“官逼民反"為主題，生動(dòng)具體描寫(xiě)了以宋江為首的農(nóng)

民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過(guò)程。

D.【乙】文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是"智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者,

后來(lái)他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。

⑵【乙】文中，吳用處事的細(xì)致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？

⑶根據(jù)選文并結(jié)合整本書(shū)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命與梁山好漢起義的目的有

何不同？

【答案】(1)D

(2)①通過(guò)不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)情緒和反抗意識(shí)。②假說(shuō)要攔取

晁保正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。③投石問(wèn)路，再三試探后才說(shuō)出邀請(qǐng)入伙

劫取生辰綱的意圖。

⑶彭德懷是為了饑民不挨餓而領(lǐng)導(dǎo)他們搶米(毛澤東、彭等共產(chǎn)黨人原本家境富足)，以他

為代表的的共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命的目的是為了造福勞苦大眾，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興；吳用和阮氏三兄

弟奪取生辰綱的目的是"圖個(gè)一世快活"，梁山好漢起義的目的多是為了自己的生活享受、躲

避權(quán)貴迫害。

【解析】(1)C."后來(lái)他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)"有誤，晁蓋死后，宋江成為梁山泊的首

領(lǐng)，并不是晁蓋協(xié)助的。

故選C。

⑵本題考查對(duì)人物特點(diǎn)的概括。

根據(jù)乙文第①段"吳用聽(tīng)了，暗暗地歡喜道：’正好用計(jì)了〃'、第②段"這三個(gè)都有意了，我

且慢慢地誘他。"通過(guò)不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)情緒和反抗意識(shí)。

根據(jù)乙文第③段"小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽(tīng)得他有一套富貴待

取，特地來(lái)和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？"、"這個(gè)確使不得。他既是仗義

疏財(cái)?shù)暮媚凶樱覀儏s去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話(huà)"分析，假說(shuō)要攔取晁保

正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。

根據(jù)乙文第④段"如今欲要請(qǐng)你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，

不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買(mǎi)魚(yú)，來(lái)請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此一事。不

知你們心意如何？”分析，投石問(wèn)路，再三試探后才說(shuō)出邀請(qǐng)入伙劫取生辰綱的意圖。

⑶本題考查比較性閱讀。

根據(jù)甲文第②段"我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉(cāng)里有一萬(wàn)石

以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來(lái)了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)

他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉(cāng)里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什

么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣(mài)給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話(huà)，那他們從他這

里把米搶走，是很對(duì)的"可知，共產(chǎn)黨人鬧革命是目的是為了勞苦大眾，為了改善人民的生

活，使大家有飯吃，有衣穿。

根據(jù)乙文第①段"他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，

大塊吃肉，如何不快活"、第②段"若是有識(shí)我們的，水里水里去，火里火里去。若能夠受

用得一日，便死了開(kāi)眉展眼"、第④段"取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活"等句

子可知，梁山好漢發(fā)動(dòng)起義是替天行道、追求個(gè)人的榮華富貴，還有就是仇恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)，

官逼民反。

4.（2022?寧夏?中考真題）根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書(shū)任務(wù)。

閱讀提示：

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫(xiě)的唯一一部回憶性散文集，由《小引》《后記》和十篇文

章組成，原名《》o十篇文章中有的側(cè)重寫(xiě)入，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼

顧敘事。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年

時(shí)期的生活道路和心路歷程。

⑴任務(wù)一：請(qǐng)你將閱讀提示中的空缺補(bǔ)充完整。

⑵任務(wù)二：閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們思考許多人生問(wèn)

題。請(qǐng)你為《朝花夕拾》寫(xiě)一段舉薦謂，帶動(dòng)更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫(xiě)成作品

簡(jiǎn)介。

⑶任務(wù)三：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)閱讀《朝花夕拾》時(shí)你采取的策略。

【答案】⑴任務(wù)一：《舊事重提》

⑵任務(wù)二：示例一：同學(xué)們，我給大家推薦的名著是魯迅先生的《朝花夕拾》，魯迅先生

以一個(gè)文學(xué)家特有的敏銳，捕捉到種種富有情趣的童年生活場(chǎng)景，其中有快樂(lè)、有迷惘，有

溫暖的回憶，也有理性的批判。這部作品具有穿越時(shí)空的魅力，認(rèn)真閱讀你一定會(huì)喜歡上它。

示例二：同學(xué)們，我給大家推薦魯迅先生的《朝花夕拾》，這本書(shū)記錄了魯迅先生小時(shí)候的

各種故事，生動(dòng)有趣，有幸福、快樂(lè)和迷惘，魯迅先生以他銳利的目光捕捉到人生的意義，

希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀。

⑶閱讀策略一：快速閱讀我們可以首先采用快速通讀的方法，粗略瀏覽各篇，在此過(guò)程中

不細(xì)究每個(gè)字、詞、句的含義，但要注意了解各篇大意。如果有任何感悟，可以先用三兩個(gè)

詞簡(jiǎn)要記錄，待到精讀再作探究。

閱讀策略二：分析閱讀精讀各篇文章，邊讀邊體會(huì)文章主題，給每篇文章寫(xiě)一個(gè)小綜述。在

閱讀過(guò)程中，要注意記下自己的疑惑，然后通過(guò)精讀文章、查閱背景資料、借助注釋、文本

互讀以及與父母、老師、同學(xué)討論等方法，仔細(xì)推敲，力求解除疑惑，最后將自己精讀探究

的成果寫(xiě)成讀書(shū)報(bào)告。在此前提下，可以召開(kāi)一次閱讀交流會(huì)，

【解析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫(xiě)的唯■部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，

后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。"朝"表示早年時(shí)候，"夕”表示晚年時(shí)期,

這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來(lái)?yè)欤@里指魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年

時(shí)期的人和事。

（2）本題考查閱讀推薦。

示例：同學(xué)們，今天我給大家推薦一部名著，在這部名著里，你可以看到各種人物，聽(tīng)到捉

蟋蟀、捕鳥(niǎo)雀等故事。魯迅先生的語(yǔ)言藝術(shù)高超，思維睿智。你是不是特別想一睹為快呢？

我們一起來(lái)閱讀《朝花夕拾》吧。

（3）本題考查讀書(shū)策略。

《朝花夕拾》閱讀策略：1.整本書(shū)閱讀+單篇閱讀。2.文本細(xì)讀。3.任務(wù)群閱讀，具體的學(xué)習(xí)

過(guò)程中，帶著任務(wù)，進(jìn)入情境，激發(fā)思考的動(dòng)力，提供必要的思考資源，有效的閱讀，深度

的思考。4."1+X主題閱讀〃，即聚焦式的閱讀，也是拓展性的群文閱讀，"1+X"是新教材推崇

的一種閱讀方式。5.主題閱讀:讀出豐富的主題意蘊(yùn)。6.畫(huà)思維導(dǎo)圖。

5.（2022?山東青島?中考真題）［共讀《駱駝祥子》］

在交流活動(dòng)中，小語(yǔ)向大家展示了一幅經(jīng)過(guò)特殊處理的圖片（見(jiàn)圖）。圖中，車(chē)很大，祥

子很小，看起來(lái)比例失當(dāng)。這樣處理合適嗎？請(qǐng)你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明理由。

含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)80字。

【答案】合理。祥子進(jìn)北京城時(shí)心中充滿(mǎn)希望，想通過(guò)自己的努力擁有自己的車(chē)，歷經(jīng)大兵

搶走車(chē)子、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)去世后，徹底失去了希望。生活在這樣的社會(huì)里，祥子的

命運(yùn)是一個(gè)悲劇。

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。明確觀(guān)點(diǎn)，結(jié)合名著內(nèi)容、主旨表述原因即可。

示例：我認(rèn)為合理。祥子渴望擁有一輛車(chē)，經(jīng)歷了大兵搶走車(chē)子、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)去

世后，淪為行尸走肉，可見(jiàn)擁有一輛車(chē)對(duì)于處在舊社會(huì)的祥子簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，難以實(shí)現(xiàn)。

四、基礎(chǔ)通關(guān)

1.選出對(duì)下列名著相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)（）

A.《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車(chē)夫的一生，反映了一個(gè)有

良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。

B.英國(guó)作家夏洛蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》，以第三人稱(chēng)講述了貧苦孤女簡(jiǎn)?愛(ài)為尋求人格獨(dú)

立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。

C.《五猖會(huì)》中兒時(shí)的魯迅被父親強(qiáng)迫背完《鑒略》后，興高采烈地去看了五猖會(huì)，并

對(duì)賽會(huì)印象深刻。

D.《水滸傳》中塑造人物注意表現(xiàn)其共性和個(gè)性。如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠

肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；魯智深頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。

【答案】A

【詳解】B.《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的

作品，該小說(shuō)以第一人稱(chēng)（我）的口吻進(jìn)行創(chuàng)作，講述了貧苦孤女簡(jiǎn)?愛(ài)為尋求人格獨(dú)立、

愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事；"以第三人稱(chēng)講述"表述有誤；

C.《五猖會(huì)》開(kāi)篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫(xiě)童年看賽會(huì)，然后寫(xiě)《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽

會(huì)，接著寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫(xiě)五猖會(huì)做鋪墊。然而接著轉(zhuǎn)寫(xiě)父親要

求"我"背書(shū)，"我"失望、郁悶至極，最后終于背書(shū)成功，得以去看五猖會(huì)，而作者卻興致全

無(wú)；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺；"興高采烈地去看了五猖會(huì)，并

對(duì)賽會(huì)印象深刻"表述有誤；

D.魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真；本項(xiàng)混淆了人物性格；

故選Ao

2.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾?柯察金是一個(gè)革命理想無(wú)限忠誠(chéng)、戰(zhàn)斗精神百折不

撓、人生態(tài)度積極樂(lè)觀(guān)的人。

B.《格列佛游記》中，格列佛四次航海，均遭遇意外，先后流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島

國(guó)和慧驅(qū)國(guó)。在飛島國(guó)，他以巨人般的神通，擊潰了敵國(guó)艦隊(duì)。

C.《圍城》中的方鴻漸從歐洲回到上海，后到湖南三閶大學(xué)教書(shū)，因反感學(xué)校內(nèi)教職工勾

心斗角、相互傾軋、爭(zhēng)風(fēng)吃醋而離開(kāi)。

D.《西游記》里的孫悟空一聽(tīng)別人叫他"弼馬溫”就光火，而奉承他幾句就骨頭輕。他有時(shí)

還愛(ài)捉弄人，闖點(diǎn)禍。這些反而使這一形象更真實(shí)可愛(ài)。

【答案】B

【詳解】B."在飛島國(guó)，他以巨人般的神通，擊潰了敵國(guó)艦隊(duì)"表述不正確。格列佛不是在飛

島國(guó)，是在小人國(guó)，以巨人般的神通，擊潰了敵國(guó)艦隊(duì)。

故選Bo

3.某校開(kāi)展以“漫步經(jīng)典"為主題的系列活動(dòng)，某班同學(xué)分成四組，各展才藝。下面設(shè)計(jì)所

涉及的經(jīng)典內(nèi)容，其中不正確的一項(xiàng)是（）

A.選取北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》和《漁家傲》中的內(nèi)容，完成書(shū)法作品。

B.選取《紅巖》中江姐和獄友們一同繡五星紅旗來(lái)慶祝新中國(guó)成立的場(chǎng)景，繪制海報(bào)，表

現(xiàn)"信仰堅(jiān)定"主題。

C.選取《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在條件艱苦的工地?fù)屝掼F路的片段，進(jìn)行話(huà)劇表演，

表現(xiàn)"青春勵(lì)志"主題。

D.選取《西游記》中大鬧五臺(tái)山的故事，創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭(zhēng)精

神。

【答案】D

【詳解】D."大鬧五臺(tái)山”是《水滸傳》中的"魯智深”；應(yīng)選取《西游記》中大鬧天宮的故事,

創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭(zhēng)精神；

故選D。

4.下列對(duì)名著內(nèi)容的表述正頤的一項(xiàng)是（）

A.長(zhǎng)媽媽對(duì)魯迅傾聽(tīng)美女蛇故事的專(zhuān)注神情印象深刻，后又見(jiàn)魯迅癡迷于神話(huà)圖像于是托

人買(mǎi)來(lái)了繪圖的《山海經(jīng)》，以此補(bǔ)償殺死隱鼠之過(guò)。

B.過(guò)壽日那天，劉四見(jiàn)虎妞特別聽(tīng)話(huà)，眼睛老跟著祥子，越看越氣，就借故把氣出在想打

架的祥子身上，給了虎妞一些錢(qián)，讓她打發(fā)祥子趕緊離開(kāi)。

C.保爾在筑路時(shí)，遭受到嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他

并沒(méi)有被疾病奪去生命，終于又一次跨過(guò)死亡的門(mén)檻。

D.周進(jìn)辭去蒙師工作之后，靠幫姐夫記賬維持生活，后在省城參觀(guān)貢院，引發(fā)求取功名之

心，得到姐夫的資助，進(jìn)京趕考，終在暮年中了進(jìn)士。

【答案】C

【詳解】A."長(zhǎng)媽媽對(duì)魯迅傾聽(tīng)美女蛇故事的專(zhuān)注神情印象深刻"不正確，應(yīng)該是"魯迅對(duì)長(zhǎng)媽

媽講的美女蛇故事印象深刻"；另外，長(zhǎng)媽媽告假回家，為魯迅買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》，并非"托

人買(mǎi)來(lái)"；

B.劉四沒(méi)有給虎妞錢(qián)，虎妞和祥子租房成親，劉四把車(chē)廠(chǎng)轉(zhuǎn)手后消失，斷了虎妞的念想；

D.周進(jìn)在貢院參觀(guān)時(shí)，見(jiàn)兩塊號(hào)板擺得齊齊整整，悲從中來(lái)，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省

人事。他蘇醒后滿(mǎn)地打滾，痛哭不止，哭到口吐鮮血。姐夫金有余和朋友可憐他的遭遇，給

他捐了個(gè)監(jiān)生，他就破涕為笑，趴在地上磕頭。后來(lái)，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，

接著又中了進(jìn)士，到廣東為官；

故選Co

5.活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。本次慶?；顒?dòng)的第二個(gè)項(xiàng)目，是以"堅(jiān)定信念，青春向黨”為主題，開(kāi)展讀

書(shū)交流會(huì)。請(qǐng)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面題目。

旗

鮮艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀

被陽(yáng)光浸浴著/被風(fēng)吹拂著

旗，莊嚴(yán)地飄蕩著/在亞洲的廣闊的土地上

人類(lèi)解放的信號(hào)/舊世界崩坍的標(biāo)記

眼淚所栽培的歡笑/血所灌溉的花朵

旗，欣喜地飄蕩著/在中國(guó)的古老的土地上

一九四二年四月

（1）本詩(shī)選自《》，書(shū)中的詩(shī)歌，出現(xiàn)最多的意象是和太陽(yáng)。

（2）下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.打破了舊體詩(shī)的束縛，上下兩節(jié)整齊劃一，每節(jié)用近乎散文的詩(shī)行，自由抒發(fā)。

B."紅色的方布”"金色的斧頭鐮刀"，意象色彩鮮艷，體現(xiàn)出新詩(shī)繪畫(huà)美的特點(diǎn)。

C.通過(guò)對(duì)“旗"的印象、感覺(jué)的捕捉，謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨給人類(lèi)帶來(lái)的光明和希望。

D.詩(shī)歌每節(jié)的最后兩句，句式一致，運(yùn)用了復(fù)沓的手法，回環(huán)往復(fù)，具有音韻美。

【答案】（1）艾青詩(shī)選土地（2）A

【解析】（1）考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。

第一空，通過(guò)“艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀/被陽(yáng)光浸浴著/被風(fēng)吹拂著”的內(nèi)容可

知，該詩(shī)選自《艾青詩(shī)選》，《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富

有"五四運(yùn)動(dòng)"戰(zhàn)斗精神和飽滿(mǎn)的進(jìn)取精神；

第二空，聯(lián)系名著內(nèi)容和文中"在亞洲的廣闊的土地上""在中國(guó)的古老的土地上”的內(nèi)容可

知，《艾青詩(shī)選》中最常見(jiàn)的意象是"土地"。如《我愛(ài)這土地》中“土地"是個(gè)博大的意象，

象征祖國(guó)大地遭受的無(wú)盡的苦難，詩(shī)人選擇它來(lái)作為寄情和傾訴的對(duì)象，其境界極其廣闊，

象征性地表現(xiàn)了自己決心生于土地、歌于土地、葬于土地，與土地生死相依、忠貞不渝的強(qiáng)

烈情感；《雪落在中國(guó)的大地上》中的"土地"，不是單純的客觀(guān)景物，而是貫注了作者主觀(guān)

情感的"象"。土地是蒼老衰弱、正備受苦難的祖國(guó)的象征，作者對(duì)蒼老、衰弱、正備受苦難

的祖國(guó)感到萬(wàn)分悲哀，作者通過(guò)吟唱土地這一個(gè)"象"，詛咒摧殘土地的人，幻想著土地能煥

發(fā)出生命的活力；《復(fù)活的土地》是艾青1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)歌，作者用"土地〃這一

意象，突出了詩(shī)人對(duì)新時(shí)代的憧憬與向往，預(yù)言偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨，也體現(xiàn)

了詩(shī)人對(duì)解放的向往與愛(ài)國(guó)之情。

（2）考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和辨析。

A."上下兩節(jié)整齊劃一"表述有誤，閱讀詩(shī)歌可知，詩(shī)句長(zhǎng)短不一，并沒(méi)有"上下兩節(jié)整齊

劃一”；

故選A。

6.閱讀下面的文字，完成下列各題。

五星紅旗在獄中飄揚(yáng)

①珍藏的紅旗拿出來(lái)了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志

——“監(jiān)獄之花”的母親，留下來(lái)的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床

舊棉絮里。在她臨危時(shí)，竟沒(méi)有來(lái)得及交給自己的戰(zhàn)友，而是在過(guò)了好久以后，人們才從她

的遺物中找出來(lái)的。

②當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時(shí)，幾只拿著針線(xiàn)的手，團(tuán)團(tuán)圍了上來(lái)。

③“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”

④“一顆金星繡在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小星擺在四方，祖國(guó)大地，一片光

明，一齊解放！”

⑤“對(duì)，就這么繡。”

⑥盡管她們并不知道五星紅旗的圖案，但她們卻通過(guò)熾熱的心，把自己無(wú)窮的向往付與

祖國(guó)。不知是誰(shuí)搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來(lái)。熱血沸騰著，

把堅(jiān)貞的愛(ài)，把歡樂(lè)的激情，全寄托在針線(xiàn)上，你一針，我一線(xiàn)，一針一線(xiàn)織繡出閃亮的金

星。

⑦紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。

⑧江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，她不僅理解戰(zhàn)友們的興奮心情，

她自己的心境，也和大家一樣。但是她在勝利的喜訊中，激動(dòng)而又冷靜，想得很多、很遠(yuǎn)。

也許此刻只有李青付才能理解她那復(fù)雜的心情。她看見(jiàn)了勝利，可也看見(jiàn)了集中營(yíng)的最后斗

爭(zhēng)。她知道，在越獄和屠殺的斗爭(zhēng)中，必須付出多少生命作為代價(jià)。這代價(jià)，也許首先是自

己，也許還有別人，但她寧愿用自己來(lái)代替一切戰(zhàn)友，為黨保存更多的力量。然而，在歡樂(lè)

的戰(zhàn)友們面前，在五星紅旗面前，她什么也沒(méi)有講。

?“江姐！”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，帶著無(wú)限的喜悅，走到緩緩地搓著線(xiàn)的江姐

面前，“同志們希望你來(lái)宣布勝利的到臨，也請(qǐng)你揭開(kāi)這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗。”

⑩“我？”江姐笑著驚問(wèn)。

?“是的，江姐！就是你?！泵媲凹て鹨魂嚐崆椤?yán)肅而又誠(chéng)懇的聲音。

?“應(yīng)該是你。”李青竹等大家稍靜之后，說(shuō)道，“不能辜負(fù)同志們對(duì)你的信任和尊

敬?！?/p>

?“好吧。”江姐雙手接過(guò)紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆晶亮的全星，立刻隨著紅旗飛舞。江

姐高高地亮開(kāi)紅旗，無(wú)畏的聲音里充滿(mǎn)著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國(guó)每一寸土地，

也插進(jìn)我們這座牢房?！?/p>

?隨著江姐低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來(lái)，凝望著閃光的旗幟。黎明在眼前招手，

人們的心正隨著紅旗飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方，仿佛，漫漫長(zhǎng)夜成了過(guò)去，人們粉碎了枷鎖，自由地崛立

在祖國(guó)的土地上。

?江姐激動(dòng)的目光，轉(zhuǎn)向李青竹。她發(fā)現(xiàn)，李青竹正把“監(jiān)獄之花”抱在懷里，孩子不

知何時(shí)已經(jīng)醒來(lái)，圓圓的眼兒，正望著歡樂(lè)的娘娘們。一陣火熱的溫暖，沖擊著江姐的心，

她不禁帶著紅旗，走向“監(jiān)獄之花”。人們的目光，一時(shí)都親切地轉(zhuǎn)向熱情迸發(fā)的江姐和天

真可愛(ài)的孩子。

?江姐輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛(ài)意，和那些自己未必能實(shí)現(xiàn)的理想，盡情灌

注在幼小的花朵上：

?“孩子，心愛(ài)的孩子！你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來(lái)的……”江姐連連親著“監(jiān)

獄之花”的臉，又愛(ài)憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺(jué)得幼稚的孩子完全能夠聽(tīng)懂她

的話(huà)：

?“孩子啊，快點(diǎn)成長(zhǎng)吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗

托付給你。孩子啊，你要記著：當(dāng)你長(zhǎng)大了，當(dāng)你的孩子也從你手上接過(guò)紅旗那天，你要面

對(duì)紅旗回答——你是否為保衛(wèi)紅旗而生、為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn)、為保衛(wèi)紅旗而貢獻(xiàn)了問(wèn)心無(wú)愧的

一生。”

?江姐眼里盈盈地閃動(dòng)著火熱的淚珠。她讓孩子的嫩手把紅旗抱在胸脯上，又急切地說(shuō)：

“孩子，孩子，你聽(tīng)清我的話(huà)了嗎？我們多想聽(tīng)見(jiàn)你的回答??！”江姐的臉溫存地靠近“監(jiān)

獄之花”，又低聲囑咐著：

?“不管是狂風(fēng)暴雨，不管是驚濤駭浪，你們一定要把戰(zhàn)斗的旗幟，指向共產(chǎn)主義??！”

?“孩子！”李青竹接過(guò)“監(jiān)獄之花”，激動(dòng)地問(wèn)：“孩子，娘娘的話(huà)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

（節(jié)選自《紅巖》，題目為編者所加）

⑴下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法的分析理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A."五星紅旗！五顆星繡在哪里？”中的感嘆號(hào)，表達(dá)了獄中的人們見(jiàn)到紅旗時(shí)驚喜、

激動(dòng)的心情。

B."你一針，我一線(xiàn)，一針一線(xiàn)繡出閃亮的金星”這一細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了江姐等人歡樂(lè)的激

情和對(duì)祖國(guó)堅(jiān)貞的愛(ài)。

C."她在勝利的喜訊中，激動(dòng)而又冷靜，想得很多、很遠(yuǎn)"，表現(xiàn)了江姐預(yù)想到斗爭(zhēng)的

殘酷以及對(duì)自己生命的擔(dān)憂(yōu)。

D.文中"監(jiān)獄之花"是一個(gè)烈士遺孤的名字，這一稱(chēng)呼飽含了革命者對(duì)下一代深深的愛(ài)

意和美好的祝愿。

（2）疏理故事情節(jié)，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

第①段：拿出珍藏的紅旗。

第②?⑧段：____________________________

第⑨??段：江姐揭開(kāi)紅旗，宣布勝利的到臨。

第???段：___________________________

⑶閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

①江姐高高地亮開(kāi)紅旗，無(wú)畏的聲音里充滿(mǎn)著幸福的感情："讓五星紅旗插遍祖國(guó)每一寸

土地，也插進(jìn)我們這座牢房。"

②江姐連連親著"監(jiān)獄之花"的臉，又愛(ài)憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛。

從上面的文字中，我讀出了一個(gè)的江姐。

⑷學(xué)校舉行升旗儀式，老師讓你在升旗儀式上發(fā)言，請(qǐng)結(jié)合???段內(nèi)容寫(xiě)一段話(huà)，告慰

烈士的英靈。

【答案】(1)C

(2)監(jiān)獄中的人們一起繡五星；江姐把深切的愛(ài)意和未必能實(shí)現(xiàn)的理想傳遞給"監(jiān)獄之

花"。

⑶堅(jiān)定、自信、大無(wú)畏、慈愛(ài)

⑷示例：江姐，您是一位杰出的共產(chǎn)黨員，無(wú)論什么時(shí)候，我們永遠(yuǎn)記住您！記住您對(duì)"監(jiān)

獄之花”的殷切希望，記住您對(duì)黨和革命事業(yè)無(wú)限忠心。您的傲骨、從容，如同冰天雪地里

盛開(kāi)的紅梅，留香氣滿(mǎn)乾坤。您英勇的身軀和靈魂永遠(yuǎn)活在我們的心里中，激勵(lì)我們奮進(jìn)!

【解析】(1)本題考查文章內(nèi)容理解分析。

C.有誤，結(jié)合選文第⑧段"這代價(jià)，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來(lái)代

替一切戰(zhàn)友，為黨保存更多的力量"可知，江姐并沒(méi)有對(duì)自己生命擔(dān)憂(yōu)。

故選C。

(2)考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。

閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句，采用"人+事”的形式概括作答。

結(jié)合第③段"五星紅旗！五顆星繡在哪里"，第一空概括為：監(jiān)獄中的人們一起繡五星。結(jié)

合第?段"輕抱起'監(jiān)獄之花’，把深切的愛(ài)意，和那些自己未必能實(shí)現(xiàn)的理想，盡情灌注在

幼小的花朵上"，第二空概括為：江姐把深切的愛(ài)意和理想傳遞給“監(jiān)獄之花"。意對(duì)即可。

(3)考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。

解答要抓住刻畫(huà)人物的各種描寫(xiě)手法來(lái)分析；從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背

景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

①句"江姐高高地亮開(kāi)紅旗，無(wú)畏的聲音里充滿(mǎn)著幸福的感情：’讓五星紅旗插遍祖國(guó)每一寸

土地，也插進(jìn)我們這座牢房’"表現(xiàn)了江姐堅(jiān)定、自信、深謀遠(yuǎn)慮、大無(wú)畏、不怕?tīng)奚木瘛?/p>

②句“江姐連連親著，監(jiān)獄之花，的臉，又愛(ài)憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛"表現(xiàn)了江姐對(duì)"監(jiān)

獄之花"的慈愛(ài)。據(jù)此概括作答。

（4）本題考查閱讀拓展和語(yǔ)言表達(dá)能力。

文章結(jié)合???段內(nèi)容重點(diǎn)寫(xiě)革命者對(duì)“監(jiān)獄之花”深深的愛(ài)意和美好的祝愿，又表現(xiàn)了江

姐對(duì)革命的無(wú)限忠誠(chéng)和堅(jiān)定信念。據(jù)此，擬寫(xiě)升旗儀式上發(fā)言稿時(shí)，既要結(jié)合原文對(duì)江姐的

美好品質(zhì)給予贊揚(yáng)，又要表達(dá)繼承革命遺訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，以告慰烈士的英靈。開(kāi)放性試題，

答案不唯一。符合題目要求即可。

7.（2022,江蘇南通?中考真題）閱讀《紅星照耀中國(guó)》，你用了哪種讀書(shū)方法？結(jié)合具體內(nèi)

容與大家分享。

【答案】示例：邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線(xiàn)索，留意對(duì)于人物的相關(guān)描

寫(xiě)。不妨追問(wèn)：作品寫(xiě)了什么人？他們?cè)谑裁磿r(shí)間、什么地方做些什么？重點(diǎn)突出了什么內(nèi)

容？可把重點(diǎn)人物的事跡列表或做思維導(dǎo)圖。

【詳解】本題考查閱讀方法與收獲。根據(jù)自己對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的閱讀方式及收獲，選擇

其中一種閱讀方法并寫(xiě)出相應(yīng)的收獲即可。

示例：可以利用序言、目錄等，獲得對(duì)作品的整體印象。閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，

我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國(guó)"的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的。作者用他耳聞目睹

的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實(shí)情況，力求解開(kāi)"紅色中國(guó)"這個(gè)謎。

8.《艾青詩(shī)選》中有"活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”的詩(shī)句。請(qǐng)從《西游記》和《鋼鐵是怎

樣煉成的》中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)。

【答案】言之成理即可，需結(jié)合具體內(nèi)容。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記和理解。

"活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”選自《艾青詩(shī)選》中的《魚(yú)化石》。詩(shī)句表面寫(xiě)魚(yú)化石，實(shí)

際上表達(dá)了艾青不懈斗爭(zhēng)、甘于奉獻(xiàn)的革命精神。詩(shī)人認(rèn)為要想不成為化石就要運(yùn)動(dòng)，"在

斗爭(zhēng)中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈"，即"活著就要斗爭(zhēng)”。因此，在作答時(shí)，能夠

體現(xiàn)出這種不懈奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神即可，注意要從《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》

兩本書(shū)中選擇內(nèi)容。言之有理即可。

示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金是一個(gè)為了人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)一生的革命戰(zhàn)

士。參軍后，他在一次激戰(zhàn)中受了重傷，頭部中了彈片，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他

的身體狀況使他不能再回前線(xiàn)，于是他投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。然而保爾在工作中太

過(guò)忘我，最后他的左手和雙腳都?xì)垙U了，并且飽受失明的折磨。然而保爾并沒(méi)有屈服于病魔,

他決定當(dāng)一個(gè)作家，通過(guò)文字繼續(xù)作斗爭(zhēng)。他克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一

部小說(shuō)，受到了青年們的真誠(chéng)愛(ài)戴和崇敬。

《西游記》中《真悟空大戰(zhàn)假猴王》這一章，主要講的是唐僧趕走了孫悟空，結(jié)果孫悟空遇

到了一個(gè)和他一模一樣的"美猴王"，真假猴王打得不分勝負(fù)，孫悟空請(qǐng)來(lái)了托塔李天王用上

了照妖鏡，還請(qǐng)來(lái)了觀(guān)音菩薩念緊箍咒，都無(wú)法辨別，最后請(qǐng)來(lái)了如來(lái)，如來(lái)慧眼一下識(shí)破

了假猴王并降伏了它。孫悟空不畏困難，失敗后仍堅(jiān)持不懈，最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。

9.閱讀《紅星照耀中國(guó)》，你用了哪種讀書(shū)方法？結(jié)合具體內(nèi)容與大家分享。

【答案】示例：邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線(xiàn)索，留意對(duì)于人物的相關(guān)描

寫(xiě)。不妨追問(wèn)：作品寫(xiě)了什么人？他們?cè)谑裁磿r(shí)間、什么地方做些什么？重點(diǎn)突出了什么內(nèi)

容？可把重點(diǎn)人物的事跡列表或做思維導(dǎo)圖。

【詳解】本題考查閱讀方法與收獲。根據(jù)自己對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的閱讀方式及收獲，選擇

其中一種閱讀方法并寫(xiě)出相應(yīng)的收獲即可。

示例：可以利用序言、目錄等，獲得對(duì)作品的整體印象。閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，

我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的。作者用他耳聞目睹

的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實(shí)情況，力求解開(kāi)"紅色中國(guó)"這個(gè)謎。

10.小語(yǔ)家附近的"南孔書(shū)屋”將舉辦暑期講故事比賽，大家?guī)椭≌Z(yǔ)備戰(zhàn)本次比賽，請(qǐng)你把

討論內(nèi)容補(bǔ)充完整。

小語(yǔ)：我梳理了《林教頭風(fēng)雪山神廟》的故事情節(jié)，你們給我提點(diǎn)建議吧。

小文：《林教頭風(fēng)雪山神廟》很適合講故事比賽。林沖歷經(jīng)磨難，隱忍不發(fā)，最后忍無(wú)

可忍，手刃仇敵，大快人心。講這個(gè)故事要像說(shuō)書(shū)人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節(jié),

緊緊抓住聽(tīng)眾的心。

小強(qiáng)：我覺(jué)得情節(jié)圖里（1）和這兩個(gè)情節(jié)的順序應(yīng)該調(diào)換。

小文：情節(jié)圖還要注明另一個(gè)巧合（2）,突出情節(jié)的曲折離奇。

【答案】示例："改守草料場(chǎng)""林沖怒尋未果"（"林沖怒尋未果"和"改守草料場(chǎng)"）示

例：草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟

【詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。

（1）根據(jù)原著《林教頭風(fēng)雪山神廟》原文內(nèi)容：話(huà)說(shuō)當(dāng)日林沖正閑走間，忽然背后人喊。

回頭看時(shí)，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時(shí)，多得林沖看顧。這李小二先前在東京時(shí),

后來(lái)不合偷了店主人家財(cái)，被捉住了，要送官司問(wèn)罪。又得林沖主張陪話(huà)，救了他免送官司。

又與他陪了些錢(qián)財(cái)，方得脫免。京中安不得身，又虧林沖赍發(fā)他盤(pán)纏，于路投奔人。不想今

日卻在這里撞見(jiàn)?！?dāng)下林沖問(wèn)道："什么要緊的事？"小二哥請(qǐng)林沖到里面坐下，說(shuō)道："卻

才有個(gè)東京來(lái)的尷尬人，在我這里請(qǐng)管營(yíng)、差撥吃了半日酒。差撥口里訥出高太尉三個(gè)字來(lái)。

小人心下疑，又著渾家聽(tīng)了一個(gè)時(shí)辰。他卻交頭接耳說(shuō)話(huà)，都不聽(tīng)得?！譀_道："那人生

得什么模樣？"李小二道："五短身材，白凈面皮，沒(méi)什髭須。約有三十余歲。那跟的也不長(zhǎng)

大，紫棠色面皮。"林沖聽(tīng)了，大驚道："這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊也敢來(lái)這里害我!

休要撞著我，只教他骨肉為泥！"李小二道："只要提防他便了。豈不聞古人言：‘吃飯防噎,

走路防跌?！ā譀_大怒，離了李小二家，先去街上買(mǎi)把解腕尖刀，帶在身上。前街后巷，一

地里去尋……次日，天明起來(lái)，早洗漱罷，帶了刀又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了

一日......街上尋了三五日，不見(jiàn)消耗，林沖也自心下慢了。可知：林沖發(fā)配滄州后，巧遇李

小二，從李小二處得知陰謀，去尋找陸虞候未果；

根據(jù)原著原文內(nèi)容：到第六日，只見(jiàn)管營(yíng)叫喚林沖到點(diǎn)視廳上，說(shuō)道："你來(lái)這里許多時(shí)，

柴大官人面皮不曾抬舉的你。此間東門(mén)外十五里，有座大軍草場(chǎng)，每月但是納草納料的，有

些常例錢(qián)取覓。原是一個(gè)老軍看管。如今，我抬舉你去替那老軍來(lái)守天王堂。你在那里尋幾

貫盤(pán)纏。你可和差撥便去那里交割。"林沖應(yīng)道："小人便去。"可知林沖改守草料場(chǎng)。

由此可知情節(jié)應(yīng)是先"林沖怒尋未果"后"改守草料場(chǎng)"。

（2）《林教頭風(fēng)雪山神廟》的情節(jié)是圍繞著林沖從大火中逃過(guò)一劫這一中心開(kāi)開(kāi)展的，而

林沖能死里逃生，也在很大程度上是因?yàn)檫@一關(guān)鍵性的巧合一一草料場(chǎng)的坍塌。當(dāng)時(shí)寒風(fēng)刺

骨、雪下得正緊，為了取暖林沖出門(mén)去打了酒，也就是這一次出門(mén)就他躲過(guò)了草料場(chǎng)被大雪

壓塌的災(zāi)難，當(dāng)時(shí)林沖"只叫得苦"因?yàn)椴萘蠄?chǎng)的坍塌使得沒(méi)了安身之所，可沒(méi)想到的是這一

次小的巧合竟然推動(dòng)了下一次更大的巧合的產(chǎn)生。草料場(chǎng)坍塌后林沖晚上沒(méi)了休息的地方，

不得不暫避古廟。據(jù)此可知另一個(gè)巧合是：草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟。

11.請(qǐng)寫(xiě)出下面人物的關(guān)系。

《水滸傳》中林沖和魯智深是關(guān)系，《西游記》中唐僧和孫悟空是

關(guān)系，《儒林外史》中胡屠戶(hù)和范進(jìn)是關(guān)系，《海底兩萬(wàn)里》

中阿龍納斯教授和康塞爾是關(guān)系。

【答案】結(jié)義兄弟師徒翁婿主仆

【詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和人物關(guān)系的識(shí)記。

第一空，林沖和魯智深的相識(shí)和結(jié)交是在東京大相國(guó)寺的菜園。那一天，魯智深為他的潑皮

粉絲們表演禪杖，林沖正好陪夫人林娘子去岳廟上香，途經(jīng)菜園，見(jiàn)魯智深一根禪杖使得好,

便跳過(guò)圍墻相見(jiàn)，二人當(dāng)即惺惺相惜，結(jié)為兄弟。據(jù)此可知為林沖和魯智深是結(jié)義兄弟的關(guān)

系；

第二空，唐僧和孫悟空是師徒關(guān)系，在取經(jīng)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，孫悟空是入門(mén)最早的一個(gè)徒弟，也是

和唐僧鬧矛盾最多，磨合時(shí)間最長(zhǎng)的徒弟；

第三空，胡屠戶(hù)是《儒林外史》中的人物，范進(jìn)的岳父。在女婿范進(jìn)中舉以前，稱(chēng)他為"現(xiàn)

世寶〃、"沒(méi)用的人"，罵他"像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照。不三不四，就想天鵝肉

吃！〃。范進(jìn)中舉后，胡屠戶(hù)馬上變換了稱(chēng)呼，稱(chēng)之為"賢婿"、"老爺"、"賢婿老爺〃、"天上

的星宿"、"文曲星下凡"。前倨后恭，凸顯了胡屠戶(hù)嫌貧愛(ài)富、卑劣勢(shì)利的性格特征。據(jù)此

可知，胡屠戶(hù)和范進(jìn)是翁婿關(guān)系；

第四空，《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是"凡爾納三部曲"（另

兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物

學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故

事。據(jù)此可知，阿龍納斯教授和康塞爾是主仆關(guān)系。

12.填空。

美國(guó)記者埃德加?斯諾的《①》,客觀(guān)地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍真實(shí)情況。

在陜北，斯諾采訪(fǎng)了毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等，描了他們的言談

舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，試圖從其出身和成長(zhǎng)經(jīng)歷中，找成為共產(chǎn)黨人的

原因。在作品中描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍②的經(jīng)過(guò)，向全世界全面報(bào)了這一舉世無(wú)雙的軍

事壯舉。書(shū)中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)紅色革命猶如一顆閃耀

的紅星，③o

【答案】紅星照耀中國(guó)長(zhǎng)征不僅照耀中國(guó)的西北，而且必將照耀全國(guó)。

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

第一空：《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文

學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)

地進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情

況;從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲

、丑化共產(chǎn)黨的謠言。

第二空：《紅星照耀中國(guó)》涵蓋了紅軍長(zhǎng)征的介紹、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪(fǎng)

、中國(guó)共產(chǎn)的抗日政策、紅軍的軍事策略、作者的整個(gè)采訪(fǎng)經(jīng)歷和感受，等等，全面重現(xiàn)了

中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征途中真實(shí)而艱辛的歷史史實(shí)（經(jīng)過(guò)），給人鼓舞，催人奮進(jìn)。對(duì)中國(guó)

共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀(guān)評(píng)價(jià)，并向全世界做了公正報(bào)道，引起了巨大的反響。

第三空：正如書(shū)名《紅星照耀中國(guó)》一樣，書(shū)中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)

共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)紅色革命猶如一顆閃耀的紅星，不僅照耀中國(guó)的西北，而且必將照耀全國(guó)。

即：在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下走向革命的勝利。

13.4月23日是“世界讀書(shū)日”，學(xué)校組織了一次“名著閱讀”的活動(dòng)。請(qǐng)你完成問(wèn)題。

請(qǐng)根據(jù)你的積累，完成下表。

作品國(guó)籍/朝代作者類(lèi)別

《①_______》明朝吳承恩中國(guó)古代長(zhǎng)篇神話(huà)小說(shuō)

《儒林外史》清朝②_______一部以知識(shí)分子為描寫(xiě)對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

【答案】西游記吳敬梓

【詳解】（1）《西游記》是一部中國(guó)古典神魔小說(shuō)，為中國(guó)"四大名著"之一。為明代小說(shuō)

家吳承恩所著。書(shū)中講述唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。

（2）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的一部以知識(shí)分子為主要描寫(xiě)對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是

一部典型的諷刺小說(shuō)?！度辶滞馐贰访鑼?xiě)了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了

當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。

14.名著閱讀

我踩著小徑邊上的草叢走，免得砂礫的沙沙聲壞了我的事。他就站在離我將經(jīng)過(guò)的地方

一兩碼遠(yuǎn)的花壇間；飛蛾顯然把他吸引住了。“我可以安全地走過(guò)去，"我心里想。月亮還

沒(méi)有升得很高，正把他的影子長(zhǎng)長(zhǎng)地投在地上。我剛跨過(guò)他的影子，他就頭也不回地悄悄地

說(shuō)：“簡(jiǎn)，來(lái)看看這個(gè)家伙?！?/p>

以上文字出自《》，文中的"他"是o

【答案】簡(jiǎn)?愛(ài)羅切斯特

【詳解】《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作

品。該小說(shuō)講述孤女簡(jiǎn)?愛(ài)自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍

德義塾（洛伍德學(xué)校）去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來(lái)。畢業(yè)兩年后，簡(jiǎn)應(yīng)

聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂(yōu)郁、喜怒無(wú)常，但經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間接觸，簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)羅

切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對(duì)他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們?cè)诮烫门e行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)痛

苦地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)羅切斯特有一個(gè)瘋妻伯莎?安托瓦妮特?梅森。簡(jiǎn)悲傷地離去。后來(lái)，與她離

散多年的叔父約翰?愛(ài)病故，遺贈(zèng)給她巨額財(cái)產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才

知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來(lái)，另一只眼睛發(fā)炎也看不見(jiàn)

了。簡(jiǎn)立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后來(lái)，羅切斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡(jiǎn)?愛(ài)

生下了一個(gè)男孩。

根據(jù)材料中的"簡(jiǎn)，來(lái)看看這個(gè)家伙"可知此段文字選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》，文中的"他"是羅切斯特。

以上文字選自書(shū)中羅切斯特在簡(jiǎn)?愛(ài)參加完舅媽的葬禮回到莊園后，在一個(gè)晚上，向簡(jiǎn)?愛(ài)求

愛(ài)的這一章節(jié)。

15.金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》說(shuō)：“敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人

有其聲口。"請(qǐng)閱讀下面的材料，任選一個(gè)角度，結(jié)合小說(shuō)寫(xiě)一段賞析性文字。

鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)喝到：“咄！你是個(gè)破落戶(hù)，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你！

你如何對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，

磬兒，鉞兒，鏡兒一起響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，

動(dòng)彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰?jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：

“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早

撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠戶(hù)道：“你詐死！灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵，一頭大

踏步去了。

（節(jié)選自《水滸傳》第三回《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）

【答案】示例：（1）魯達(dá)面對(duì)惡人鄭屠的討?zhàn)垼?喝道""又只一拳"便打得鄭屠動(dòng)彈不得。

從其語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)可見(jiàn)其懲惡之心切，用力之威猛，直率坦蕩、嫉惡如仇的英雄形象立于

眼前。

（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)鄭屠面皮變色時(shí)，魯達(dá)"尋思"后果嚴(yán)重，但并未慌亂，而是"假意"大罵，讓眾

人以為鄭屠"詐死"，為自己贏(yíng)得了脫身時(shí)間。心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)顯出其遇事冷靜、粗中有

細(xì)的性格特點(diǎn)。

（3）鄭屠戶(hù)被打后"討?zhàn)?"挺在地下"的描寫(xiě)，不僅將惡人欺軟怕硬、外強(qiáng)中干的丑態(tài)刻畫(huà)

得淋漓盡致，也從側(cè)面襯托了魯達(dá)的力大拳重、武藝高強(qiáng)，讓讀者忍不住為魯達(dá)拍案叫好。

【詳解】本題考查語(yǔ)段賞析。

題干提示任選一個(gè)角度，寫(xiě)一段賞析性文字?？梢詮娜宋锏膭?dòng)作、心理、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)入

手，或者從寫(xiě)作手法，正面描寫(xiě)或側(cè)面描寫(xiě)，從而分析主人公的性格特點(diǎn)。

首先選定角度，其次在選段中找到相關(guān)的例子，進(jìn)而分析得出性格特點(diǎn)。

比如從魯達(dá)的動(dòng)作描寫(xiě)切入，通過(guò)"喝"字可以看出魯達(dá)對(duì)待惡人鄭屠很是兇狠，緊接著通過(guò)

"拳"，鄭屠"挺在地上"字可見(jiàn)魯達(dá)把鄭屠打得很是徹底，用力之猛，從而凸顯其嫉惡如仇、

直率坦蕩的英雄形象。

16.下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《簡(jiǎn)?愛(ài)》的女主人公曾因渴望自由而毅然放棄了原有的工作，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園做

家庭教師。

B.《紅巖》中的許云峰舍己為人，在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，他吸引住敵人的

火力，壯烈犧牲。

C.《水滸傳》中的魯智深和李逵都是粗魯之人，但魯智深行事往往是粗中有細(xì)，李逵則常

是蠻橫、缺乏理性。

D.《西游記》中，唐僧的堅(jiān)定，孫悟空的智勇、豬八戒的耐勞、沙僧的踏實(shí)，凝聚成取經(jīng)

路上不可戰(zhàn)勝的力量。

【答案】B

【詳解】B.《紅巖》中在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，吸引住敵人的火力，壯烈犧

牲的人是齊曉軒，而不是許云峰，選項(xiàng)表述有誤。

故選Bo

17.文學(xué)名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中評(píng)價(jià)的女性人物形象是（）

我看這個(gè)女人實(shí)有些奇……若是說(shuō)他①是人家遣出來(lái)的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個(gè)

女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺(jué)得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、

相殳、沖②的。論此時(shí)的風(fēng)氣，也未必有車(chē)中女子同那紅線(xiàn)③一流人。卻怕是負(fù)氣斗狠，逃了出

來(lái)的。

【注釋】①他：這里指"她"。②勾、搬、沖：武術(shù)用語(yǔ)。③車(chē)中女子、紅線(xiàn)：都代指智勇

雙全的俠女形象。

A.《水滸傳》中的孫二娘B.《朝花夕拾》中的衍太太

C.《儒林外史》中的沈瓊枝D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮亞

【答案】C

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

選文出自《儒林外史》第四十一回"莊濯江話(huà)舊秦淮河沈瓊枝押解江都縣"，根據(jù)"若是說(shuō)他

是人家遣出來(lái)的婢妾，他卻又不帶賤氣；看他雖是個(gè)女流，倒有許多豪俠的光景""卻怕是負(fù)

氣斗狠，逃了出來(lái)的”可知，這個(gè)女人是沈瓊枝。"逃了出來(lái)"是因?yàn)椴粡柠}商宋為富，于是

只身流落金陵，以賣(mài)詩(shī)顧繡為生。

故選Co

18.選出下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（）

A.《駱駝祥子》中虎妞如愿嫁給祥子，與劉四爺反目，可祥子覺(jué)得日子并不如意。

B.《水滸傳》中武松斗殺西門(mén)慶后被發(fā)配，途中在十字坡酒店險(xiǎn)些被孫二娘所害。

C.《朝花夕拾》中在迎神會(huì)上描寫(xiě)的無(wú)常，名為鬼實(shí)為人，借鬼諷人，伸張正義。

D.《格列佛游記》中慧驅(qū)國(guó)島上的統(tǒng)治者曾剝奪島下居民享受陽(yáng)光和雨水的權(quán)利。

【答案】D

【詳解】本題考查名著閱讀。

D.飛島國(guó)統(tǒng)治者將飛島長(zhǎng)時(shí)間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽(yáng)光和雨水的權(quán)利，當(dāng)

地人民因此遭受饑荒和疾病的侵襲，不是"慧驅(qū)國(guó)"；故選D。

19.下列對(duì)出自羅貫中《三國(guó)演義》語(yǔ)段的分析，有誤的一項(xiàng)是（）

公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆

于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿驚。"公曰："任汝醫(yī)治，吾豈比世間俗子懼痛者耶？”

佗乃下刀，割開(kāi)皮肉，直至于骨，骨上已青。佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見(jiàn)者，皆掩

面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，

以線(xiàn)縫之。公大笑而起，謂眾將日：“此臂伸舒如故，并無(wú)痛矣。先生真神醫(yī)也！"佗目："某

為醫(yī)一生，未嘗見(jiàn)此。君侯真天神也！”

A.文中的"公""君侯"都是指關(guān)羽。他與劉備、張飛在桃園結(jié)義。

B.文中的"佗"指神醫(yī)華佗，他被曹操陷害而死，所著的《青囊書(shū)》失傳。

C."悉悉有聲"“皆掩面失色"從側(cè)面突顯了"佗"醫(yī)術(shù)高超，令眾將佩服。

D."大笑而起"中的"笑""起"，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了"公"的神威。

【答案】C

【詳解】C."從側(cè)面突顯了佗醫(yī)術(shù)高超，令眾將佩服"有誤，應(yīng)為：從側(cè)面突顯了"公"意志

頑強(qiáng)，令眾將佩服。故選C。

20.選出下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述奉送的一項(xiàng)（）

A.《西游記》中，美猴王向菩提祖師學(xué)道。他學(xué)會(huì)了長(zhǎng)生之道、筋斗云和七十二般變化。

B.《狗?貓?鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝"象"。

C.《格列佛游記》中，格列佛被風(fēng)暴帶到大人國(guó)，他向國(guó)王講述英國(guó)政治制度。

D.《童年》中，"好事情"叮囑阿廖沙要趕緊學(xué)會(huì)寫(xiě)字，把外祖母說(shuō)的話(huà)記下來(lái)。

【答案】B

【詳解】B."貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝，象，"表述有誤。二者結(jié)仇的原因是狗錯(cuò)把弓起脊背

的貓當(dāng)成了"象”，并引發(fā)了其他動(dòng)物的嘲笑，從此二者結(jié)仇。故選B。

21.下面是對(duì)《朝花夕拾》主題的理解，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.表達(dá)對(duì)童年自由快樂(lè)生活的喜愛(ài)。

B.表達(dá)對(duì)兒童天性被束縛的無(wú)奈和厭煩。

C.揭露阿長(zhǎng)、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。

D.批判封建社會(huì)不顧人情甚至滅絕人性的所謂"孝道"。

【答案】C

【詳解】C.阿長(zhǎng)主要出現(xiàn)在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，文中的阿長(zhǎng)雖然有著各種不好的

習(xí)慣，而且還封建迷信，但她卻深切關(guān)愛(ài)著魯迅，為他買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。在文中，作者表

達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)的感激與懷念之情。故選C。

22.下面對(duì)《朝花夕拾》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.魯迅先生的一部散文集，10篇文章都是"從記憶中抄出來(lái)"的"回憶文"，記錄了魯迅從幼

年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章：這就是作者給集子起名《朝

花夕拾》的原因。

B.文中往往呈現(xiàn)出往日和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)世界，共存著對(duì)往事的溫和憐愛(ài)和對(duì)現(xiàn)實(shí)的辛辣批判兩

種不同情感和溫度的文字，表現(xiàn)出作者對(duì)人間美好、溫暖的愛(ài)和對(duì)世間無(wú)知、冷漠的憎：這

種雙重性正是《朝花夕拾》的思想價(jià)值所在。

C.沒(méi)有姓名的保姆"長(zhǎng)媽媽"，大聲朗讀古詩(shī)文時(shí)將頭仰起"向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去”的舊學(xué)

先生，《無(wú)常》中在迎神賽會(huì)上表演的"活無(wú)常J從《朝花夕拾》中可以窺見(jiàn)舊中國(guó)真實(shí)的

生活面貌。

D.從《瑣記》中神往于"老鼠成親"充滿(mǎn)童趣的"我"，到《從百草園到三味書(shū)屋》中敢于提

問(wèn)"怪哉"為何物的充滿(mǎn)好奇的"我"，再到《父親的病》中苦苦尋求救國(guó)真理的"我"：《朝花

夕拾》重溫了作者的成長(zhǎng)道路。

【答案】D

【詳解】D.”《父親的病》中苦苦尋求救國(guó)救民真理的‘我'"理解不正確?！陡赣H的病》中的"我"

批判了庸醫(yī)這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)；

故選D。

23.家庭教育關(guān)乎未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社

會(huì)穩(wěn)定。為了做好《家庭教育促進(jìn)法》宣傳普及工作，學(xué)校將開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，誠(chéng)邀你參與。

給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）

2021年10月23日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民

共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《家庭教育促進(jìn)法》）。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行

專(zhuān)門(mén)立法。自此以后，“依法帶娃”有了遵循的法律。

《家庭教育促進(jìn)法》指出，“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡段未成年

人的身心發(fā)展特點(diǎn)，以下列內(nèi)容為指引，開(kāi)展家庭教育：幫助未成年人樹(shù)立正確的成才觀(guān)，

引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和

能力?！?/p>

（據(jù)新華社北京10月23日）

下面我們一起探究“時(shí)間管理"的相關(guān)問(wèn)題。時(shí)間管理就是運(yùn)用策略和技術(shù)，幫助人們盡

可能有效地利用時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的一種方法。

⑴有人就"時(shí)間管理”做了論述（如下），請(qǐng)你針對(duì)此人的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁，要求觀(guān)點(diǎn)明確，有

理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以?xún)?nèi)。

時(shí)間管理不重要。首先，時(shí)間是恒定的，管不管理都在那里；其次，磨刀不誤砍柴工，

慢工出細(xì)活，影響質(zhì)量的并不是時(shí)間。所以，時(shí)間管理多此一舉。

⑵語(yǔ)文考試進(jìn)行到這一階段，你一定有了一些考試心得。如何在考試中更有效地利用時(shí)

間？請(qǐng)為后面的考試，總結(jié)四條時(shí)間管理方面的經(jīng)驗(yàn)。

⑶考試結(jié)束后，作為名著閱讀推廣大使，你將受邀返校參加一個(gè)學(xué)習(xí)分享會(huì)，所分享的計(jì)

劃表（如下）中，有幾個(gè)遺漏的信息需要你補(bǔ)充。

初中經(jīng)典名著分類(lèi)復(fù)習(xí)計(jì)劃表

月

分類(lèi)經(jīng)典名著閱讀關(guān)注重點(diǎn)

份

1

紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》紀(jì)實(shí)性，理想信念、愛(ài)國(guó)情懷

月

2

科普作品《昆蟲(chóng)記》①________________________

月

3《朝花夕拾》《傅雷家書(shū)》②

散文、詩(shī)歌語(yǔ)言的獨(dú)特性，啟迪人生

月《》

4《西游記》《水滸傳》《儒林外史》

③________人物、情節(jié)、中華人文精神

月《駱駝祥子》

5《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》

外國(guó)小說(shuō)敘事角度，文化內(nèi)涵

月