2024年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)口語(yǔ)交際練習(xí)題（含解析）

口語(yǔ)交際專題

2024年

【青海省西寧市】

二、口語(yǔ)交際(共3分)

9.西寧市教化局從2024年起先在初中學(xué)校推行的“自主學(xué)習(xí)日”制度，深受學(xué)校師生和社

會(huì)各界的廣泛好評(píng)?？墒抢钇嫉陌职殖址磳?duì)看法，他認(rèn)為：自己的孩子在學(xué)習(xí)上原來(lái)就缺乏

自覺(jué)性，現(xiàn)在又沒(méi)了家庭作業(yè)，更會(huì)放任自流。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)成果確定會(huì)一落千丈。

假如你是李萍，該怎樣勸服自己的爸爸呢？(3分

【鏈接】“自主學(xué)習(xí)日”制度規(guī)定：每周三除了正常課堂教學(xué)外，老師不布置任何家庭

作業(yè)，課余時(shí)間完全由學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和特性發(fā)展自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，如參與課外

閱讀、社會(huì)實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)、體育熬煉、學(xué)科學(xué)習(xí)等。然后由學(xué)生和家長(zhǎng)一起照實(shí)填寫(xiě)《“自

主舉習(xí)日”反饋表》，由班主任老師批閱并有針對(duì)性地提出指導(dǎo)看法。

答：

答案：9.略。(有稱謂1分；理由充分有確定的勸服力1分；語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體1分。共3

分)

【江蘇省泰州市】

專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)

學(xué)校開(kāi)展“防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”系列活動(dòng)，你參與其中。

(1)【集思廣益】

就如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，學(xué)校向大家征集建議。有位同學(xué)的建議是：學(xué)校要開(kāi)展多種形式

的專題教化，引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用、謹(jǐn)慎選擇、正確相識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

他的建議有語(yǔ)病，把你修改后的句子寫(xiě)在下面。(2分)

(2)【心系他人】

課上，同桌李華精神不振。課后問(wèn)他原來(lái)是昨晚上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。你這樣勸告他：(3分)

(3)【經(jīng)典引領(lǐng)】

為消退部分同學(xué)的網(wǎng)癮，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺,

他準(zhǔn)備擬一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)己擬好:沉迷網(wǎng)絡(luò)誤學(xué)業(yè)。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。(3分)

答案：

6、(1)“合理運(yùn)用、謹(jǐn)慎選擇、正確相識(shí)”改為“正確相識(shí)、謹(jǐn)慎選擇、合理運(yùn)用”。

(2)示例：李華：晚上上網(wǎng)不能時(shí)間太長(zhǎng)啊，要留意休息，因?yàn)槠浯翁爝€要上課?。〗袢?/p>

你這樣萎靡不振，上課不是受影響了嗎？

(3)示例：閱讀經(jīng)典長(zhǎng)學(xué)問(wèn)

【上海市】

某學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)日前在校內(nèi)宣揚(yáng)展板上，介紹了一種好玩的現(xiàn)象，引發(fā)同學(xué)們的關(guān)注。

藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，是“奇異”還是“驚奇”？

交響樂(lè)演繹魯迅作品

聞名作曲家葉小綱創(chuàng)作了交響樂(lè)《魯迅》，以《社戲》為序曲，

共有《閏土》《阿Q》《祥林嫂》等九個(gè)樂(lè)章，演繹魯迅的文學(xué)作品。

京劇韻白朗誦古詩(shī)詞

在《朗讀者》節(jié)目中，京劇名家王佩瑜用京劇韻白朗誦《念奴嬌?赤壁懷古》。

這種新穎的朗誦形式，令人眼前一亮；不少年輕人也從中感受到了京劇的魅力。

大型雜技劇《神話》借助雜技特有的肢體語(yǔ)言，講解并描述關(guān)于天地開(kāi)拓、

萬(wàn)物起源的中華創(chuàng)世神話。該劇編導(dǎo)表示：“雜技為神話供應(yīng)了更多的可能性及想象空間?！?/p>

24.由此同學(xué)們又想到了一些現(xiàn)象，其中屬于藝術(shù)類“奇葩”組合的兩項(xiàng)是、（4

分）

A.昆曲《牡丹亭》融入電子音樂(lè)

B.維也納交響樂(lè)團(tuán)來(lái)到上海演出

C.路邊的電話亭變身書(shū)刊閱覽亭

D.蘇州評(píng)彈彈唱《威尼斯商人》

E.中華武術(shù)和西洋拳擊同場(chǎng)競(jìng)技

F.儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》翻譯成英語(yǔ)

25.細(xì)心的同學(xué)發(fā)覺(jué)材料中遺漏了一個(gè)小標(biāo)題，請(qǐng)你擬一個(gè)供社團(tuán)選用。（3分）

26.社團(tuán)組織同學(xué)們探討：藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，究竟是“奇異”還是“驚

奇”？請(qǐng)說(shuō)出你的見(jiàn)解，并說(shuō)明理由。（3分）

答案：

24.（4分）A（2分）D（2分）

25.（3分）用雜技講解并描述中華創(chuàng)世神話

26.（3分）評(píng)分說(shuō)明：明確“奇異”或“奇妙”，并說(shuō)出相應(yīng)的理由，言之成理。

【答案示例1】奇異。不同藝術(shù)方式的組合，能產(chǎn)生意想不到的效果。例如用雜技來(lái)演繹神

話，其特有的肢體語(yǔ)言，能呈現(xiàn)遠(yuǎn)古時(shí)代引人遐想的奇妙氛圍，使人印象深刻。

【答案示例2】驚奇。不同藝術(shù)方式的組合，看似新穎，實(shí)則怪異。京劇韻白原來(lái)就不為大

眾所熟知，王佩瑜用京劇韻白朗誦古詩(shī)詞非驢非馬，不能精確傳達(dá)詩(shī)歌的韻味。

【黑龍江省哈爾濱市】

5.（3分）下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最精確、得體的一項(xiàng)是（）

【情境】學(xué)校周邊有些露天攤位售賣油炸和燒烤食品，放學(xué)后，總有一些學(xué)生去購(gòu)買，

班主任老師擔(dān)憂學(xué)生多吃此類食品會(huì)影響身體健康，她對(duì)學(xué)生們說(shuō)：

A.“油炸和燒烤食品，質(zhì)次價(jià)高，花錢買這類東西吃，不合算，你們就不要買了?！?/p>

B.“油炸和燒烤食品，在加工過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，多吃可能對(duì)身體健康有影

響，你們正處在長(zhǎng)身體階段，最好不要吃這類東西。”

C.“街邊露天攤位衛(wèi)生條件差，售賣的食品質(zhì)量很難保證，我都說(shuō)了不許買，不許吃，

你們記不住嗎？”

D.“父母掙錢不簡(jiǎn)潔，大家要學(xué)會(huì)節(jié)儉，少買那些街邊小攤的東西?！?/p>

答案：

5.B

【山東省淄博市】

6.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.張老師，真愧疚，路上堵車了，讓您恭候了這么久！

B.感謝您對(duì)令尊的牽掛，我回家確定轉(zhuǎn)告您對(duì)他的問(wèn)候。

C.感謝惠顧我們書(shū)店，請(qǐng)留下您珍貴的看法和建議。

D.假如你們有學(xué)習(xí)需求，我們做老師的確定不吝賜教。

【答案】C

【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的辨析實(shí)力?！氨磉_(dá)得體”，是指依據(jù)不同的語(yǔ)境、對(duì)象、場(chǎng)

合，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依其謙敬、語(yǔ)體、感情色調(diào)等，恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。語(yǔ)言得體，一般涉

及“謙敬功能詞”，“謙稱、敬稱”，“有謙敬色調(diào)的固定詞語(yǔ)”、“語(yǔ)體色調(diào)”等，以及

避開(kāi)歧義等。A項(xiàng)，“恭候”一詞是是敬辭，表示敬重地等候。一般用于自己對(duì)他人說(shuō)的話。

這里用來(lái)形容老師“等候”學(xué)生，不得體。B項(xiàng)，“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的尊稱，稱呼自己

的父親一般用謙稱，即“家君”“家父”。D項(xiàng)，“不吝賜教”的意思是“是不吝惜自己的

看法，希望賜予指導(dǎo)，請(qǐng)人指教的客氣話”，是敬稱，這里老師應(yīng)當(dāng)用謙辭比較合理，所以

此項(xiàng)也不得體。只有C項(xiàng)中的敬辭“惠顧”用得符合語(yǔ)境，得體，所以正確。

【黑龍江省龍東地區(qū)】

二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6-9題，共10分）

隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，人們現(xiàn)在越來(lái)越追求精神文明建設(shè)。家庭是傳承人類文

明的載體，良好的家風(fēng)不僅是建設(shè)文明家庭的核心，要是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。為此學(xué)校將

開(kāi)展以“建設(shè)家園，我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)日活動(dòng)。

6.請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20個(gè)字）（2分）

7.古往今來(lái)，很多家庭都往重家風(fēng)建設(shè)，如“孟母三遷”，請(qǐng)寫(xiě)出與之相像的兩個(gè)故事。

（2分）

8.活動(dòng)中，學(xué)校號(hào)召每個(gè)家庭召開(kāi)一次以“家風(fēng)建設(shè)”為主題的家庭會(huì)議，作為家庭成員，

請(qǐng)你擬寫(xiě)三條家規(guī)。（3分）

9.家庭會(huì)議后，你的弟弟仍舊我行我素，無(wú)視家規(guī)，你將如何勸告？（3分）

答案：

6.示例一：訓(xùn)誡傳千古，家風(fēng)立萬(wàn)年。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）緊扣主題1分，語(yǔ)言通順，精練1分。

7.示例一：曾子殺豬岳母刺字陸游示兒諸葛亮誡子等。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每個(gè)1分，答兩個(gè)即2分。合理即可。

8.示例一：早睡早起。

示例二：定期探望爺爺奶奶、姥姥姥爺。

示例三：勤儉持家，杜絕鋪張奢侈。

示例四：家庭成員之間民主和諧，不搞一言堂。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）合理即可。每條一分，有三條合理即可得3分。

9.示例：略

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；（3分）稱呼1分，語(yǔ)氣委婉1分，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔精確1分。

【黑龍江省綏化市】

口語(yǔ)交際及綜合探究（本題3個(gè)小題，共6分）

愛(ài)是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時(shí)刻、每一空間都有愛(ài)的存在。為乏累的父親捧上

一杯熱茶，那風(fēng)雨中的清潔工地上一把雨傘，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的兒童獻(xiàn)上一份愛(ài)心……，而尊老

愛(ài)幼老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，某班將組織開(kāi)展“孝親敬老”主題活動(dòng)。

請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

8.【活動(dòng)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你仿用示例為本次活動(dòng)擬寫(xiě)兩個(gè)活動(dòng)形式（2分）

示例：“孝親敬老”社區(qū)行

（1）（2）

9.【溝通表達(dá)】（2分）

李奶奶是孤寡老人，同學(xué)們常常去助她，最近李奶奶生病了，同學(xué)們自愿捐款，買了養(yǎng)分品

前去探望。假如你是班長(zhǎng)，見(jiàn)到李奶切你會(huì)怎么說(shuō)？

10.【國(guó)學(xué)運(yùn)用】

探望李媽奶回來(lái)，同學(xué)們紛紛寫(xiě)日記表達(dá)自己的感受，下面引入日記最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A故人不獨(dú)親其親。不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢

疾有所養(yǎng)。

B.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

C賢戰(zhàn)，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)

D.生于憂患，死于安樂(lè)。

答案：

8.示例：“孝親敬老”主題班會(huì)；“孝親敬老”演講競(jìng)賽；“孝親敬老”故事會(huì)；“孝親敬

老”圖片展。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）圍繞“孝親敬老”的主題，體現(xiàn)活動(dòng)形式即可得分，每小題1分。

9.示例:李奶奶您好。我們又來(lái)看您了。聽(tīng)說(shuō)您生病了，現(xiàn)在好些了嗎?我們買了一些養(yǎng)分品，

給您補(bǔ)補(bǔ)身子。祝您早日康復(fù)！

評(píng)分說(shuō)明：（2分）語(yǔ)言文明得體（1分），表達(dá)清晰明白（1分）。沒(méi)有稱呼和0.5分。

10.A

評(píng)分說(shuō)明：（2分）A項(xiàng)體現(xiàn)了人人都能受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，更特合此次“孝親敬老”活動(dòng)的主題。

【貴州畢節(jié)地區(qū)】

6、下列說(shuō)法最得體的一項(xiàng)是（B）

A、端午節(jié)到了，小明到剛出嫁的姑姑家接她回家過(guò)節(jié)，但又不知她家詳細(xì)住在什么地方，

于是見(jiàn)人就問(wèn)：“喂，我姑姑家住在哪里？”

B、母親拖看乏累的身體回到家中，鞋也沒(méi)脫就往沙發(fā)一躺，女兒見(jiàn)狀，連忙端來(lái)熱水，說(shuō):

“媽媽，您累壞了，洗洗腳，去休息吧！”

C、同學(xué)們都在細(xì)致做作業(yè)，而小雷卻無(wú)精打彩地趴看，老師走過(guò)去輕輕地敲了敲桌子，提

示他該做作業(yè)了，他不耐煩地說(shuō)：“我做不做作業(yè)關(guān)你什么事？你管得著嗎？”

D、芳芳家住二樓，樓上的住戶水籠頭壞了，水流下來(lái)淋濕了芳芳堆在陽(yáng)臺(tái)上的蜂窩煤，她

氣沖沖地跑上去說(shuō)：“哼！真沒(méi)素養(yǎng)，淋壞了人家的煤巴也不管！”

【貴州省遵義市】

6.語(yǔ)言運(yùn)用一下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A.請(qǐng)愚兄你別拿著比我高的成果，還跟敝人說(shuō)沒(méi)有考好啊！

B.家父常教化我，不能確定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但可以確定自己幾點(diǎn)起床。

C.我至今還惠存著您送我的“翰墨書(shū)香，家國(guó)天下”這幅書(shū)法作品。

D.學(xué)生我細(xì)致讀過(guò)老師您的拙作，對(duì)您在文章中的一些高見(jiàn)特別佩服。

答案

6.B

【黑龍江省齊齊哈爾市】

二、口語(yǔ)交際（第10-11題，共5分）

九年（1）班將開(kāi)展“走進(jìn)濕地，善待生命”主題研學(xué)活動(dòng)，班委會(huì)確定全班同學(xué)周日

走進(jìn)丹頂鶴的家鄉(xiāng)一一扎龍自然愛(ài)護(hù)區(qū)。小明怕影響學(xué)習(xí)，不想?yún)⑴c此次活動(dòng)。

10.假如你是班長(zhǎng)，準(zhǔn)備怎樣勸告小明參與此次活動(dòng)？（3分）

11.經(jīng)過(guò)勸告，小明同意參與活動(dòng)，小明會(huì)怎么回答你？（2分）

答案：

二、口語(yǔ)交際（第10T1題，共5分）

10.示例：小明，我特別理解你的心情，這次活動(dòng)不僅開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)課外學(xué)問(wèn)，還能熬煉

實(shí)踐實(shí)力，對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有益的，這是班級(jí)集體活動(dòng)，我們一起參與活動(dòng)，好嗎？

評(píng)分說(shuō)明：（3分）稱呼（1分）表述清晰完整（1分）有號(hào)召力和勸服力（1分）

11.示例：班長(zhǎng)，你說(shuō)的很有道理，我以前對(duì)于研學(xué)活動(dòng)相識(shí)的不夠深刻，現(xiàn)在我明白活動(dòng)

的意義了，我情愿參與此次活動(dòng)。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）稱呼（1分）語(yǔ)氣委婉、得體。意近即可。（1分）

（1）這封信格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改看法。（1分）

（2）這封信中的第句有語(yǔ)病，應(yīng)改為。（2分）

（3）這封信沒(méi)有交代寫(xiě)信的目的，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充完整。（2分）

【湖南省郴州市】

少年正是讀書(shū)時(shí)，郴州市某?！坝H近文學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng)開(kāi)展得如火如茶。你所在的九（一）

班為共享讀書(shū)心得，準(zhǔn)備組織開(kāi)展“《三國(guó)演義》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”

（1）班委會(huì)向同學(xué)們征集宣揚(yáng)語(yǔ)，才思靈敏的你寫(xiě)下了這樣一條。（3分）

（2）老師要求匯報(bào)形式敏捷多樣，聰慧的你參照“示例”設(shè)計(jì)了這樣三種。（3分）

示例：“讀”三國(guó)，朗讀《三國(guó)演義》中的精彩片段。

①

②

③

（3）主持人在細(xì)致準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)白，熱心腸的你替他擬寫(xiě)了這樣一段。（4分）

答案：

6.（1）品讀百家經(jīng)典，品悟百味人生。

（2）示例：①演水滸，體驗(yàn)《水滸》中的英雄情結(jié)

②講西游，訴說(shuō)《西游記》中的奇幻經(jīng)驗(yàn)

③閱紅樓，吟誦《紅樓夢(mèng)》中的絢麗詩(shī)歌

（3）示例：絢爛的文學(xué)星河，孕育了多數(shù)珍貴的精神財(cái)寶，它讓空虛冰冷的心得到安慰。

今日就讓我們一起來(lái)體會(huì)文學(xué)經(jīng)典的清爽與淡雅，一同親近經(jīng)典，賞析經(jīng)典?，F(xiàn)在我宣布，

外國(guó)文學(xué)名著溝通會(huì)，正式起先。

【廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)】

5.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.“真是獻(xiàn)丑了?！毙≡颇米约旱臅?shū)法作品向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，“初學(xué)不久，技藝不精，敬請(qǐng)雅

正”

B.送考儀式上校長(zhǎng)熱忱致辭：“一將功成萬(wàn)骨枯！誠(chéng)心祝福同學(xué)們得償所愿，中考大捷！”

C.“廣播已說(shuō)要放包安檢，你沒(méi)帶耳朵??？”車站工作人員指責(zé)干脆背包過(guò)安檢的小林。

D.同學(xué)提示我：“記得堅(jiān)持熬煉哦！"我回應(yīng)她：“放心吧，我沒(méi)忘，你不必多此一舉?！?/p>

答案：

5.A

【四川省遂寧市】

3.下列語(yǔ)言表述得體的一項(xiàng)是（）

A.我常常想，那些虛長(zhǎng)我?guī)讱q的哥哥姐姐，是怎樣讓自己的青春年華變得充溢自由而又繽紛

多彩的。

B.自從上次班主任老師造訪我家后，我和爸爸媽媽的關(guān)系逐步變得融洽和諧。

C.我們載歌載舞，熱情歡迎四面八方的客人蒞臨學(xué)校。

D.在摯友家，我發(fā)覺(jué)這個(gè)原本冷冷清清的地方因?yàn)槲覀兊臍g聲笑語(yǔ)而蓬草生輝，溫馨美妙。

答案：

3.C

2024年

（2024?甘肅省）

23.大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評(píng)不斷。某班也開(kāi)展與朗讀有關(guān)的活動(dòng)，請(qǐng)你

參與并完成下列任務(wù)。（8分）

（1）探究下面材料，說(shuō)說(shuō)朗讀有什么好處？（3分）

【材料一】美國(guó)聞名親子閱讀專家吉姆?崔利斯是兩個(gè)孩子的父親，他堅(jiān)持為孩子們朗讀。

在他看來(lái)，朗讀是最簡(jiǎn)潔、最干脆、最有效的情感溝通方式。

【材料二】我們總是艷羨那些滔滔不絕即興演講的人，仰慕那些說(shuō)話井井有條有條有理的人,

寵愛(ài)那些文采飛揚(yáng)出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來(lái)的。一個(gè)人口頭

說(shuō)話的實(shí)力怎樣訓(xùn)練？我覺(jué)得最干脆的途徑就是朗讀。假如我們面對(duì)一篇現(xiàn)成的文字尚不能

大聲流暢地讀出來(lái)，莫非還能希望即興地說(shuō)出流利的話嗎？

【材料三】我們大聲朗讀，品嘗詩(shī)詞文章的語(yǔ)言美，領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞文章的節(jié)奏美，觀賞詩(shī)詞文章

的韻律美，領(lǐng)悟詩(shī)詞文章的情感美，體會(huì)詩(shī)詞文章的意境美，從而感受中國(guó)語(yǔ)言文字和語(yǔ)言

藝術(shù)的魅力。

（2）每一期《朗讀者》都有一個(gè)關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請(qǐng)你依

照示例也確定一個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞再?gòu)某踔姓Z(yǔ)文課本中選擇一篇課文，并說(shuō)說(shuō)選擇

它的理由。（3分）

23.（1）（3分）朗讀是最簡(jiǎn)潔、最干脆、最有效的情感溝通方式；（1分）朗讀能熬煉口

才；（1分）朗讀能感受中國(guó)語(yǔ)言文字和語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。（1分）

（2）（3分）所選課文能支撐關(guān)鍵詞，理由充分，語(yǔ)句通順。

（3）（2分）示例1：我認(rèn)為不必苛求于此。并不是全部的嘉賓都是播音員或者受過(guò)這方面

的特地訓(xùn)練，一篇文章最能打好聽(tīng)眾的是真摯的情感，假如朗讀者通過(guò)深情演繹感染了我們,

使我們產(chǎn)生了共鳴，我覺(jué)得讀音不準(zhǔn)、吐字不清都可以忽視不計(jì)。示例2：我認(rèn)為嘉賓應(yīng)當(dāng)

用標(biāo)準(zhǔn)的一般話來(lái)朗讀，既能體現(xiàn)文章的美感，還能推廣一般話。

（2024?浙江省湖州市）

6.（二）閱讀圖表，完成下列各題。

（1）下列對(duì)圖表數(shù)據(jù)及相關(guān)文字的分析與推斷不合理的一項(xiàng)是

A.微信有聲推送已經(jīng)稱為最主要的聽(tīng)書(shū)方式。

B.超四成的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量不夠多、

C.0-8周歲兒童家長(zhǎng)，大部分有陪讀行為。

D.未成年人圖書(shū)閱讀量2024年多于2015年。

（2）分析《國(guó)民綜合閱讀率和手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率》《國(guó)民傾向的閱讀形式》及相關(guān)數(shù)據(jù)，可

以得出哪些結(jié)論？

（3）《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“閱讀”的說(shuō)明是“看（書(shū)報(bào)等）并領(lǐng)悟其內(nèi)容”，從圖表信息

看?！伴喿x”的詞義可以有什么改變？

（4）有人說(shuō)：“紙媒的沒(méi)落已成定局，沒(méi)有人可以力挽狂瀾?！蹦阗澩@種說(shuō)法嗎？結(jié)合

你對(duì)圖表的分析，聯(lián)系自己的生活閱歷，闡述你的觀點(diǎn)和理由。

【考點(diǎn)】84：綜合讀寫(xiě).

【分析】本道題考查學(xué)生讀取信息以及闡述個(gè)人看法的實(shí)力.綜合讀寫(xiě)題必需做到：1、擅

長(zhǎng)運(yùn)用積累，有效調(diào)用學(xué)問(wèn).2、細(xì)致揣摩題意，提煉答題信息.3、發(fā)散多種思維，合理綻

開(kāi)想象.

【解答】（1）從聽(tīng)書(shū)方式選擇比例圖上可以看出，微信有聲推送只占到3.6%,明顯不是最

主要的聽(tīng)書(shū)方式.故選A.

（2）留意閱讀分析圖表，從線條的走勢(shì)推斷，可知國(guó)民綜合閱讀率總體上呈緩慢增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，

手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率增長(zhǎng)速度很快.再?gòu)娘灎顖D中可知，國(guó)民傾向的閱讀形式以紙質(zhì)書(shū)本和手機(jī)

閱讀為主，這兩者比例是最大的.

（3）“閱讀”的說(shuō)明是“看（書(shū)報(bào)等）并領(lǐng)悟其內(nèi)容”，這是傳統(tǒng)的說(shuō)明.要留意在閱讀

方式上已經(jīng)有聽(tīng)書(shū)等新形式，閱讀媒介上除了書(shū)本外，還有網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器等新興

的閱讀方式.

（4）要留意先表明觀點(diǎn)，說(shuō)明理由.要留意依據(jù)圖表所顯示的紙質(zhì)閱讀的比例來(lái)談，言之

有理即可.

答案：

（1）A

（2）國(guó)民綜合閱讀率總體上呈緩慢增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率增長(zhǎng)速度很快.國(guó)民傾向的

閱讀形式以紙質(zhì)書(shū)本和手機(jī)閱讀為主.

（3）“閱讀”的詞義可以增加聽(tīng)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器等新興的閱讀方式.

（4）我不贊同這種說(shuō)法.盡管聽(tīng)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器等新興的閱讀方式在快速崛

起，但是國(guó)民傾向的閱讀紙質(zhì)書(shū)本還是在閱讀方式中比重最大的，這說(shuō)明人們心理上還是比

較寵愛(ài)紙質(zhì)閱讀，它不確定會(huì)消亡.

4.（2024?黑龍江省齊齊哈爾市）

二、口語(yǔ)交際（第10-11題，共4分）

依據(jù)供應(yīng)的情境，按要求表達(dá)。

10.你在某家網(wǎng)店買了一件衣服，穿著肥大，想要調(diào)換，該怎樣和店主小美協(xié)商呢？（2分）

答：

11.小明很寵愛(ài)你買的這件衣服，也想買一件。你準(zhǔn)備怎樣向他介紹這家網(wǎng)店？（2分）

答：

（1）請(qǐng)依據(jù)你的理解，簡(jiǎn)要概括以上文字的主要信息。（2分）

（2）班里將舉辦一次有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，你是主持人，請(qǐng)為本次活動(dòng)準(zhǔn)備幾句簡(jiǎn)短的開(kāi)

場(chǎng)白，要求講明活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。（2分）

（3）上圖是梅蘭芳在《霸王別姬》中用“雙翹”和“翻蓮”兩種手勢(shì)表達(dá)了虞姬聽(tīng)到楚歌

時(shí)困難的感情。請(qǐng)依據(jù)你對(duì)京劇的了解，任選一個(gè)角度進(jìn)行探究。（2分）

二、口語(yǔ)交際（第10-11題，共4分）

10.示例：小美，您好！我在您的店里買了一件衣服，不太合身，想換小一碼的，您說(shuō)可以

嗎？

評(píng)分說(shuō)明：（2分）稱呼1分，內(nèi)容上清楚、連貫、不偏離話題得1分。

符合要求即可。

11.示例：小明，我的衣服是在某網(wǎng)店買的。這家網(wǎng)店商品質(zhì)量牢靠，價(jià)格便宜，服務(wù)看法

又好。你也可以在這家網(wǎng)店買??！

評(píng)分說(shuō)明：（2分）稱呼1分，內(nèi)容1分，符合情境即可。

5.（2024?貴州省安順市）

8.語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用（4分）

有市民反映文化廣場(chǎng)旁邊的環(huán)境衛(wèi)生未達(dá)衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。此信息引起有關(guān)部門(mén)的高度重視,

市環(huán)衛(wèi)處確定在全市范圍內(nèi)開(kāi)展一次環(huán)境整治活動(dòng)。

請(qǐng)你代表全市中小學(xué)生在啟動(dòng)儀式上說(shuō)一段話。(要求語(yǔ)言連貫得體，有感召力，至少運(yùn)用

一種修辭方法，50字以內(nèi))

【答案】

8.示例：文化廣場(chǎng)如一顆明珠裝飾著漂亮的家鄉(xiāng)。愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們，

行動(dòng)起來(lái)吧。

6.(2024?湖北省荊門(mén)市)

12.成長(zhǎng)中苦惱不行避開(kāi)，也并不行怕，關(guān)鍵看我們?cè)趺礃訉?duì)待它，某校九(2)班正在開(kāi)展

“成長(zhǎng)的苦惱”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中

(1)【材料探討】閱讀下面兩則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果

材料一、林則徐在鴉片斗爭(zhēng)后被道光帝流放到伊犁，他為國(guó)事而苦惱，可是天高地遠(yuǎn)又是罪

臣之身，難以解脫，于是，他將苦惱拋開(kāi)，去干實(shí)事，他為新疆各族人民服務(wù)，主持修建了

不少工程，等到完工時(shí)，皇帝又下詔重新啟用他

材料二、世界頂級(jí)富豪比爾蓋茨從哈弗高校中途輟學(xué)后，遭到別人“自以為聰慧“”他不行

能成功“等等冷嘲熱諷。但他頂住了壓力，憑借自己的必勝的信念，超人的膽識(shí)，敏銳的洞

察力，最終登上世界首富的寶座。

探究結(jié)果：

(2)【啟發(fā)感受】仿照示例，寫(xiě)出你對(duì)“苦惱”的相識(shí)和感悟

實(shí)例：苦惱是前進(jìn)路上的羈絆，消退它，就能闊步前行。

仿寫(xiě)：苦惱是,消退它，

苦惱是,消退它，

(3)【觀點(diǎn)辯論】一個(gè)九歲男孩因?qū)懥藥资住捌婷睢靶≡?shī)，一夜爆紅網(wǎng)絡(luò)。隨后，媒體的

過(guò)渡關(guān)注與熱捧，給“小詩(shī)人”帶來(lái)了極度的困擾和苦惱。“小詩(shī)人”說(shuō)：“我再也不寫(xiě)詩(shī)

了?！庇嘘P(guān)小神童的成長(zhǎng)問(wèn)題，再次引發(fā)了人們的熱議。

有人認(rèn)為媒體對(duì)“小詩(shī)人”的過(guò)度關(guān)注和熱捧是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；也有人說(shuō)出

名就要趁早，對(duì)這兩種說(shuō)法，你怎么看？請(qǐng)說(shuō)明理由。

【答案】

12.(1)本題考查材料內(nèi)容的概括實(shí)力.解答此題要讀懂材料，找出二者的共同點(diǎn)，用簡(jiǎn)

潔的語(yǔ)句表述.材料分別講解并描述了林則徐、比爾蓋茨在生活中正確面對(duì)苦惱而取得的光

輝成就，我們可以由此得出結(jié)論：人生難免會(huì)遇到各種各樣的苦惱，用主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)去面

對(duì)，就確定能戰(zhàn)勝苦惱，有所作為.

(2)本題考查閱句子的仿寫(xiě)實(shí)力.解答此題用與例句相同的句式，以生動(dòng)的比方形象地表

述苦惱與成功間的關(guān)系即可.如：苦惱是晴朗天空中的陰霾，消退它，就能重見(jiàn)天日.

(3)本題考觀點(diǎn)表達(dá)的實(shí)力.這是一道開(kāi)放題，兩種觀點(diǎn)都可以選擇，著鍵在于結(jié)合生活

實(shí)際闡述自己的理由.假如選擇第一個(gè)觀點(diǎn)，就可以結(jié)合材料中的九歲男孩的例子來(lái)表述理

由.

答案：

(1)人生難免會(huì)遇到各種各樣的苦惱，面對(duì)苦惱，我們用主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，就確定

能戰(zhàn)勝苦惱，有所作為，甚至取得成就.(意思符合即可)

(2)示例：苦惱是晴朗天空中的陰霾，消退它，就能重見(jiàn)天日.苦惱是腳下鞋中的沙子，

消退它，就能健步如飛.

(3)觀點(diǎn)明確言之成理即可.

示例：我認(rèn)為媒體對(duì)“小詩(shī)人”的過(guò)度關(guān)注和熱捧是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；如題目

中所說(shuō)的九歲小男孩，他的正常的生活與學(xué)習(xí)都受到的干擾，這會(huì)讓年齡過(guò)小的他無(wú)法承受

壓力，而畏懼寫(xiě)作，扼殺他的天才.從另一方面說(shuō)，假如他沒(méi)有將媒體的關(guān)注當(dāng)作壓力，而

是引以為豪，這又會(huì)助長(zhǎng)他的傲慢心情以及功利心，也會(huì)扭曲他的創(chuàng)作心態(tài).

本題以“成長(zhǎng)的苦惱”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為背景，給出兩則材料，分別為林則徐、比爾蓋茨在

生活中正確面對(duì)苦惱而取得的光輝成就，主要考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的概括實(shí)力、仿寫(xiě)實(shí)力，

以及闡述觀點(diǎn)的實(shí)力.須要學(xué)生細(xì)致斟酌答題的語(yǔ)言和內(nèi)容.

表達(dá)自己觀點(diǎn)的題目，在答題時(shí)要留意以下三點(diǎn)：

①弄清題意，留意要求.首先要讀懂題意，依據(jù)題目要求的句式或運(yùn)用修辭等精確作答，以

免張冠李戴，詞不達(dá)意.

②合理發(fā)揮，見(jiàn)解獨(dú)特.這類表達(dá)觀點(diǎn)的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，

綻開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出獨(dú)特的答案.

③語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)潔明子.語(yǔ)言要精煉，簡(jiǎn)潔，得體，緊扣題意來(lái)寫(xiě).

7.（2024?黑龍江省綏化市）

二、口語(yǔ)交際及綜合探究（本題共4小題，共8分）

【材料一】河畔宛轉(zhuǎn)的雎鳩、白露季節(jié)的兼葭；菊東籬的悠閑，帶月荷鋤的自由；石壕村中

的夜啼、''安得廣廈千萬(wàn)間”的呼聲……時(shí)間的長(zhǎng)河，奔涌不息，五千年的文化，淵源流長(zhǎng)。

【材料二】國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族文化的珍寶，在歷史的星空里閃爍著才智的光線。穿越時(shí)空，國(guó)

學(xué)將千年積淀的才智生存法則呈現(xiàn)給世人。國(guó)學(xué)要真正發(fā)揮作用，只有活學(xué)活用，把理論與

客觀實(shí)際緊密聯(lián)系，才能才智的解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑。

7.【整合材料探國(guó)學(xué)】

閱讀以上兩則材料，你獲得了哪些信息？（2分）

8.【陶冶情操用國(guó)學(xué)】

孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，這樣的典范數(shù)不勝數(shù)。請(qǐng)你分別

舉出一例。（2分）

9.【孔子之道亮國(guó)學(xué)】

孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)依據(jù)自己也有的學(xué)問(wèn)，寫(xiě)

出與它們有關(guān)的成語(yǔ)和故事各一個(gè)。（2分）

10.【合作共贏悟國(guó)學(xué)】

古有“四海之內(nèi)皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠(yuǎn)有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。

請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劇昂献鞴糙A”的感悟。（2分）

【答案】

二、口語(yǔ)交際及綜合探究（本題共4小題，共8分）

7.①中華文化絢麗輝煌；②國(guó)學(xué)才智可以指導(dǎo)我們指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)生活。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）表達(dá)通順即可。

8.孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門(mén)立雪、顏回尊師等。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）古今都可，每個(gè)1分。

9.示例：如：“溫故知新、孟母三遷、見(jiàn)賢思齊、韋編三絕、殺身成仁、孟母斷機(jī)”等。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）有關(guān)孔子、孟子的成語(yǔ)或故事寫(xiě)出兩個(gè)即可，錯(cuò)字不得分。

10.言之有理即可。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）結(jié)合自身實(shí)際得1分，感悟合理得1分。。

2024年

【安徽省】4.九年級(jí)某班以“我是合格的小公民”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一

些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（12分）

⑶助人為樂(lè)我踐行

張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來(lái)的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說(shuō)

明書(shū)中的部分內(nèi)容。請(qǐng)你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表

達(dá)得體，不超過(guò)30字。

【性狀】本品為薄荷衣片，出去薄膜衣后顯白色。

【適應(yīng)癥】用于治療高血壓。

【規(guī)格】5mg/片

【用法用量】成人每日舉薦劑量為10mg,每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢?/p>

長(zhǎng)期連續(xù)服用。

【答案】⑶示例：張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了。（共4分。“每天早

晨”“吃一次”“每次吃兩片”各1分，表達(dá)簡(jiǎn)明得體1分）

【重慶市A卷17.綜合性學(xué)習(xí)（10分）

初三⑴班擬開(kāi)展“重慶城?重慶人?重慶面”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

活動(dòng)二開(kāi)場(chǎng)助興作為活動(dòng)主持人，請(qǐng)你在開(kāi)幕式上扣住活動(dòng)主題，說(shuō)幾句富有感染力

的話，以營(yíng)造活動(dòng)氣氛。（4分）

【答案】7.活動(dòng)二（4分）示例：同學(xué)們：大家好！一場(chǎng)精彩絕倫的“重慶小面”爭(zhēng)霸大

賽即將在這里上演，手動(dòng)、眼看、鼻嗅、口嘗，色香味樣樣致命誘惑！來(lái)吧，同學(xué)們，踴躍

參與吧，這里就是我們大展身手的舞臺(tái)，顯露絕技的天地?。ǚQ呼、禮貌語(yǔ)1分。內(nèi)容3

分。有激情、有感染力、語(yǔ)句通順）

【重慶市B卷】7.綜合性學(xué)習(xí)（H分）

請(qǐng)閱讀下面兩則材料，按要求答題。

材料一：為解決山區(qū)高海拔地區(qū)中小學(xué)生冬季取暖問(wèn)題，2015年6月，重慶市政府啟動(dòng)了

“暖冬支配”。該支配實(shí)施范圍是全市海拔800米以上的中小學(xué)校和公辦幼兒園，涉及21

個(gè)區(qū)縣995所學(xué)校，受益學(xué)生21萬(wàn)余名。主要措施包括購(gòu)置安裝油燈、碳晶墻暖電熱飯、

電烤爐、暖風(fēng)機(jī)、硅晶電熱膜等取暖設(shè)備，少數(shù)有條件的學(xué)?？砂惭b空調(diào)，不宜安裝取暖設(shè)

備的學(xué)校供應(yīng)御寒所需衣服、鞋子、手套等物資。截至2015年底，全市共投入8700多萬(wàn)元,

為山區(qū)農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)建出安心學(xué)習(xí)的暖和環(huán)境。學(xué)生張薇說(shuō)：“現(xiàn)在教室安了油燈，像春天一

樣暖和。冬天再也不用提火盆上學(xué)了，手也不長(zhǎng)凍瘡了！”

材料二：“暖冬支配”實(shí)施后，孩子們出于新穎，一下課就爭(zhēng)先恐后地去觸摸取暖片，很

簡(jiǎn)潔燙傷手或觸電。老師一方面要擔(dān)憂學(xué)生的平安,另一方面還要擔(dān)憂取暖設(shè)備的愛(ài)護(hù)問(wèn)題。

⑶張薇同學(xué)想給重慶市政府寫(xiě)一封感謝信，但又怕同學(xué)們說(shuō)她出風(fēng)頭。要打消她的顧慮，你

該怎么說(shuō)？（4分）

【答案】7.⑶（4分）示例：張薇同學(xué)，你是“暖冬支配”的受益人，知恩圖報(bào)，表達(dá)感

謝是應(yīng)當(dāng)?shù)?，這并不是出風(fēng)頭。你就不要有這樣的顧慮了，好嗎？（稱呼1分；理由充分2

分；用語(yǔ)得體1分。）

【福建省福州市】

6.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

2015年是中國(guó)人民抗日斗爭(zhēng)成功70周年，也是世界反法西斯斗爭(zhēng)成功70周年，請(qǐng)你閱讀

下面材料，回答問(wèn)題。

材料三：

2015年9月3日，在北京天安門(mén)廣場(chǎng)，我國(guó)實(shí)行了舉世矚目的紀(jì)念中國(guó)人民抗日斗爭(zhēng)暨世

界反法西斯斗爭(zhēng)成功70周年閱兵儀式，展示國(guó)威軍威，凝合全民力氣。

廣闊網(wǎng)民紛紛發(fā)表感言，為閱兵活動(dòng)點(diǎn)贊：

網(wǎng)民“春春lucya”：看著戰(zhàn)機(jī)飛過(guò)廣場(chǎng)上空，有一種無(wú)法抑制的心情高漲，泱泱大國(guó)氣概

恢宏，作為一個(gè)中國(guó)人，我無(wú)比驕傲！

網(wǎng)民“老朱”：這次大閱兵是對(duì)漂亮中國(guó)的“精神禮贊”，更是開(kāi)拓將來(lái)的“集結(jié)號(hào)”。當(dāng)

今的中華民族已是今非昔比，一個(gè)崛起并強(qiáng)大的中國(guó)恒久都是保衛(wèi)世界和平的中堅(jiān)力氣。

⑶作為一個(gè)關(guān)切家事、國(guó)事、天下事的中學(xué)生，你對(duì)如此盛大的活動(dòng)確定賜予了熱切的關(guān)注,

請(qǐng)你也針對(duì)9?3成功日大閱兵活動(dòng)發(fā)表你的感言。（至少用上1個(gè)成語(yǔ)）（3分）

你的感言：

【答案】⑶（3分）示例：

①人民軍隊(duì)以嚴(yán)整的軍容昂首闊步走過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，接受全世界目光的檢閱，那場(chǎng)景怎不讓

人熱血沸騰！為祖聞歡呼，祖國(guó)萬(wàn)歲！

②看到滿載抗戰(zhàn)老兵的車輛開(kāi)過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，我不由得肅然起敬。國(guó)共抗戰(zhàn)老兵都是中華民

族的脊梁，因?yàn)樗麄兊脑⊙獖^戰(zhàn)，才有了今日和平安靜的生活。

③鐘聲和禮炮響起，我不禁百感交集，山河長(zhǎng)城，血肉長(zhǎng)城，全部的付出，當(dāng)有今日（內(nèi)容

1分，成語(yǔ)1分.語(yǔ)言表述1分）

【福建省南平市】5.今年“五一”期間，央視播出特殊節(jié)目《大國(guó)工匠》，引起熱議。某

校開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校內(nèi)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題。

【言心聲】材料四某校邀請(qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)校做演講，書(shū)法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫(xiě)了

一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。

請(qǐng)依據(jù)材料四，為中學(xué)生如何培育“工匠精神”提出建議。（2分）

【答案】【言心聲】（2分）開(kāi)放性試題，結(jié)合材料1分，意思正確1分。

【福建省莆田市】三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

“世界那么大，我想去看看?！苯陙?lái)旅游市場(chǎng)快速發(fā)展，旅游業(yè)的戰(zhàn)略地位漸漸提高，“大

眾旅游”成為人們熱議的話題。學(xué)校確定開(kāi)展“走出書(shū)齋?暢游天下”為主題的系列活動(dòng)，

請(qǐng)你主動(dòng)參與，完成以下任務(wù)。

17.班級(jí)開(kāi)展“學(xué)生旅游利弊談”的辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游利大于弊”，反方的

觀點(diǎn)是“學(xué)生旅游弊大于利”，你支持哪方觀點(diǎn)？請(qǐng)闡述你的理由。（字?jǐn)?shù)60字左右）（4

分）

17.（4分）示例一：我支持正方觀點(diǎn)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，旅游能讓人感受大自然

的氣息，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，獲得真知，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

示例二：我支持反方觀點(diǎn)，外出旅游不僅增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且同學(xué)之間關(guān)于旅游目的

地的攀比也會(huì)滋長(zhǎng)學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（觀點(diǎn)明確1分，理由表述順暢

3分）

【福建省三明市16.⑶營(yíng)造清爽和諧的旅游氛圍，展示文明美妙的游客形象，是每位市民

應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)你以文明旅游志愿者身份向游客發(fā)出“做文明游客”的倡議。（不少

于40字）（4分）

【答案】6.⑶（4分）（可從環(huán)境衛(wèi)生、公共秩序、行為舉止等方面發(fā)出倡議，也可綜合

倡議。倡議內(nèi)容合理2分，表達(dá)通順2分）

示例一：我倡議，保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰和口香糖，不亂扔廢棄物，不在禁煙場(chǎng)所吸煙,

做一名文明游客，為文明旅游點(diǎn)贊。

示例二：我倡議，遵守公共秩序，不喧嘩吵鬧，不并行擋道，不插隊(duì)，不做有礙平安管理的

行為，做一名文明游客，為文明旅游點(diǎn)贊。

示例三：我倡議，行為舉止文明，遵守景區(qū)相關(guān)規(guī)定，愛(ài)惜景區(qū)公共設(shè)施，不在景點(diǎn)亂涂亂

畫(huà)，做一名文明游客，為文明旅游點(diǎn)贊。

示例四：我倡議：⑴遵守景區(qū)公共秩序，文明購(gòu)票，不插隊(duì)，不在公共場(chǎng)所喧嘩吵鬧；⑵保

持景區(qū)環(huán)境整齊，不亂扔果皮、包裝袋等，不隨地吐痰；3.愛(ài)惜景區(qū)公共設(shè)施，不攀爬，

不亂涂亂畫(huà)，做一位文明游客。

【甘肅省天水市】六、綜合性學(xué)習(xí)（15分）

閱讀下面材料，完成30-33題。

亞洲教化論壇開(kāi)幕

11月1日，亞洲教化論壇在成都開(kāi)幕，來(lái)自30多個(gè)國(guó)家的教化工作者齊聚一堂，圍繞“傳

統(tǒng)文化繼承與教材建設(shè)”、“國(guó)際幼兒教化”等議題綻開(kāi)研討。此次教化論壇的分論壇之一

——“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設(shè)”，意在探討如何將國(guó)學(xué)內(nèi)容融入教材。

在論壇上，語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)、教化部前新聞發(fā)言人王旭明表示，該出版社新修訂的語(yǔ)文教材,

小學(xué)一二年級(jí)，初中一二年級(jí)的已修訂完畢，送交教化部審定，如順當(dāng)通過(guò)，這批教材將于

2024年9月新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)入課堂。

這批新教材增加了國(guó)學(xué)內(nèi)容的比重。

初中語(yǔ)文新版教材改變：國(guó)學(xué)內(nèi)容增至35%

2001年，教化部啟動(dòng)了從幼兒園到一般中學(xué)的基礎(chǔ)教化課程改革，起先推行“一綱多本”

政策。教化部出臺(tái)一個(gè)教化大綱，各地方可依據(jù)大綱來(lái)自主選擇教材，而各個(gè)出版社也起先

編纂出版自己的教材。以前的初中語(yǔ)文版教材有7個(gè)單元，國(guó)學(xué)內(nèi)容占了2個(gè)單元。為減輕

學(xué)生負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在，新修訂的語(yǔ)文版教材削減到6個(gè)單元，而國(guó)學(xué)內(nèi)容仍占2個(gè)單元，同時(shí)還

增加了兩篇白話文小說(shuō)。國(guó)學(xué)內(nèi)容的比例占到了整個(gè)語(yǔ)文教材的35虬

觀點(diǎn)：小學(xué)語(yǔ)文教材應(yīng)再添75篇國(guó)學(xué)經(jīng)典

“目前，中小學(xué)主導(dǎo)教材并沒(méi)有編入大量的國(guó)學(xué)經(jīng)典作品，我們只能編寫(xiě)校本教材，在課余

時(shí)間支配誦讀，效果小、時(shí)間短?！笔〗袒茖W(xué)探討所教研員劉曉軍在論壇上呼吁，提高國(guó)

學(xué)經(jīng)典作品進(jìn)入語(yǔ)文教材的比重。

劉曉軍認(rèn)為，國(guó)學(xué)經(jīng)典應(yīng)依據(jù)三分之一、甚至二分之一的比重進(jìn)入中小學(xué)教材。他以目前部

分省市的小學(xué)在用的北師大版語(yǔ)文教材為例，12冊(cè)教材中入選主題文章358篇，其中國(guó)學(xué)

經(jīng)典文本只有45篇，占總量的12%,如依據(jù)三分之一比例配置的話，還須要增加75篇左右。

“增加什么內(nèi)容呢？依據(jù)教化部有序推動(dòng)中華優(yōu)秀文化的規(guī)定，小學(xué)階段可以從古詩(shī)詞、節(jié)

慶、民俗文化等四方面增加選文。”

【相關(guān)鏈接1】

近年，國(guó)學(xué)教化的觸角越來(lái)越多地向?qū)W齡兒童延長(zhǎng)。針對(duì)最近幼兒園國(guó)學(xué)熱的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示:

堅(jiān)決支持孩子進(jìn)行專業(yè)“國(guó)學(xué)啟蒙教化”的家長(zhǎng)，占15%,反對(duì)的占10%；抱觀望看法的家

長(zhǎng)，占75%o

【相關(guān)鏈接2】

近日，東關(guān)小學(xué)全體師生舉辦了一場(chǎng)以“誦讀經(jīng)典，暢談幻想”為主題的元旦慶祝活動(dòng)。各

年級(jí)語(yǔ)文老師集思廣益，同心同德，為學(xué)生量身舉薦了一系列的經(jīng)典詩(shī)歌。各班利用課余時(shí)

間有支配地開(kāi)展師生共讀、親子共讀、暢游書(shū)海等準(zhǔn)備活動(dòng)。誦讀作品包括中國(guó)古今經(jīng)典詩(shī)

詞及以“中國(guó)夢(mèng)”為題材的經(jīng)典作品，活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情，孩子們的表演精彩紛呈，進(jìn)

一步領(lǐng)會(huì)了中華經(jīng)典的魅力。

【相關(guān)鏈接3】

古詩(shī)文誦讀大賽漸成中學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的“香警警”，2024年3月19日，“我們的節(jié)日”

天水市中學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽總決賽在青少年活動(dòng)中心落幕，8支隊(duì)伍經(jīng)過(guò)激烈角逐，最

終羲皇中學(xué)摘得特等獎(jiǎng)。該競(jìng)賽由天水市語(yǔ)委會(huì)、市教化局主辦。在競(jìng)賽中，不少學(xué)校還在

服裝上動(dòng)起腦筋，漢服、民國(guó)學(xué)生裝不一而足。

32.對(duì)于“國(guó)學(xué)啟蒙教化”，人們的觀點(diǎn)不同，對(duì)此，你持何種觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。（4

分）

【答案】32.我的觀點(diǎn)是：不要操之過(guò)急，也不要盲目反對(duì)；應(yīng)當(dāng)有教化主管部門(mén)選擇部分

地區(qū)，有針對(duì)性的開(kāi)展“國(guó)學(xué)教化啟蒙”活動(dòng)試點(diǎn)；在試點(diǎn)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、總結(jié)閱歷；等

條件成熟的狀況下，再大范圍的開(kāi)展推廣。（言之有理即可）

【甘肅省武威市124.某班開(kāi)展“走近剪紙”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

⑶【我看剪紙】

班里有些同學(xué)認(rèn)為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了，沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)光大。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言闡述你的觀點(diǎn)。

【答案】⑶（2分）示例1：我認(rèn)為這種說(shuō)法不行取。剪紙是民族藝術(shù)，是中華珍寶。它經(jīng)

驗(yàn)漫長(zhǎng)的歲月發(fā)展到今日就說(shuō)明白這一點(diǎn)。示例2：我認(rèn)為這種說(shuō)法可取。剪紙?zhí)爬狭耍?/p>

已經(jīng)跟不上當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，也很難融入新時(shí)代審美的因素，沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)光大。

【廣東省廣州市】5.下面的情境中，用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（）（3分）

學(xué)校實(shí)行書(shū)法展示活動(dòng)，同學(xué)們邀請(qǐng)你當(dāng)場(chǎng)揮毫，你推讓不過(guò)，說(shuō)：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑

（A）了?！弊髌吠瓿珊?，你虛心地對(duì)大家說(shuō)：“寫(xiě)得不好，見(jiàn)笑（B）了！”組織活動(dòng)的老

師獎(jiǎng)給你一件禮物，你對(duì)老師說(shuō)：“感謝老師，這禮物我就笑納（C）了。"你的書(shū)法老師

應(yīng)你之邀參與了這次活動(dòng)，你對(duì)他說(shuō)：“感謝您百忙之中光臨（D）指導(dǎo)！”

A.獻(xiàn)丑B.見(jiàn)笑C.笑納D.光臨

【答案】5.C

【解析】“笑納”用于請(qǐng)人收下自己的禮物，對(duì)象誤用。

【廣西崇左市】5.下列句子中語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）（2分）

A.妻子對(duì)酒駕的丈夫說(shuō)：“你想死別帶上我！”

B.小明為了阻擋過(guò)道上亂停車的行為，貼出標(biāo)語(yǔ)：亂停車則放氣！

C.醫(yī)院歡送康復(fù)病人的臨別贈(zèng)言：但愿您身體健康，哪怕我們的藥生蟲(chóng)也不怕。

D.李剛邀請(qǐng)趙明參與父親的壽宴，趙明興奮地說(shuō)：“祝家君福如東海，壽比南山。”

【答案】5.C

【解析】A項(xiàng)，“你想死別帶上我”，語(yǔ)言粗俗；B項(xiàng)，語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬，會(huì)影響勸告效果；D

項(xiàng)，“家君”是指自己的父親，此處應(yīng)用“令尊”。

【廣西河池市118.閱讀下面材料，按要求完成問(wèn)題。

材料一：今年秋季，全國(guó)各地將有四百多萬(wàn)中小學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文版新修訂的一年級(jí)和七年級(jí)語(yǔ)

文教材。語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明介紹，全套教材課文數(shù)量比修訂前削減15%,40%的課文被

更換，增加了古詩(shī)文及中華傳統(tǒng)文化比重。緣由和原則可以概括為：更加貼近時(shí)代、貼近生

活，文質(zhì)兼美。

材料二：《南京大屠殺》一文去哪兒了？網(wǎng)上謠傳《南京大屠殺》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等

作品被刪除，引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)熱議，對(duì)語(yǔ)文出版社選文提出了質(zhì)疑。語(yǔ)文出版社發(fā)表了聲明：《南

京大屠殺》被換不是被撤，《南京大屠殺》被換成了同題材的《死里逃命》，因?yàn)椤端览锾?/p>

命》更能反映中國(guó)人民抗擊外來(lái)侵略的堅(jiān)毅決心和英勇無(wú)畏的精神。

⑶依據(jù)你這三年來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文版教材的狀況，給修訂者提出兩點(diǎn)修改建議。（2分）

【答案】⑶示例：①綜合性學(xué)習(xí)要更貼近我們初中學(xué)生的生活；②建議刪減如《干將莫邪》

之類繁難的文言文。

【廣西柳州市】六、綜合實(shí)踐（共10分）

育才中學(xué)將實(shí)行關(guān)于“弘揚(yáng)民族文化”的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題研討會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列各項(xiàng)任

務(wù)。

19.【專家我來(lái)請(qǐng)】育才中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席張華，將前往邀請(qǐng)我市民族文化探討專家李曉冬

教授參與此次研討會(huì)，假如你是張華，見(jiàn)到李教授后，你會(huì)怎樣說(shuō)呢？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫(xiě)在

橫線上。（4分）

【答案】19.示例：李教授，您好！我是育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席張華。我們學(xué)校將實(shí)行關(guān)于“弘

揚(yáng)民族文化”的研討會(huì)，真誠(chéng)邀請(qǐng)您來(lái)參與。請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？

【廣西南寧市15.下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是（）（2分）

A.餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說(shuō)：“煙是我買的，關(guān)你什么事？”

B.學(xué)生在考場(chǎng)驚慌等待考試，代考老師說(shuō)：“別驚慌，深呼吸，調(diào)整一下自己的心情?！?/p>

C.王嫂選擇香蕉，不滿足，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，老板忿忿地說(shuō)：“挑那么久，又不買，神經(jīng)病?！?/p>

D.展剛對(duì)參與父親壽宴的親朋好友說(shuō)：“特別感謝大家能抽空參與令尊的生日宴會(huì)?！?/p>

【答案】5.B

【解析】A項(xiàng)顧客在公共場(chǎng)合吸煙不聽(tīng)勸阻，語(yǔ)氣蠻橫。C項(xiàng)不友好的人際溝通，老板不敬

重他人。D項(xiàng)“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的敬稱，不能用來(lái)稱呼自己的父親。

21.5月22日下午，有網(wǎng)友爆料：某電商CEO在一檔訪談節(jié)目中稱：“一百年后，周杰倫

確定就是垃圾了”。此言一出，旋即引發(fā)網(wǎng)友們的熱議。與此同時(shí)，一次名為“音樂(lè)深呼吸”

的語(yǔ)文與音樂(lè)的“聯(lián)誼”活動(dòng)，正在學(xué)校里開(kāi)展，請(qǐng)你按要求完成。

⑴【音樂(lè)論辯】流行音樂(lè)“被黑”，并非起于周杰倫。之前，謝霆鋒、五月天、TFboys等

也都曾被詆毀。那么，對(duì)流行音樂(lè)你有什么看法？請(qǐng)表明觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)理由。要求：觀點(diǎn)明確，

言之有理，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（4分）

【答案】21.⑴示例一：流行音樂(lè)有自身的局限性。它只是應(yīng)時(shí)運(yùn)走紅的產(chǎn)品，有時(shí)代的局

限性：時(shí)過(guò)境遷則很難激發(fā)人們的共鳴，有受眾的局限性。因此，流行音樂(lè)只能走紅當(dāng)下，

無(wú)法成為經(jīng)典。示例二：流行音樂(lè)不乏感情真摯、格調(diào)清爽的佳作。內(nèi)容上表達(dá)對(duì)生活、志

向的感受，有劇烈的感染力；旋律美麗，易于傳唱，能引起人們對(duì)流行歌曲的癡迷，流行音

樂(lè)是時(shí)代的須要。示例三：看待流行音樂(lè)須要辯證觀點(diǎn)。主動(dòng)向上的流行音樂(lè)能催人奮勉向

上，使人熱忱澎湃；格調(diào)低下的流行音樂(lè)使人頹廢，影響心理健康。所以，還是須要人們具

有較高的音樂(lè)鑒別力。（觀點(diǎn)1分，理由2分，結(jié)論1分）

【廣西梧州市】20.閱讀下面材料。完成答題。

世界衛(wèi)生組織規(guī)定每年5月31日為世界無(wú)煙日。今年，學(xué)校開(kāi)展以“吸煙危害知多少”為

主題的校內(nèi)活動(dòng)，請(qǐng)你主動(dòng)參與。

⑶我國(guó)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》中規(guī)定：室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙。假如你在車站

候車室看到一位老大爺正在吸煙，你會(huì)怎么勸告他？（2分）

【答案】20.⑶示例：老大爺，您好！為了大家的健康，請(qǐng)您到車站吸煙區(qū)，好嗎？

【貴州省安順市】三、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)力考查（10分）

中國(guó)文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，安順市某中學(xué)將開(kāi)展以“傳統(tǒng)

文化，你我共享”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也來(lái)參與！

30.【眾說(shuō)紛紜】

最近，某校開(kāi)展踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲指責(zé)小明。小明剛要反對(duì)，想

到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽(tīng)”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語(yǔ)了。對(duì)于小明的表現(xiàn)，作為他的同學(xué),

你想對(duì)他說(shuō)些什么？（4分）

【答案】30.（4分）示例：小明，你是好樣的，學(xué)了《弟子規(guī)》后能夠自覺(jué)遵守，點(diǎn)贊！

我們都要向你學(xué)。

【貴州省黔南州110.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A.護(hù)士對(duì)候診的患者們說(shuō)：“我叫到誰(shuí)，誰(shuí)進(jìn)去，沒(méi)叫到的都醇厚待著！”

B.公交車司機(jī)對(duì)一個(gè)剛上車的老人說(shuō)：“老頭兒，抓緊找個(gè)座兒坐下。你摔了，我可不負(fù)責(zé)

??！”

C.食堂管理員對(duì)把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)說(shuō)：“你以為這是你家呢，可以隨意奢侈糧食，

趕快把饅頭給撿回來(lái)！”

D.交警對(duì)剛要闖紅燈過(guò)公路的行人說(shuō)：“請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的

合作?！?/p>

【答案】10.D

【解析】A項(xiàng)，“都醇厚待著”語(yǔ)氣強(qiáng)硬，有一種居高臨下之感；B項(xiàng)，“老頭兒”稱呼不

當(dāng)；C項(xiàng)，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，不易讓人接受。

【貴州省黔西南州】三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

余秋雨有一篇文章叫《讀書(shū)的5個(gè)秘訣》。書(shū)中說(shuō)，讀書(shū)是件很歡樂(lè)的事，可現(xiàn)代人讀書(shū)卻

很累、很苦痛。讀書(shū)的5個(gè)秘訣是：減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書(shū)）、排序（對(duì)要

閱讀的書(shū)目排隊(duì)）、“返己”（也就是返回，不寵愛(ài)讀的書(shū)就不要讀）、“脫敏”（對(duì)流行

的書(shū)要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書(shū)不是那么簡(jiǎn)潔流行的）。

余秋雨、培根和馬南邨對(duì)讀書(shū)都有自己精辟的見(jiàn)解。現(xiàn)在九年級(jí)⑴班要開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題

班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與：

26.傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此爭(zhēng)論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為

什么？（3分）

27.在本次活動(dòng)中，請(qǐng)你向同學(xué)們舉薦一本你寵愛(ài)的書(shū)并說(shuō)明理由。（2分）

【答案】26.（兩種方式任選其一即可，但觀點(diǎn)要明確，理由要充分。）

示例1：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因?yàn)椋簜鹘y(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書(shū)本，感受書(shū)香，可以細(xì)細(xì)咀嚼

品嘗，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。

示例2：我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因?yàn)椋壕W(wǎng)上信息量大，查閱便利快捷，生動(dòng)形象直觀，所以我

認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。（觀點(diǎn)1分，理由2分，共3分）

27.正確寫(xiě)出舉薦的書(shū)目并且要有書(shū)名號(hào)得1分，只有書(shū)名沒(méi)有書(shū)名號(hào)不給分；理由言之成

理即可1分；共2分）

【貴州省銅仁市】14.銅仁市某校九⑴班針對(duì)當(dāng)今“快餐式友情”，摯友間僅僅在微博、微

信等社交工具上發(fā)短信，點(diǎn)贊保持聯(lián)系的現(xiàn)象，發(fā)出了用書(shū)信、賀卡溝通彼此心境和生活的

倡議?，F(xiàn)邀請(qǐng)你參與該班實(shí)行的以“親近書(shū)信，傳承文化”為主題的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。

（6分）

活動(dòng)二：請(qǐng)給你最想感謝的人寫(xiě)一張賀卡，傾訴你對(duì)他的情感。（要求：L不能出現(xiàn)真實(shí)

的人名，人名請(qǐng)用xx代替；2.用書(shū)信格式。）（4分）

【答案】

活動(dòng)二：（4分）要求：正確的書(shū)信格式（2分），語(yǔ)言通順（1分），感情真摯，表達(dá)感

謝之情（1分）出現(xiàn)真實(shí)人名不給分。

示例：

【貴州省遵義市】三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

我們?cè)谥黝}探究“橋”的綜合性學(xué)習(xí)中，相識(shí)很多有形的橋。但生活中還有一種無(wú)形的橋，

它在人與人之間起著重要的溝通作用。學(xué)校準(zhǔn)備在6月24日召開(kāi)一次以“心靈的橋梁”為

主題的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生見(jiàn)面溝通會(huì)。請(qǐng)你完成以下問(wèn)題。

25.請(qǐng)你給正和媽媽鬧沖突的小軍發(fā)一條規(guī)勸短信。（3分）

【答案】25.（3分）小軍，聽(tīng)說(shuō)你和媽媽有點(diǎn)小誤會(huì)，我很理解你。俗話說(shuō):溝通是打開(kāi)

理解之門(mén)的金鑰匙，希望你主動(dòng)與媽媽溝通，交換看法，消退誤會(huì)，好嗎？

【黑龍江省哈爾濱市15.（3分）下面情境下，表述最精確、得體的一項(xiàng)是（）（3

分）

【情境】夏天某日，初二學(xué)生小明給同班好友小亮打電話，約小亮周一起去江邊游玩。想到

父母說(shuō)夏天江邊常常發(fā)生溺水事務(wù)，出于平安考慮小亮不想去，同時(shí)也想勸小明不要去。小

亮對(duì)小明說(shuō)：

A.夏天周末江邊游玩的人多，我父母說(shuō)擔(dān)憂全，不讓我去。很愧疚，你還是約別人一起去

吧。

B.夏天江邊常常發(fā)生溺水事務(wù)，周末人多會(huì)更擔(dān)憂全。你腦子沒(méi)病的話你就別去，反正我

不去。

C.周末去江邊？你是不是不想活了。你去不去我管不著，我可不敢陪你去。

D.夏天江邊常常發(fā)生溺水事務(wù)，周末人多會(huì)更擔(dān)憂全。我倆年紀(jì)小，又沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴，就

都不要去了。

【答案】5.D

【解析】A貢，只表達(dá)了自己不想去，卻沒(méi)有勸小明不要去；B項(xiàng)“腦子沒(méi)病”語(yǔ)言粗俗，

達(dá)不到勸告的目的；C項(xiàng)語(yǔ)言粗俗，又沒(méi)有勸小明不要去，所以正確答案是D。

【黑龍江省龍東地區(qū)】口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6-9題，共10分）

2015年中國(guó)成人煙草調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)現(xiàn)有吸煙人數(shù)比五年前增加1500萬(wàn)，己高達(dá)3.16

億。2024年5月31日是其次十九個(gè)世界無(wú)煙日，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“無(wú)煙中國(guó)，無(wú)煙校內(nèi)”

為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

9.課間，在校內(nèi)的某個(gè)角落，假如你發(fā)覺(jué)有同學(xué)正在吸煙，你將如何勸阻？（3分）

【答案】9.示例：同學(xué)，你好，吸煙有害健康，我們還沒(méi)有成人，吸煙對(duì)我們的危害更大,

而且學(xué)校明文規(guī)定不準(zhǔn)在校內(nèi)內(nèi)吸煙，你還是不要再吸煙了，好嗎？

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）稱呼、語(yǔ)氣委婉1分，理由充分1分，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔精確1分。

【黑龍江省齊齊哈爾市】二、口語(yǔ)交際（第9-10題，共5分）

依據(jù)所供應(yīng)的情境，按要求表達(dá)。

你所在的學(xué)校要實(shí)行以“吸取國(guó)學(xué)精華，侍承中華文化”為主題的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦競(jìng)賽。

9.假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（3分）

10.在這次競(jìng)賽中，你們班的小紅同學(xué)由于驚慌沒(méi)有發(fā)揮好，感到很難受。競(jìng)賽結(jié)束后，你

將如何勸告？（2分）

【答案】9.示例：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們，大家好！中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流

長(zhǎng)，古典詩(shī)詞是其中的珍寶。誦讀古詩(shī)詞會(huì)陶冶情操，豐富文化底蘊(yùn)，提高國(guó)學(xué)素養(yǎng)，使中

國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。讓我們以飽滿的熱忱投入到這次競(jìng)賽當(dāng)中吧?。ɑ蛳旅嫖倚紉x中

學(xué)八年級(jí)“吸取國(guó)學(xué)精華，傳承中華文化”經(jīng)典詩(shī)詞朗誦競(jìng)賽現(xiàn)在起先！）

評(píng)分說(shuō)明：（3分）稱呼1分，內(nèi)容上清晰、連貫1分，不偏離話題得1分，符合要求即可。

10.示例：小紅，請(qǐng)