2024三年級語文下冊第三單元11趙州橋名優(yōu)教案新人教版

Page4趙州橋教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處，了解我國古代勞動人民的才智和才能，增加民族驕傲感。2.學(xué)會本課生字，相識11個生字，會寫13個生字，駕馭多音字“爪”。3.在積累語言的同時，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思把一段話說清晰。教學(xué)重點：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處，了解我國古代勞動人民的才智和才能，增加民族驕傲感。2.學(xué)會本課生字，相識11個生字，會寫13個生字，駕馭多音字“爪”。教學(xué)難點：在積累語言的同時，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思把一段話說清晰。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課1.猜謎語：一道長虹落江面，人來車往很便利。不怕風(fēng)吹和雨打，交通運輸做貢獻(xiàn)。2.學(xué)生自由表達(dá)。預(yù)設(shè)：橋3.探討：橋有什么作用？4.談話導(dǎo)入：出示趙州橋的圖片：趙州橋又稱安濟(jì)橋，在河北省石家莊市趙縣的洨河上，橫跨在37米多寬的河面，建于隋朝年間，由著名匠師李春設(shè)計建立。5.讀一讀課題《趙州橋》。二、學(xué)習(xí)生字出示生字：縣、拱、濟(jì)、匠、計、橫、史、爪、智、慧、歷1.領(lǐng)讀生字，注音拼讀。2.視察每一個生字的特點，看一看誰最先記住這些字。3.通過猜謎語、形近字、多音字等方式識記生字。（1）猜謎語：在廠出了力——歷吏字無頭已過去——史（2）多音字：爪情景辨析：預(yù)設(shè)：我們睡覺的時候，它總是磨爪子。帝國主義的爪牙不少是色厲內(nèi)荏的家伙。三、整體感知，朗讀課文1.聽老師范讀，畫誕生字詞，讀準(zhǔn)字音、留意字形，畫出不理解的字詞。2.自由朗讀《趙州橋》。出示朗讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。（2）畫出難理解的字、詞。3.朗讀課文：同學(xué)們，讓我們跟隨著作者一起走進(jìn)中國橋梁藝術(shù)的精品——趙州橋吧，感受中國人勞動和才智的結(jié)晶吧！自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊用筆畫出難懂的詞語。思索：課文是怎樣描寫趙州橋的，從幾個方面綻開描寫的呢？朗讀課文，說說世界著名的趙州橋給你留下了怎樣的印象。預(yù)設(shè)：著名遐邇宏偉美觀（一）讀一讀第1自然段，讀出身為中國人的民族驕傲感！出示句子：河北省趙縣的洨河上，有一座世界著名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計并參與建立的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。預(yù)設(shè)：讀準(zhǔn)每一個字，讀出激揚(yáng)的語氣，讀出趙州橋的世界地位和價值。（二）朗讀課文，讀一讀描寫趙州橋宏偉的句子。出示句子一：趙州橋特別宏偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。出示句子二：這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。預(yù)設(shè)：體會趙州橋的宏偉，讀出驕傲感。（三）朗讀文中對趙州橋建筑設(shè)計的句子。出示句子：這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不簡單被大水沖垮，又減輕了橋身的重量，節(jié)約了石料。預(yù)設(shè)：讀出對趙州橋的贊美，讀出傲慢和驕傲感。（四）朗讀課文，讀一讀描寫趙州橋美觀的句子。出示句子：橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。全部的龍好像都在游動，真像活了一樣。預(yù)設(shè)：體會趙州橋的美觀，讀出贊美。（五）朗讀結(jié)尾部分。出示句子：趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的才智和才能，是我國珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。預(yù)設(shè)：讀出民族驕傲感和贊美的語氣。四、班級展示假如你是導(dǎo)游，試著介紹一下趙州橋吧！提示詞：世界著名宏偉創(chuàng)舉美觀預(yù)設(shè)：各位游客：你們好！歡迎你們來到河北趙縣參觀趙州橋，我是你們的導(dǎo)游xx。請大家向這邊看，呈現(xiàn)在我們眼前的就是世界著名的趙州橋，它是世界上年頭最久、跨度最大的單孔弧形敞肩石拱橋，是國家4A級景區(qū)，國際土木工程的歷史古跡。趙州橋又名安濟(jì)橋，是隋朝石匠李春設(shè)計并參與建立的，距今已經(jīng)有一千四百多年了。趙州橋特別宏偉。橋長五十多米，寬九米多，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。這座橋不但堅實，而且美觀。大家再看橋面兩側(cè)的石欄，上面雕刻著精致的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。全部的龍好像都在游動，真像活了一樣。趙州橋充分體現(xiàn)了古代勞動人民的才智和才能，是我國珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。這次的巡游就要結(jié)束了，歡迎大家對我的服務(wù)提出珍貴的看法，感謝大家的支持。五、學(xué)寫生字今日我們要學(xué)會13個生字，現(xiàn)在讓我們拿出小手來寫生字吧，信任你也可以寫得很好。1.課件出示：趙、省等13個生字。引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說自己是從什么渠道或通過什么方法相識的。2.逐個學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊視察邊跟隨老師書空，留意筆順。3.指導(dǎo)書寫。（1）每個字在書寫之前先想一想怎樣才能寫得美觀。（2）視察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫留意點，以及每一筆在田字格中的位置。（3）老師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊視察邊書空，留意筆順。留意講解偏旁的寫法。預(yù)設(shè)：?。毫粢馍喜糠肿罱K一撇要伸展；匠：偏旁要寫得夠長，包住“斤”；史：不要多一橫；且：底橫要夠長。（4）學(xué)生在田字格里仿寫，老師提示寫字姿態(tài)：頭正，身直，背挺，足安。六、作業(yè)布置課下積累中國珍貴的歷史遺產(chǎn)的故事。七、鞏固提高完成相關(guān)習(xí)題。其次課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們相識了好多生字，有些要求會寫的生字還比較難。你都記住了嗎？讓我們來看拼音寫漢字吧！寫得正確還不夠哦，肯定要寫得端正、美觀哦！2.出示拼音，學(xué)習(xí)寫詞語。小組評價書寫狀況。3.出示認(rèn)讀漢字：要求試著組成詞語記住它！二、課文賞析（一）同學(xué)們，讓我們跟隨著作者一起走進(jìn)中國橋梁藝術(shù)的精品——趙州橋吧，感受中國人勞動和才智的結(jié)晶吧！中華上下五千年，才能才智久流傳……（二）讀書有法：說明文：對事物的狀況或道理進(jìn)行說明的文章。思索：文章主要的說明對象是什么？它有什么特點呢？預(yù)設(shè)：說明對象：趙州橋趙州橋特點：著名遐邇宏偉美觀（三）賞析第一自然段，了解趙州橋。出示句子：河北省趙縣的洨河上，有一座世界著名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計并參與建立的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。預(yù)設(shè)：1.所在地：河北趙縣洨河上2.別名：安濟(jì)橋3.世界地位：世界著名4.設(shè)計者：李春5.建立時間：隋朝6.李春：隋代造橋匠師?，F(xiàn)今河北邢臺臨城人士。隋開皇十五年至大業(yè)初建立趙州橋（安濟(jì)橋）。歷史悠久、結(jié)構(gòu)奇妙、造型美觀、居世榜首的趙州橋，凝合了李春的汗水和心血。李春成為中國、乃至世界建筑史上第一位橋梁專家。（四）賞析描寫趙州橋宏偉的句子。出示句子一：趙州橋特別宏偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。預(yù)設(shè)：1.“趙州橋特別宏偉”：總起句，也是本段的中心句。2.“橋長五十多米，有九米多寬”長度、寬度、建筑材料。3.“橋長五十多米，有九米多寬；橫跨在三十七米多寬的河面上?！绷袛?shù)字。4.列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語句更精確，更科學(xué)，更詳細(xì)，更具勸服力。5.你還了解其他說明方法嗎？（五）賞析文中對趙州橋建筑設(shè)計的句子。出示句子：這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不簡單被大水沖垮，又減輕了橋身的重量，節(jié)約了石料。1.這種設(shè)計指的是什么？預(yù)設(shè)：大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平常，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。2.其次自然段是圍繞哪一句話寫的呢？分別寫了哪些方面呢？想一想怎樣圍繞一個意思把一段話寫清晰呢？預(yù)設(shè)：（1）圍繞“趙州橋特別宏偉”這句話來寫。（2）接下來詳細(xì)描寫了趙州橋的長度、寬度、建筑材料、形態(tài)特點等。（六）賞析描寫趙州橋美觀的句子。出示句子一：這座橋不但堅實，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案……預(yù)設(shè)：1.“這座橋不但堅實，而且美觀。”過渡句，承上啟下的作用。2.精致：形式好看，美麗。出示句子二：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。全部的龍好像都在游動，真像活了一樣。預(yù)設(shè)：1.排比的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了欄板上圖案的精致。2.“全部的龍好像都在游動，真像活了一樣。”寫出了姿態(tài)美。3.排比：是利用三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、意義相關(guān)或相同的句子排列起來，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。它可使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)劇烈的感情。4.仿寫句子：有的……有的……還有的……（七）賞析結(jié)尾段。出示句子：趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的才智和才能，是我國珍貴的歷史文化