2024-2025學年高中歷史課時分層作業(yè)十九6.3中國地質(zhì)力學的奠基人李四光含解析新人教版選修4

PAGE1-課時分層作業(yè)(十九)(建議用時：35分鐘)[基礎(chǔ)達標練]1．1945年，李四光正式提出了“地質(zhì)力學”這個名詞，這是他對科學的創(chuàng)新和發(fā)展。他的創(chuàng)新主要是建立在()A．大膽假設(shè)的基礎(chǔ)上B．深化的科學探討基礎(chǔ)上C．繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上D．汲取國外成果的基礎(chǔ)上B[提出科學的概念，必需經(jīng)過大量的科學探討。李四光回國后，一面從事教學，一面致力于中國地質(zhì)的探討與勘探，即使在抗戰(zhàn)時期，他也從未中斷過相關(guān)的探討。]2．1948年李四光出席第18屆國際地質(zhì)學會，后留在英國講學。1949年中華人民共和國成立，李四光非常興奮，他克服重重困難，于1950年春攜夫人回到了祖國。李四光前后舉動的巨大差異的緣由是()A．新中國的成立讓他看到了科學發(fā)展和國家復(fù)興的希望B．對自己政治地位的不滿C．科學探討的須要D．英國政府的阻撓A[從題目內(nèi)容中可以知道，促使李四光回國的一個重要緣由是新中國的成立，李四光的科學救國志向在國民政府統(tǒng)治時期屢屢受挫，而新中國的成立讓他看到了希望，且對共產(chǎn)黨寄予厚望。故選A項。]3．1992年7月，中國第四紀冰川遺跡陳設(shè)館正式對外開放，這是世界上迄今為止唯一的一座冰川遺跡陳設(shè)館。假如某班同學參觀該陳設(shè)館的陳設(shè)品，他們可以了解()①我國第四紀冰川的分布狀況②第四紀冰川的成因③老一輩科學家孜孜以求的科學精神④第四紀冰川對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學價值A(chǔ)．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④D[作為第四紀冰川遺跡陳設(shè)館，①②④是必需介紹和涉及的。李四光是我國冰川學說的開拓者，在介紹第四紀冰川遺跡時，陳設(shè)館也肯定會介紹老一輩科學家為找尋冰川遺跡、探討冰川遺跡所做出的貢獻和體現(xiàn)的科學精神。因此，①②③④都是正確的。]4．1964年，周恩來總理在第三屆全國人大會議上作政府工作報告時說：“其次個五年安排建設(shè)起來的大慶油田，是依據(jù)我國地質(zhì)學家獨創(chuàng)地質(zhì)理論進行勘探而發(fā)覺的。”這一“獨創(chuàng)地質(zhì)理論”還對以下哪一方面有重大貢獻()A.科化石鑒定 B．冰川學C．地震的預(yù)料和預(yù)防 D．古生物學C[依據(jù)材料內(nèi)容可以推斷“獨創(chuàng)地質(zhì)理論”是指地質(zhì)力學，A、B、D三項都不屬于這一學科，而地震的預(yù)料和預(yù)防就是以地質(zhì)力學理論為指導(dǎo)的。]5．李四光在《中國第四紀冰川》中寫道：“依據(jù)我們自己的視察，細致的探討，假如事實說明中國沒有冰川，無論世界怎么高超的學者，多大的理論去怎樣說，還是沒有。假如事實說明有冰川，誰說沒有也不行?！边@表明李四光()A．堅持實踐是檢驗真理的標準B．固執(zhí)己見，不敬重權(quán)威科學理論C．修正了錯誤的地質(zhì)學理論D．否定外國學者創(chuàng)立的科學理論A[由材料信息“自己的視察，細致的探討”“事實說明”可知，李四光堅持實踐是檢驗真理的標準，故選A項。]6．周恩來曾這樣評價李四光：“李四光是一面旗幟……為社會主義建設(shè)做出了很大貢獻?！敝钡剿攀赖那耙惶?，他還懇切地對醫(yī)生說：“只要再給我半年時間……就會看到結(jié)果的?！彼洃洩q新的事業(yè)是()A．地質(zhì)力學探討 B．古生物學探討C．地震預(yù)料探討 D．第四紀冰川探討C[李四光晚年曾運用地質(zhì)力學理論對地震的生成和預(yù)料進行了大量探討，但還沒來得及進行進一步深化總結(jié)就病逝了。]7．李四光最有影響的代表作是()A．《地質(zhì)學概論》 B．《力學概論》C．《地質(zhì)力學略論》 D．《地質(zhì)力學概論》D[《地質(zhì)力學概論》從地質(zhì)運動的觀點動身，建立起地質(zhì)力學的理論和方法，成為地質(zhì)界具有獨創(chuàng)性的學說。]8．“他的一條腿站在地質(zhì)學方面，另一條腿站在力學方面?！崩钏墓馑鶆?chuàng)立的這一新興學科不僅是對科學的杰出貢獻，而且具有很重要的應(yīng)用價值。下列各項相對無法恰當反映這一學科的應(yīng)用價值的是()A．為成昆鐵路選線 B．建設(shè)大慶油田C．找尋鈾礦資源 D．預(yù)料地質(zhì)災(zāi)難A[依據(jù)題干內(nèi)容可推斷這一新興學科為地質(zhì)力學，而A項是冰川學理論的應(yīng)用。][實力提升練]9．李四光在社會科學和自然科學交叉領(lǐng)域里最重大的科學貢獻是()A．地質(zhì)力學理論B．古代冰川學說C．亞洲是人類的早期發(fā)源地之一D．地震預(yù)報A[本題要留意題干中的限定詞“社會科學和自然科學交叉領(lǐng)域”。B、D兩項是自然科學，C項是社會科學。所以只有A項符合題干要求。]10．1988年，我國發(fā)行了一套《中國現(xiàn)代科學家》紀念郵票，這套郵票共4枚，《地質(zhì)學家——李四光》就是其中一枚(如右圖)。李四光能夠享有這樣的榮譽，主要是因為()A．他本人有留學海外的經(jīng)驗，在國內(nèi)外學術(shù)界有較高地位B．他曾多次受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見，有較高的社會地位C．其成就對新中國的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠的影響D．他創(chuàng)立了新興的學科，并在該學科的探討中有較高造詣C[李四光創(chuàng)立的地質(zhì)力學，推動了我國石油和其他礦產(chǎn)資源的開采，為新中國的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)建了有利條件，故C項正確。]11．閱讀下列材料，回答問題。材料一為紀念李四光先生誕辰115周年，“李四光是我國科技界的一面旗幟”展覽在湖北科技館隆重實行?！诠派锟频蔫b定分類方面的工作、開創(chuàng)中國第四紀冰川學、創(chuàng)建地質(zhì)力學貢獻巨大。新中國成立后，李四光先生先后擔當中國科學院副院長、地質(zhì)部部長、中國科協(xié)主席等職務(wù)，他以極大的熱忱投入祖國建設(shè)和科技事業(yè)的發(fā)展之中，在應(yīng)用第四紀冰川地質(zhì)探討為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)、應(yīng)用地質(zhì)力學的理論為新中國找尋石油、鈾、地熱等資源，地震預(yù)料等方面做出了卓越貢獻?！袊茖W院網(wǎng)站材料二李四光地質(zhì)科學獎是我國地質(zhì)界的最高榮譽，旨在繼承和發(fā)揚李四光從國家建設(shè)須要動身，主動從事科學、技術(shù)和教化實踐，不斷開拓創(chuàng)新，勇于攀登科學高峰的精神和愛國主義精神，激勵廣闊地質(zhì)工作者為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和科技進步多做貢獻。李四光地質(zhì)科學獎每兩年評比一次?！袊茖W院網(wǎng)站(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學學問，說明湖北舉辦“李四光是我國科技界的一面旗幟”展覽的主要目的。(2)依據(jù)材料二，說明我國為什么要設(shè)立李四光地質(zhì)科學獎？(3)如何評價李四光的一生？[解析]解答本題主要依據(jù)材料信息，從情感看法與價值觀等方面進行思索，留意結(jié)合李四光的科學成就進行論證和說明。[答案](1)緬懷中國現(xiàn)代地質(zhì)學的開拓者和新中國地質(zhì)事業(yè)的主要奠基人之一李四光，以激勵青年學生向老一輩科學家學習，為中華民族的宏大復(fù)興而奮勉圖強。(2)紀念李四光對我國科學事業(yè)和地質(zhì)事業(yè)的巨大貢獻，旨在繼承和發(fā)揚他勇于攀登科學高峰的精神和愛國主義精神，激勵廣闊地質(zhì)工作者為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和科技進步多做貢獻。(3)李四光是一位宏大的愛國主義者，我國卓越的科學家、聞名的社會活動家、杰出的教化家，中國現(xiàn)代地質(zhì)學的開拓者和新中國地質(zhì)事業(yè)的主要奠基人之一，也是世界聞名的科學家。他把一生都獻給科學事業(yè)，獻給祖國和人民，以杰出的成就為中國科學工作者樹立了光輝的榜樣，在中國科學發(fā)展史上具有不行替代的地位。12．閱讀下列材料，回答問題。材料一詹天佑回國前，曾有美國同學勸他留下，對他說：“貴國貧困，既無筑鐵路之器材，亦無筑鐵路之人才，以君之學識，如應(yīng)聘美、英，當可宏圖大展，閣下之生活亦可豐裕?！闭蔡煊又x絕了，回答道：“西方國家雖富，那是外國，我要學習其先進的科學學問，卻不能眷戀其物質(zhì)生活享受；中國雖貧雖弱，她卻是生我養(yǎng)我的祖國，現(xiàn)在正須要我回去貢獻所學，把她建設(shè)得富強起來。如不以所學報國，何以對祖國人民與家鄉(xiāng)人民？”材料二1920年，李四光在英國伯明翰高校收到一封電報和一封信。電報是印度友人發(fā)來的，表示想聘請他去當工程師，待遇優(yōu)厚……他又打開了那封信，它是蔡元培從國內(nèi)寄來的，當時蔡元培擔當北京高校校長，正在四處招攬人才，當他得知李四光在英國學成畢業(yè)時，便來信聘請他為北京高校地質(zhì)系教授……李四光毅然選擇回國，在北京高校從事科學探討和為國培育地質(zhì)人才。(1)1872年詹天佑等第一批30名幼童踏上了赴美留學之路，成為近代留學教化的開端，指出清政府推行這一措施的目的。(2)李四光一生中曾三次學成歸國，第三次才真正實現(xiàn)了其報效祖國的宏大愿望，這說明白什么問題？(3)依據(jù)所學學問列舉兩位科學家的宏大成就(每人至少一個)。(4)從兩位科學家學成歸國、報效祖國的事跡看，他們都有崇高的愛國主義情懷。除此之外，他們還有哪些精神值得我們學習？[解析]第(1)問，應(yīng)留意派幼童留學是洋務(wù)運動時期。第(2)問，應(yīng)從第三次實現(xiàn)報效祖國正處于新中國這一時期入手。第(3)問，依據(jù)所學學問回答即