7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

本章節(jié)選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)，主要圍繞“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”這一主題展開(kāi)。通過(guò)介紹科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、批判性思維和審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)科技發(fā)展帶來(lái)的變化，學(xué)生能夠識(shí)別科技對(duì)生活的積極影響，增強(qiáng)信息意識(shí)；在討論科技發(fā)展過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)科技發(fā)展進(jìn)行理性評(píng)價(jià)；同時(shí)，通過(guò)欣賞科技成就，提升學(xué)生的審美情趣和對(duì)美的感知能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)科技有一定的了解，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的科技產(chǎn)品，但對(duì)科技發(fā)展的歷史進(jìn)程、科技對(duì)社會(huì)的影響以及科技倫理等方面的知識(shí)掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)科技發(fā)展尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于觀察和提問(wèn)，但可能缺乏深入分析和批判性思考的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡直觀的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、視頻等，而另一部分學(xué)生則偏好通過(guò)閱讀和討論來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜科技概念時(shí)可能遇到困難，需要教師通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)手段幫助消化。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行批判性思考時(shí)可能缺乏自信，需要教師創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提升他們的表達(dá)能力。同時(shí)，對(duì)于科技倫理問(wèn)題的探討可能觸及學(xué)生的價(jià)值觀，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考，形成正確的科技觀。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》相關(guān)課文和活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如科技發(fā)展歷程的圖片集、科技成就的簡(jiǎn)短視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，放置相關(guān)圖片和圖表，確保教室安靜、整潔，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)充滿神奇和變革的時(shí)代——呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。你們知道這是指哪個(gè)時(shí)代嗎？）

（學(xué)生：老師，我知道，是指科技迅速發(fā)展的時(shí)代。）

（教師：非常好！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)時(shí)代的一些重要科技成就，看看它們是如何改變我們生活的。）

二、新課講授

1.閱讀課文，初步感知

（教師：請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，閱讀《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這一課，注意找出課文中介紹的重要科技成就。）

（學(xué)生：閱讀課文。）

（教師：請(qǐng)同學(xué)們分享一下，你們?cè)谡n文中找到了哪些重要的科技成就？）

（學(xué)生：我找到了計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等。）

（教師：很好，這些都是我們生活中非常重要的科技產(chǎn)品。）

2.深入分析，探究主旨

（教師：接下來(lái)，我們深入分析這些科技成就，看看它們是如何改變我們生活的。）

（1）計(jì)算機(jī)的誕生

（教師：首先，我們來(lái)了解計(jì)算機(jī)的誕生。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，計(jì)算機(jī)的發(fā)明對(duì)我們的生活有哪些影響？）

（學(xué)生：計(jì)算機(jī)的發(fā)明讓我們的工作更加高效，信息處理速度更快。）

（教師：是的，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)極大地提高了我們的工作效率，改變了我們的工作方式。）

（2）互聯(lián)網(wǎng)的普及

（教師：接下來(lái)，我們來(lái)探討互聯(lián)網(wǎng)的普及。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，互?lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活帶來(lái)了哪些便利？）

（學(xué)生：互聯(lián)網(wǎng)讓我們可以隨時(shí)隨地獲取信息，購(gòu)物、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)都很方便。）

（教師：沒(méi)錯(cuò)，互聯(lián)網(wǎng)的普及讓我們的生活變得更加便捷，拉近了人與人之間的距離。）

（3）手機(jī)的普及

（教師：最后，我們來(lái)了解手機(jī)的普及。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，手機(jī)對(duì)我們的生活有哪些影響？）

（學(xué)生：手機(jī)讓我們可以隨時(shí)聯(lián)系朋友，方便快捷。）

（教師：是的，手機(jī)的普及讓我們的生活更加緊密，方便了我們的溝通。）

3.總結(jié)全文，突出側(cè)重點(diǎn)

（教師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等科技成就對(duì)我們的生活帶來(lái)的巨大影響。這些科技成就的誕生，讓我們的生活變得更加便捷、高效。）

（學(xué)生：是的，科技的發(fā)展讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。）

三、課堂練習(xí)

1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論一下，除了計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)，還有哪些科技成就對(duì)我們的生活產(chǎn)生了重要影響？

2.拓展閱讀：請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》的相關(guān)資料，了解更多科技成就。

四、課堂小結(jié)

（教師：今天我們學(xué)習(xí)了《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這一課，了解了計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等科技成就對(duì)我們的生活帶來(lái)的巨大影響。希望同學(xué)們能夠珍惜這些科技成就，同時(shí)也要關(guān)注科技發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)正確使用科技產(chǎn)品。）

（學(xué)生：老師，我們明白了。）

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題。

2.以“科技改變生活”為主題，寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)展的看法。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-計(jì)算機(jī)的發(fā)明與發(fā)展歷程，了解計(jì)算機(jī)在信息處理和數(shù)據(jù)處理方面的作用。

-互聯(lián)網(wǎng)的普及及其對(duì)信息獲取、交流、娛樂(lè)等方面的影響。

-手機(jī)的普及及其在通信、生活便捷性等方面的作用。

-科技發(fā)展對(duì)人類生活帶來(lái)的變革，包括工作方式、生活方式、教育方式等。

2.思維能力：

-培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，通過(guò)分析計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等科技成就對(duì)生活的影響，提高學(xué)生從多角度思考問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)的利弊進(jìn)行理性評(píng)價(jià)，形成自己的觀點(diǎn)。

3.審美能力：

-通過(guò)欣賞科技成就，提升學(xué)生對(duì)美的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技與藝術(shù)相結(jié)合的審美情趣。

-學(xué)生能夠從科技發(fā)展中感受到人類智慧的偉大，激發(fā)對(duì)科技探索的興趣。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注和興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的重要意義，樹(shù)立正確的科技觀。

-增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生意識(shí)到科技發(fā)展應(yīng)與倫理道德相結(jié)合。

5.實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和課后拓展閱讀，提高團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息搜索、利用手機(jī)進(jìn)行溝通等。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解信息技術(shù)的基本概念和應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠正確使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)工具，提高信息處理能力。

7.語(yǔ)言表達(dá)能力：

-學(xué)生在課堂討論和課后寫(xiě)作中，提高語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)關(guān)于科技發(fā)展的文章，鍛煉寫(xiě)作能力。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天，我們完成了《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這一課的教學(xué)。站在講臺(tái)上，看著孩子們認(rèn)真聽(tīng)講、積極討論的樣子，我感慨萬(wàn)千。這節(jié)課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，以下是我的一些教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活。這節(jié)課的內(nèi)容涉及科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，這是孩子們都很熟悉的話題。因此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們感受到科技就在身邊，與我們息息相關(guān)。比如，在講解計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等科技產(chǎn)品時(shí)，我結(jié)合了孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺褂眠@些產(chǎn)品的經(jīng)歷，讓他們更容易理解和接受。

其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們深入思考。比如，在講解互聯(lián)網(wǎng)的普及時(shí)，我提問(wèn)：“互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了哪些便利？”這個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生們展開(kāi)了熱烈的討論，他們從學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)等多個(gè)方面闡述了互聯(lián)網(wǎng)的好處。這種討論式的教學(xué)方式，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的思考能力。

再者，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效果有很大幫助。在講解科技發(fā)展歷程時(shí)，我利用了圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生們直觀地了解科技發(fā)展的過(guò)程。這樣的教學(xué)方式，不僅使課堂氛圍更加活躍，也讓學(xué)生們對(duì)科技發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

然而，在反思過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先，我在課堂上的提問(wèn)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。今后，我要在課堂上提出更多具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

其次，我發(fā)現(xiàn)