Unit 4 Lesson 4 I Love My Family（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4Lesson4ILoveMyFamily（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年閩教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit4Lesson4ILoveMyFamily。本課通過(guò)介紹家庭成員及家庭成員之間的愛(ài)，讓學(xué)生了解家庭的重要性和家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。教材內(nèi)容與生活緊密相連，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和情感態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生能夠提高實(shí)際交流中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化中家庭觀念的異同，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將提升批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼讀單詞，如“father”、“mother”、“sister”、“brother”等，以及短語(yǔ)“myfamily”。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)家庭成員、表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

③通過(guò)圖片和情景，理解并運(yùn)用“l(fā)ove”一詞的不同表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如在不同語(yǔ)境中正確使用“-er”和“-or”結(jié)尾的名詞。

②理解并運(yùn)用“l(fā)ove”一詞的時(shí)態(tài)變化，能夠表達(dá)過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的情感。

③通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力，克服在公共場(chǎng)合用英語(yǔ)交流的緊張情緒。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的照片，以及圖表展示家庭成員關(guān)系。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備與“家庭”主題相關(guān)的視頻或動(dòng)畫(huà)，以輔助學(xué)生理解詞匯和句型。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，擺放小卡片，以便進(jìn)行角色扮演和游戲活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“Doyouhaveafamily?”來(lái)引入話題，讓學(xué)生思考并分享自己家庭的情況。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的家庭成員的英語(yǔ)單詞，如“father”、“mother”、“sister”、“brother”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如“grandmother”、“grandfather”、“aunt”、“uncle”等，并講解其發(fā)音和拼寫(xiě)規(guī)則。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示家庭成員的照片，讓學(xué)生聽(tīng)教師朗讀每個(gè)單詞，并跟讀模仿。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的單詞描述自己的家庭成員，并相互交流。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)小組合作，用所學(xué)詞匯和句型編一個(gè)小故事，描述自己家庭成員之間的關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4.課堂活動(dòng)（約20分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分成小組，扮演不同的家庭成員，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)“FamilyTrivia”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與家人交流，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己的家庭，包括家庭成員和他們的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母或兄弟姐妹用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化：介紹不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系，如中西方文化中家庭成員的稱呼差異。

-家庭節(jié)日：探討世界各地慶祝家庭節(jié)日的習(xí)俗，如中國(guó)的中秋節(jié)、西方的感恩節(jié)等。

-家庭活動(dòng)：介紹一些適合家庭成員一起參與的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、烹飪、手工制作等。

-家庭故事：收集一些關(guān)于家庭的感人故事，讓學(xué)生了解家庭的重要性和家庭成員之間的深厚情感。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《家庭的力量》等關(guān)于家庭主題的書(shū)籍，幫助學(xué)生了解家庭的重要性和家庭成員之間的相互支持。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于家庭的電影或紀(jì)錄片，如《幸福家庭》、《舌尖上的中國(guó)》等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感受家庭的溫馨和親情。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生在家庭中調(diào)查不同家庭成員的生日、喜好等，制作一份家庭手冊(cè)，加深對(duì)家庭成員的了解。

-家庭日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，如與家人共度的美好時(shí)光、家庭聚餐等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-家庭活動(dòng)策劃：讓學(xué)生策劃一次家庭聚會(huì)或戶外活動(dòng)，提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母或兄弟姐妹用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流。

-家庭文化研究：讓學(xué)生了解自己家庭的傳統(tǒng)文化，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，增強(qiáng)文化自信和民族認(rèn)同感。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭成員英語(yǔ)單詞

-father

-mother

-sister

-brother

-grandmother

-grandfather

-aunt

-uncle

②家庭成員關(guān)系表達(dá)

-myfamily

-mymother/father

-mysister/brother

-mygrandmother/grandfather

-myaunt/uncle

③家庭成員情感表達(dá)

-Ilovemyfamily.

-Weareahappyfamily.

-Myfamilyisveryimportanttome.

④日常對(duì)話示例

-A:Whoisthis?

-B:Thisismymother/father/sister/brother.

-A:Howoldi