《第三單元 土壤與巖石：12 認(rèn)識(shí)巖石》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

《第三單元土壤與巖石：12認(rèn)識(shí)巖石》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)巖石，了解巖石的種類、形成過(guò)程以及與人類生活的關(guān)系。具體內(nèi)容包括巖石的定義、分類、形成過(guò)程和巖石的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材第三單元“土壤與巖石”相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)土壤的相關(guān)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑼寥琅c巖石的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成完整的自然知識(shí)體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：通過(guò)觀察不同巖石的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)致入微的觀察習(xí)慣。

2.推理能力：引導(dǎo)學(xué)生從巖石的特征和形成過(guò)程推理出巖石的分類和分布。

3.應(yīng)用能力：培養(yǎng)學(xué)生將巖石知識(shí)應(yīng)用于日常生活和環(huán)境保護(hù)的實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)別和分類常見(jiàn)的巖石種類，如沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖。

②理解巖石的形成過(guò)程，包括沉積作用、巖漿活動(dòng)和變質(zhì)作用等。

②掌握巖石的物理特性，如硬度、顏色、形狀等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①巖石形成過(guò)程的復(fù)雜性，如何幫助學(xué)生理解巖石從形成到變化的自然過(guò)程。

②巖石分類的科學(xué)性，如何讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地將巖石進(jìn)行分類。

③巖石與人類生活的關(guān)聯(lián)性，如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到巖石在建筑、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，并激發(fā)其對(duì)科學(xué)探索的興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第三單元土壤與巖石：12認(rèn)識(shí)巖石》的教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與巖石相關(guān)的圖片、巖石樣本、分類圖表以及巖石形成過(guò)程的動(dòng)畫視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)巖石特征的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備不同類型的巖石樣本、放大鏡、顯微鏡等，以便學(xué)生進(jìn)行巖石特征的觀察和比較。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠安全、舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我們生活的地球上有什么自然物質(zhì)嗎？

2.學(xué)生回答：有山、有水、有土壤、有巖石等。

3.老師總結(jié)：是的，地球上的自然物質(zhì)豐富多彩，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種特殊的自然物質(zhì)——巖石。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示不同種類的巖石圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述巖石的外觀特征。

2.學(xué)生觀察并回答：巖石有各種各樣的顏色、形狀和硬度。

3.老師提問(wèn)：那么，巖石是怎么形成的呢？

4.學(xué)生思考并回答：可能是從地殼深處來(lái)的，也可能是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)化、侵蝕形成的。

三、自主學(xué)習(xí)

1.老師發(fā)放巖石樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察巖石的物理特性，如顏色、硬度、形狀等。

2.學(xué)生分組討論，總結(jié)巖石的特點(diǎn)，并記錄在小組討論記錄表上。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在觀察過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、合作探究

1.老師展示巖石形成過(guò)程的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解巖石的形成過(guò)程。

2.學(xué)生觀看視頻，并思考以下問(wèn)題：

-巖石是怎么從地殼深處來(lái)的？

-巖石是如何經(jīng)過(guò)風(fēng)化、侵蝕形成不同類型的？

-巖石在人類生活中有哪些應(yīng)用？

3.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，并記錄在小組討論記錄表上。

4.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

五、課堂總結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)巖石的特點(diǎn)、形成過(guò)程和應(yīng)用。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，并回答以下問(wèn)題：

-巖石有哪些特點(diǎn)？

-巖石是如何形成的？

-巖石在人類生活中有哪些應(yīng)用？

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

六、作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生：

-完成教材中的“課后練習(xí)”部分；

-觀察家中的巖石物品，了解它們的特點(diǎn)和應(yīng)用；

-搜集有關(guān)巖石的資料，為下節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄作業(yè)要求。

七、課堂反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思，總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足。

2.學(xué)生回答以下問(wèn)題：

-本節(jié)課我學(xué)到了什么？

-我在課堂上遇到了哪些困難？

-我如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法？

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的反思，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

八、下課

1.老師宣布下課，學(xué)生整理學(xué)習(xí)用品，有序離開(kāi)教室。

2.老師巡視教室，確保學(xué)生安全離開(kāi)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力提升：通過(guò)觀察不同種類的巖石樣本和圖片，學(xué)生能夠提高觀察能力，學(xué)會(huì)從顏色、硬度、形狀等方面描述巖石的特征。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠正確識(shí)別和分類常見(jiàn)的巖石種類，如沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖，并理解巖石的形成過(guò)程。

3.推理能力增強(qiáng)：學(xué)生在觀察和討論過(guò)程中，能夠根據(jù)巖石的特征和形成過(guò)程進(jìn)行推理，提高邏輯思維能力。

4.應(yīng)用能力提高：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到巖石在建筑、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.科普意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)巖石知識(shí)，學(xué)生了解到地球的多樣性和復(fù)雜性，增強(qiáng)了對(duì)自然科學(xué)的興趣和科普意識(shí)。

6.課堂參與度提高：在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，提高了課堂參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.環(huán)保意識(shí)提升：學(xué)生了解到巖石與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，提高了環(huán)保意識(shí)，能夠在日常生活中關(guān)注并保護(hù)自然資源。

9.創(chuàng)新思維激發(fā)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生嘗試從不同角度思考問(wèn)題，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

10.評(píng)價(jià)能力提高：學(xué)生在課堂評(píng)價(jià)中，能夠?qū)λ撕妥约旱膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提高了評(píng)價(jià)能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解巖石的特征和形成過(guò)程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物教學(xué)：我準(zhǔn)備了不同類型的巖石樣本，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在講解巖石形成過(guò)程時(shí)，我主要采用講授法，學(xué)生參與度不高，可能影響了他們的理解。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要采用口頭評(píng)價(jià)，未能全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：在講解巖石形成過(guò)程時(shí)，我將嘗試采用案例分析法、小組討論法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：在課堂討論環(huán)節(jié)，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.完善評(píng)價(jià)方式：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方