2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 資本主義世界的市場的形成和發(fā)展 第7課 第一次工業(yè)革命（3）教學(xué)說課稿 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元資本主義世界的市場的形成和發(fā)展第7課第一次工業(yè)革命（3）教學(xué)說課稿新人教版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第一次工業(yè)革命（3）》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容緊接上一節(jié)課，繼續(xù)探討第一次工業(yè)革命對資本主義世界市場形成和發(fā)展的影響。教材涉及的內(nèi)容包括工業(yè)革命對交通運(yùn)輸、通信、貿(mào)易等方面的推動(dòng)作用，以及這些變化對世界市場格局的塑造。這些內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的歷史知識(shí)，如工業(yè)革命的基本概念、背景等相聯(lián)系，有助于學(xué)生深入理解工業(yè)革命對世界市場的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀、全球意識(shí)和創(chuàng)新精神。通過學(xué)習(xí)第一次工業(yè)革命對世界市場的推動(dòng)作用，學(xué)生能夠理解科技進(jìn)步對社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)分析歷史現(xiàn)象的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球化進(jìn)程中的市場變化，增強(qiáng)對國際市場的認(rèn)識(shí)，提升跨文化理解和交流能力。此外，通過探究工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)學(xué)生，他們剛剛進(jìn)入高中階段，對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)還處于適應(yīng)和探索階段。在知識(shí)層面上，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些歷史基礎(chǔ)知識(shí)，如中國古代史、近代史等，但對資本主義世界的了解相對較少，尤其是對工業(yè)革命及其對市場形成和發(fā)展的影響缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠進(jìn)行基本的文本分析。然而，由于缺乏對工業(yè)革命時(shí)期的深入理解，學(xué)生在處理復(fù)雜的歷史問題時(shí)可能存在一定的困難，如難以把握歷史事件的因果關(guān)系和發(fā)展脈絡(luò)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的歷史意識(shí)和責(zé)任感有待加強(qiáng)。他們對世界市場的形成和發(fā)展可能缺乏關(guān)注，難以認(rèn)識(shí)到這一歷史現(xiàn)象對當(dāng)今世界的影響。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)方面可能存在不足，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)得到提升。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上通常能夠認(rèn)真聽講，但對于主動(dòng)參與討論和提問的態(tài)度不夠積極。這可能影響他們對課程內(nèi)容的深入理解和吸收。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）、歷史圖片和圖表、教學(xué)用書（新人教版必修2《歷史》教材）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：工業(yè)革命時(shí)期的地圖、圖片、視頻資料，以及相關(guān)歷史文獻(xiàn)的數(shù)字化副本。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、案例分析、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于第一次工業(yè)革命的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考工業(yè)革命對日常生活的影響。

2.提出問題：工業(yè)革命是如何改變世界的？它對市場形成和發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)：請學(xué)生簡要分享他們對工業(yè)革命和市場形成的看法。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.工業(yè)革命背景介紹：講解工業(yè)革命的基本概念、背景和原因，用時(shí)3分鐘。

2.工業(yè)革命對交通運(yùn)輸?shù)挠绊懀悍治稣羝麢C(jī)車、輪船等新交通工具的出現(xiàn)對市場形成的影響，用時(shí)5分鐘。

3.工業(yè)革命對通信的影響：講解電報(bào)、電話等通信工具的發(fā)明對市場形成的影響，用時(shí)5分鐘。

4.工業(yè)革命對貿(mào)易的影響：分析工業(yè)革命對國際貿(mào)易、殖民地貿(mào)易的影響，用時(shí)2分鐘。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論工業(yè)革命對市場形成的影響，用時(shí)5分鐘。

2.小組代表發(fā)言：請各小組代表分享討論成果，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：工業(yè)革命對市場形成的影響有哪些？

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.案例分析：教師展示一個(gè)關(guān)于工業(yè)革命對市場形成的影響的案例，請學(xué)生分析案例，用時(shí)5分鐘。

2.角色扮演：請學(xué)生扮演不同角色，模擬工業(yè)革命時(shí)期的貿(mào)易場景，用時(shí)5分鐘。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：工業(yè)革命對市場形成的影響對我們今天有什么啟示？

2.學(xué)生分享觀點(diǎn)：請學(xué)生分享自己的看法。

七、總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命對市場形成的影響。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提出疑問。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用時(shí)5分鐘。

2.講授新課：講解工業(yè)革命對市場形成的影響，用時(shí)15分鐘。

3.鞏固練習(xí)：小組討論和發(fā)言，用時(shí)10分鐘。

4.課堂提問：檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握，用時(shí)5分鐘。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：案例分析、角色扮演，用時(shí)10分鐘。

6.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命對市場形成的啟示，用時(shí)5分鐘。

7.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，用時(shí)5分鐘。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過提問、案例分析等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。

2.學(xué)生通過小組討論、角色扮演等方式主動(dòng)探究工業(yè)革命對市場形成的影響。

3.教師點(diǎn)評學(xué)生發(fā)言，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)：

1.工業(yè)革命對市場形成的影響

2.工業(yè)革命時(shí)期的技術(shù)創(chuàng)新對市場形成的影響

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力

2.培養(yǎng)學(xué)生跨文化理解和交流能力

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題的能力

用時(shí)總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命時(shí)期的專利文獻(xiàn)：收集并展示一些工業(yè)革命時(shí)期的專利文獻(xiàn)，如瓦特蒸汽機(jī)的專利文件，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的創(chuàng)新精神和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

-工業(yè)革命時(shí)期的新聞報(bào)道：尋找并展示當(dāng)時(shí)的新聞報(bào)道，讓學(xué)生感受工業(yè)革命時(shí)期的新聞傳播方式和社會(huì)反應(yīng)。

-工業(yè)革命時(shí)期的藝術(shù)作品：介紹一些反映工業(yè)革命時(shí)期社會(huì)風(fēng)貌的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑等，幫助學(xué)生從藝術(shù)角度理解工業(yè)革命的影響。

-工業(yè)革命時(shí)期的文學(xué)作品：選取一些描寫工業(yè)革命時(shí)期的文學(xué)作品，如詩歌、小說等，讓學(xué)生通過文學(xué)作品感受工業(yè)革命對人們生活的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《蒸汽時(shí)代：工業(yè)革命的故事》等書籍，深入了解工業(yè)革命的歷史背景和影響。

-組織學(xué)生觀看《工業(yè)革命》等紀(jì)錄片，通過影像資料直觀感受工業(yè)革命的過程和成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓I(yè)博物館或科技館，實(shí)地了解工業(yè)革命時(shí)期的機(jī)器和工具。

-學(xué)生可以參與模擬工業(yè)革命時(shí)期的貿(mào)易活動(dòng)，通過角色扮演體驗(yàn)工業(yè)革命對市場形成的影響。

-開展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)與工業(yè)革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如某項(xiàng)重要發(fā)明對市場的影響，或某位工業(yè)家的生平及其對工業(yè)革命的影響。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等，尋找更多關(guān)于工業(yè)革命的專業(yè)資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-組織學(xué)生撰寫小論文，探討工業(yè)革命對現(xiàn)代社會(huì)的影響，以及其對當(dāng)前科技發(fā)展的啟示。

-通過社交媒體或?qū)W校平臺(tái)，分享學(xué)生關(guān)于工業(yè)革命的研究成果，促進(jìn)知識(shí)交流和分享。教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于第一次工業(yè)革命對市場形成和發(fā)展影響的歷史課。課后，我進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考。

首先，我覺得本節(jié)課的教學(xué)效果還算不錯(cuò)。通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，學(xué)生們對工業(yè)革命產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極參與課堂討論，提出了很多有見地的觀點(diǎn)。這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對工業(yè)革命的基本概念理解不夠深入，比如對蒸汽機(jī)、輪船等發(fā)明的作用和影響。這可能是因?yàn)樗麄儗v史知識(shí)的積累不足，或者是對工業(yè)革命這一歷史現(xiàn)象缺乏關(guān)注。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生建立起扎實(shí)的知識(shí)體系。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采取了小組討論的方式，讓學(xué)生們分享自己對工業(yè)革命對市場形成影響的看法。這種方式不僅提高了學(xué)生的參與度，而且促進(jìn)了他們之間的交流和合作。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意在小組中發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠^點(diǎn)缺乏自信，或者是對自己的表達(dá)能力不夠自信。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生提升自信心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入地理解工業(yè)革命對市場形成的影響。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的參與度并不高，他們在課堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)。這讓我思考，如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在課堂上更加主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

此外，我在課后也對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解他們對本節(jié)課的滿意度。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法表示滿意，但也有部分學(xué)生提出了改進(jìn)意見。例如，有學(xué)生建議在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，要注重