一年級體育上冊 刷牙說課稿

一年級體育上冊刷牙說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級體育上冊《刷牙》

2.教學(xué)年級和班級：一年級全體學(xué)生

3.授課時間：2022年10月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、運動技能和生活自理能力。通過學(xué)習(xí)刷牙的動作要領(lǐng)，學(xué)生能夠掌握正確的刷牙方法，增強口腔衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。同時，通過集體練習(xí)，學(xué)生能夠提高合作意識，增強團隊精神，促進身心健康發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握刷牙的基本動作，包括握牙刷、刷牙角度、刷牙順序等；

②理解并實踐刷牙對口腔衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣；

③通過模仿和練習(xí)，使學(xué)生能夠在日常生活中獨立完成刷牙動作。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對刷牙動作的掌握需要反復(fù)練習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，保持課堂活力是難點之一；

②部分學(xué)生可能對刷牙動作的細節(jié)掌握不夠，需要教師耐心指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確執(zhí)行；

③在實際操作中，學(xué)生可能因為緊張或動作不熟練而出現(xiàn)錯誤，如何引導(dǎo)學(xué)生正確改正，避免形成錯誤的刷牙習(xí)慣是教學(xué)難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《一年級體育上冊》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與刷牙動作相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及展示正確刷牙方法的圖表，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準備模擬牙刷和牙膏的道具，讓學(xué)生在模擬刷牙過程中體驗正確的刷牙技巧。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生分組練習(xí)和互相監(jiān)督，同時在講臺附近布置操作臺，便于教師示范和指導(dǎo)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，面帶微笑，用親切的語氣問候?qū)W生：“同學(xué)們，早上好！今天我們來學(xué)習(xí)一個非常重要的生活技能——刷牙。”

2.學(xué)生齊聲回答：“老師好！”

3.老師接著說：“刷牙是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑粌H關(guān)系到我們的口腔健康，還關(guān)系到我們的身體健康。那么，同學(xué)們，你們知道如何正確刷牙嗎？”

4.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師鼓勵他們分享自己的刷牙經(jīng)驗。

二、新課講授

1.老師展示一張正確的刷牙方法的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看，這張圖片展示了正確的刷牙方法，大家能說出其中的要點嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師逐一點評并總結(jié)：“同學(xué)們說得很好，正確的刷牙方法包括握牙刷、刷牙角度、刷牙順序等?！?/p>

3.老師繼續(xù)講解：“首先，我們要選擇一把適合自己的牙刷，牙刷頭要適中，刷毛要軟硬適中。接下來，我們要用正確的握法握住牙刷，將刷毛斜放于牙齒表面，以45度角刷動。最后，我們要按照一定的順序刷牙，先刷上牙，再刷下牙，最后刷舌頭?！?/p>

4.老師邊講解邊示范，讓學(xué)生們跟隨示范動作練習(xí)。

三、課堂練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個組長，負責(zé)組織本組練習(xí)。

2.老師發(fā)放模擬牙刷和牙膏道具，要求學(xué)生們在組長的帶領(lǐng)下，按照正確的刷牙方法進行練習(xí)。

3.老師巡回指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的動作進行點評和糾正，確保學(xué)生們掌握正確的刷牙方法。

4.練習(xí)過程中，老師鼓勵學(xué)生們互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，共同提高。

四、總結(jié)與反饋

1.練習(xí)結(jié)束后，老師請各小組組長匯報本組練習(xí)情況，并請部分學(xué)生展示自己的刷牙動作。

2.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，表揚做得好的同學(xué)，指出做得不夠好的地方，并給予改進建議。

3.老師強調(diào)：“同學(xué)們，刷牙是一項重要的生活技能，希望大家能夠養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，保護好自己的口腔健康?！?/p>

4.學(xué)生們齊聲回答：“謝謝老師，我們一定會努力做到！”

5.老師宣布下課，學(xué)生們有序離開教室。

五、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，按照今天課堂上學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法，認真刷牙，并記錄下自己的刷牙情況?！?/p>

2.學(xué)生們認真聽講，并紛紛拿出筆記本記錄作業(yè)要求。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方式，使學(xué)生掌握了正確的刷牙方法，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。

2.在教學(xué)過程中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生在小組練習(xí)中互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的實踐能力。

3.老師在點評學(xué)生表現(xiàn)時，既表揚了做得好的同學(xué)，又指出了做得不夠好的地方，幫助學(xué)生認識到自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了方向。

4.課后作業(yè)的布置，既鞏固了課堂所學(xué)知識，又讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高了學(xué)生的生活自理能力。知識點梳理1.刷牙的重要性

-刷牙是維護口腔衛(wèi)生的基本方法，有助于預(yù)防口腔疾病。

-定期刷牙可以減少牙菌斑的形成，降低患齲齒和牙周病的風(fēng)險。

-保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣對全身健康也有積極影響。

2.正確的刷牙方法

-使用軟毛牙刷，避免用力過猛損傷牙齦。

-刷牙時采用水平顫動法，刷毛與牙齒表面成45度角。

-刷牙順序：先刷外側(cè)，再刷內(nèi)側(cè)，最后刷咬合面。

-刷牙時間：每次刷牙至少2分鐘，早晚各一次。

3.刷牙工具的選擇

-選擇適合自己的牙刷，根據(jù)年齡和口腔狀況選擇合適的刷頭大小和刷毛硬度。

-定期更換牙刷，保持牙刷清潔，避免細菌滋生。

4.刷牙技巧

-刷牙時，要全面清潔牙齒的各個面，包括牙齒的內(nèi)外側(cè)、咬合面和舌頭。

-注意清潔牙齦邊緣，預(yù)防牙齦炎。

-刷牙時，不要用力過猛，以免損傷牙齦和牙齒。

5.口腔衛(wèi)生的其他措施

-使用牙線清潔牙縫，預(yù)防牙菌斑和食物殘渣的積累。

-定期進行口腔檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理口腔問題。

-飲食注意，減少含糖食物的攝入，避免酸性食物對牙齒的損害。

6.兒童刷牙指導(dǎo)

-培養(yǎng)兒童從小養(yǎng)成刷牙習(xí)慣，家長應(yīng)給予指導(dǎo)和監(jiān)督。

-兒童牙刷選擇應(yīng)考慮其年齡和口腔狀況，刷頭較小，刷毛較軟。

-家長應(yīng)與孩子一起刷牙，起到示范作用。

7.刷牙誤區(qū)

-刷牙時用力過猛，容易損傷牙齦和牙齒。

-刷牙后不用漱口，可能導(dǎo)致食物殘渣殘留。

-刷牙頻率過高，可能破壞牙齒表面的保護層。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境：在課堂上，我嘗試將刷牙這一生活技能與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過講述牙齒保護的小故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)刷牙知識，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地了解正確的刷牙方法，增強了課堂的直觀性和趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于害羞或缺乏自信，沒有積極參與到刷牙練習(xí)中來，這影響了課堂的整體效果。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)單一的教學(xué)方式并不能完全滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，部分學(xué)生仍然感到難以理解和掌握。

3.評價方式局限：在評價學(xué)生的刷牙技能時，主要依賴于觀察和學(xué)生的自我報告，缺乏更加客觀和全面的評價手段。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)引入競爭機制，如小組競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，并通過表揚和獎勵來增強他們的自信心。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試結(jié)合多種教學(xué)方法，如角色扮演、游戲教學(xué)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，確保每個學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3.完善評價體系：為了更全面地評價學(xué)生的刷牙技能，我將設(shè)計一套包括觀察、自我評價、同伴評價和教師評價在內(nèi)的綜合評價體系，以確保評價的客觀性和公正性。此外，我還將引入定期的口腔檢查，以驗證學(xué)生刷牙技能的實際效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①刷牙的重要性

①牙齒健康與全身健康的關(guān)系

②口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

③刷牙對預(yù)防口腔疾病的作用

②正確的刷牙方法

①遵循刷牙順序

②刷牙角度與力度

③牙刷選擇與更換

③刷牙工具的選擇

①刷頭大小與刷毛硬度

②牙