一年級道德與法治上冊 第二單元 校園里的一天 第6課《愉快的課間活動》說課稿 冀教版

一年級道德與法治上冊第二單元校園里的一天第6課《愉快的課間活動》說課稿冀教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容冀教版一年級道德與法治上冊第二單元校園里的一天第6課《愉快的課間活動》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識課間活動的意義，了解課間活動的種類，學(xué)習(xí)課間活動的正確方式，培養(yǎng)學(xué)生在課間活動的良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到課間活動的重要性，培養(yǎng)他們積極參與課間活動的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則的良好習(xí)慣，提升法治意識。

2.增強學(xué)生合作交流能力，學(xué)會在集體中分享快樂。

3.激發(fā)學(xué)生參與課間活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，營造和諧的校園氛圍。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生初步接觸道德與法治課程，對校園生活有一定的了解，能夠簡單描述自己在校園中的日?；顒?。但他們對課間活動的意義和種類了解有限，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對課間活動有著濃厚的興趣。他們的認(rèn)知能力處于初步發(fā)展階段，需要教師通過直觀、生動的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以具體形象思維為主，需要教師通過圖片、游戲等形式進行教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學(xué)生注意力容易分散，可能會在課間活動中出現(xiàn)追逐打鬧、不遵守規(guī)則等現(xiàn)象。此外，部分學(xué)生可能因為性格內(nèi)向，不善于與同學(xué)交流，難以融入集體活動。針對這些困難，教師需要引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的集體意識，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（籃球、跳繩、沙包等）、學(xué)生座位布置（圍成小圈或小組）。

2.課程平臺：冀教版一年級道德與法治課程教材電子版。

3.信息化資源：課間活動相關(guān)的圖片、視頻素材。

4.教學(xué)手段：游戲、角色扮演、小組討論、互動問答等。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室門口，面帶微笑，用親切的語氣與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，早上好！今天我們來學(xué)習(xí)《愉快的課間活動》這一課，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師引導(dǎo)：“那我們先來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，大家還記得我們學(xué)習(xí)了什么嗎？”

4.學(xué)生積極回答：“學(xué)習(xí)了校園規(guī)則?！?/p>

5.老師總結(jié)：“很好，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了校園規(guī)則，這節(jié)課我們將繼續(xù)探討課間活動的意義和正確方式?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師出示一張描繪課間活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“同學(xué)們，你們看，這是校園里的課間活動，你們覺得課間活動重要嗎？為什么？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽并給予肯定。

3.老師總結(jié)：“課間活動對我們來說非常重要，它可以讓我們放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力，還能增進同學(xué)之間的友誼?！?/p>

三、新課講授

1.老師出示教材中的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀：“同學(xué)們，請看教材第6頁，這里介紹了幾種課間活動，大家一起來讀一讀。”

2.學(xué)生分組閱讀，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師提問：“同學(xué)們，你們剛才讀到了哪些課間活動？它們分別有什么特點？”

4.學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

四、互動環(huán)節(jié)

1.老師出示一個沙包，引導(dǎo)學(xué)生進行游戲：“同學(xué)們，我們一起來玩一個‘丟沙包’的游戲，看看哪個小組丟得最準(zhǔn)?！?/p>

2.學(xué)生分組參與游戲，老師觀察并指導(dǎo)。

3.老師提問：“同學(xué)們，剛才的游戲中，你們覺得哪些活動是愉快的？為什么？”

4.學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

五、實踐環(huán)節(jié)

1.老師組織學(xué)生進行小組討論：“同學(xué)們，我們剛才學(xué)習(xí)了課間活動的種類和特點，那你們認(rèn)為在課間活動中應(yīng)該注意什么呢？”

2.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師邀請小組代表發(fā)言，點評并總結(jié)。

六、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《愉快的課間活動》，你們有什么收獲？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽并給予肯定。

3.老師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了課間活動的重要性，了解了課間活動的種類和特點，還學(xué)會了在課間活動中遵守規(guī)則。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠積極參與課間活動，享受快樂的校園生活?！?/p>

七、布置作業(yè)

1.老師出示作業(yè)單：“同學(xué)們，這節(jié)課的作業(yè)是：回家后，和爸爸媽媽分享今天在課堂上學(xué)習(xí)的知識，并一起討論一下你們最喜歡的課間活動是什么？”

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，老師提醒注意事項。

3.老師宣布下課：“同學(xué)們，今天的課就上到這里，希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見！”

4.學(xué)生齊聲回答：“老師再見！”六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生對課間活動意義的理解：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到課間活動對于放松身心、緩解學(xué)習(xí)壓力、增進同學(xué)友誼的重要性，從而激發(fā)他們積極參與課間活動的興趣。

2.學(xué)生對課間活動種類的掌握：學(xué)生能夠了解并列舉出幾種常見的課間活動，如跳繩、踢毽子、丟沙包等，并能說出這些活動的特點和適宜人群。

3.學(xué)生對課間活動正確方式的掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過游戲、討論等方式，學(xué)會了在課間活動中遵守規(guī)則，如不追逐打鬧、不干擾他人學(xué)習(xí)等，養(yǎng)成了良好的課間活動習(xí)慣。

4.學(xué)生合作交流能力的提升：在小組討論和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見、表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

5.學(xué)生法治意識的增強：通過學(xué)習(xí)課間活動的相關(guān)規(guī)則，學(xué)生明白了遵守規(guī)則的重要性，增強了法治意識。

6.學(xué)生生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生能夠認(rèn)識到課間活動對于提高生活質(zhì)量的積極作用，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加積極地面對生活。

7.學(xué)生情感態(tài)度價值觀的塑造：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，為塑造健康的人格奠定了基礎(chǔ)。

8.學(xué)生個性發(fā)展的促進：在課間活動中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇活動，有助于挖掘個人潛能，促進個性發(fā)展。

9.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程注重學(xué)生的主動參與，通過討論、游戲等形式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

10.學(xué)生身心健康的保障：通過課間活動，學(xué)生能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余得到身心放松，有利于身心健康。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課間活動的重要性

-重點知識點：課間活動對身心健康的益處

-關(guān)鍵詞：放松身心、緩解壓力、增進友誼

-句子：“課間活動能夠幫助我們放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力，還能增進同學(xué)之間的友誼?！?/p>

②課間活動的種類

-重點知識點：常見的課間活動及其特點

-關(guān)鍵詞：跳繩、踢毽子、丟沙包、游戲

-句子：“比如，跳繩可以鍛煉身體，踢毽子可以培養(yǎng)耐心，丟沙包可以增進團隊合作?！?/p>

③課間活動的正確方式

-重點知識點：課間活動中的規(guī)則與禮儀

-關(guān)鍵詞：遵守規(guī)則、不追逐打鬧、尊重他人

-句子：“在課間活動中，我們要遵守規(guī)則，不追逐打鬧，尊重他人的活動空間?！卑?、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，如模擬課間活動的場景，讓學(xué)生身臨其境地感受課間活動的樂趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元互動，提升參與度：我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和游戲，通過小組合作、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提升他們的參與度和合作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生積極性較高，而部分學(xué)生則較為沉默，參與度不均衡，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法還是相對單一，缺乏創(chuàng)新，可能限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化課堂互動，關(guān)注每個學(xué)生：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上更加關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，通過提問、小組討論等方式，鼓勵所有學(xué)生參與到課堂活動中來。

2.豐富