13我能行（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

13我能行（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)“13我能行”單元。本單元主要圍繞自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)展開，旨在幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和自我提升。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己，培養(yǎng)自信心，以及如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，樹立自信心，勇敢面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生正確的自我認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性和價(jià)值；2）提升學(xué)生的情緒管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到困難和挫折時(shí)保持積極的心態(tài)；3）增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自我提升；4）發(fā)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠更好地融入集體，與他人和諧相處。通過(guò)這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將形成積極向上的生活態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知能力和情感態(tài)度逐漸成熟。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)的相關(guān)概念了解有限，對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)自己、如何欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和不足缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在能力方面，學(xué)生的自我反思和自我激勵(lì)能力較弱，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)容易產(chǎn)生消極情緒。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在自信心不足、面對(duì)困難退縮等問(wèn)題。

行為習(xí)慣方面，二年級(jí)學(xué)生正處于從家庭到學(xué)校的過(guò)渡階段，他們的自律性和獨(dú)立性有待提高。在課堂上，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也有待加強(qiáng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引他們的注意力。其次，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，引導(dǎo)他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己。再次，教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，通過(guò)鼓勵(lì)和肯定激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。最后，通過(guò)小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。總之，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，教師需采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，以提高教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板、學(xué)生用書（部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)）、學(xué)生筆記本。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群、家長(zhǎng)聯(lián)系渠道。

3.信息化資源：道德與法治相關(guān)動(dòng)畫、圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)故事分享平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：自我介紹小劇場(chǎng)

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，用表演的形式進(jìn)行自我介紹，包括自己的名字、年齡、興趣愛好等，其他學(xué)生觀察并猜測(cè)表演者的特點(diǎn)。

3.**設(shè)計(jì)意圖**：通過(guò)學(xué)生自我介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知的興趣，引出本節(jié)課的主題。

**二、講授新課（用時(shí)15分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：我的優(yōu)點(diǎn)大發(fā)現(xiàn)

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-教師展示一張自己小時(shí)候的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的優(yōu)點(diǎn)。

-學(xué)生分組討論，每人分享自己的優(yōu)點(diǎn)，并解釋原因。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。

3.**設(shè)計(jì)意圖**：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信心。

4.**活動(dòng)名稱**：我的缺點(diǎn)我來(lái)改

5.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-學(xué)生分組討論，每人分享自己的缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)的方法。

-教師引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生正視自己的缺點(diǎn)，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

6.**設(shè)計(jì)意圖**：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正視自己的缺點(diǎn)，并付諸行動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)。

**三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：優(yōu)點(diǎn)連連看

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-教師準(zhǔn)備一張表格，列出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行連線，找出與自己優(yōu)點(diǎn)相匹配的同學(xué)。

-學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

3.**設(shè)計(jì)意圖**：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)欣賞他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

**四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：我的優(yōu)點(diǎn)我做主

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-教師提問(wèn)：“如果你發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)怎么做？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.**設(shè)計(jì)意圖**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，為自己的成長(zhǎng)助力。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：我的夢(mèng)想

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-學(xué)生分組討論，分享自己的夢(mèng)想，并說(shuō)明為什么選擇這個(gè)夢(mèng)想。

-教師引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。

3.**設(shè)計(jì)意圖**：激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想，培養(yǎng)他們的積極進(jìn)取精神。

**六、總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：今日所學(xué)

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)。

3.**設(shè)計(jì)意圖**：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)總結(jié)和反思能力。

**七、課后拓展（用時(shí)5分鐘**）

1.**活動(dòng)名稱**：我的優(yōu)點(diǎn)成長(zhǎng)日記

2.**活動(dòng)內(nèi)容**：

-學(xué)生課后寫一篇關(guān)于自己優(yōu)點(diǎn)的日記，記錄自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用優(yōu)點(diǎn)的經(jīng)歷。

-教師在下一節(jié)課上分享學(xué)生的日記，共同欣賞和鼓勵(lì)。

3.**設(shè)計(jì)意圖**：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中持續(xù)關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，并將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都緊扣教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)能力的拓展要求，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、情緒管理、自我激勵(lì)和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**自我認(rèn)知能力的提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，形成積極的自我形象。他們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度評(píng)價(jià)自己，不僅關(guān)注自己的成就，也愿意面對(duì)自己的不足，并思考如何改進(jìn)。

2.**情緒管理能力的增強(qiáng)**：學(xué)生在課堂活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極的心態(tài)。他們通過(guò)角色扮演和小組討論，體驗(yàn)了不同的情緒處理方法，如積極思考、尋求幫助等，這些方法有助于他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更好地管理自己的情緒。

3.**自我激勵(lì)意識(shí)的培養(yǎng)**：學(xué)生在課堂中通過(guò)設(shè)定小目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，體驗(yàn)到了成功的喜悅。這種經(jīng)歷促使他們形成了自我激勵(lì)的意識(shí)，激發(fā)了內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.**社會(huì)適應(yīng)能力的提高**：通過(guò)小組合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了在集體中找到自己的位置，并尊重他人。

5.**道德與法治素養(yǎng)的增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了關(guān)于自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何遵守規(guī)則、尊重他人，以及如何在社會(huì)生活中做出正確的道德選擇。

6.**實(shí)踐能力的鍛煉**：學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，通過(guò)寫成長(zhǎng)日記，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

7.**學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)**：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們對(duì)自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)的主題產(chǎn)生了好奇心，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。

8.**批判性思維的發(fā)展**：在課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，并嘗試從不同的角度思考問(wèn)題。這種批判性思維能力的培養(yǎng)有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中形成獨(dú)立的思考能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在講授新課的過(guò)程中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演、故事分享等，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)和感受，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也使得抽象的知識(shí)變得具體、生動(dòng)。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：我注重課堂上的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論、游戲等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**教學(xué)深度不足**：在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知的概念理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他們對(duì)知識(shí)的理解停留在表面。

2.**個(gè)別學(xué)生參與度不高**：在小組討論和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自我認(rèn)知的話題不夠感興趣，或者是不夠自信，害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，尤其是那些在課堂上不活躍但課后努力學(xué)習(xí)的同學(xué)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**深化教學(xué)內(nèi)容**：為了提高教學(xué)深度，我計(jì)劃在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)。

2.**提高學(xué)生參與度**：針對(duì)參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)，對(duì)于不自信的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全