10竹節(jié)人說課稿-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版

10竹節(jié)人說課稿-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本章節(jié)《竹節(jié)人說課稿》旨在通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對民間傳說的興趣，提升學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)竹節(jié)人的故事，讓學(xué)生了解我國豐富的民間文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。同時，通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提升對民間傳說的鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的興趣。

3.鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高寫作技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升對民間藝術(shù)的欣賞水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解竹節(jié)人的故事情節(jié)，把握人物形象特點(diǎn)。

②分析竹節(jié)人的精神品質(zhì)，如堅韌不拔、智慧勇敢等。

③學(xué)習(xí)民間傳說的表現(xiàn)手法，如夸張、象征等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解民間傳說所蘊(yùn)含的深層文化內(nèi)涵。

②通過分析課文，引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感態(tài)度。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用民間傳說素材進(jìn)行創(chuàng)造性寫作的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《竹節(jié)人》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如竹節(jié)人的圖片、民間傳說的插圖，以及相關(guān)的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影設(shè)備，用于展示課文內(nèi)容和學(xué)生作品。

4.實物教具：如竹節(jié)人模型或相關(guān)工藝品，供學(xué)生直觀感受和討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張民間傳說的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的民間故事。

-提問：“同學(xué)們，你們知道哪些民間傳說？它們有什么特點(diǎn)？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起走進(jìn)一個有趣的故事——《竹節(jié)人》?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。

-分段講解，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，把握人物形象。

-分析竹節(jié)人的精神品質(zhì)，如堅韌不拔、智慧勇敢等。

-討論民間傳說的表現(xiàn)手法，如夸張、象征等。

-引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感態(tài)度，如對竹節(jié)人的敬佩、對民間文化的熱愛等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-閱讀課文，回答問題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，續(xù)編竹節(jié)人的故事。

-匯報交流，分享各組的作品，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間傳說的特點(diǎn)和魅力。

-鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)注民間文化，傳承和發(fā)揚(yáng)民間智慧。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-收集自己感興趣的民間故事，準(zhǔn)備在下節(jié)課與同學(xué)們分享。

-思考：如何將民間傳說融入現(xiàn)代生活，發(fā)揮其積極作用。知識點(diǎn)梳理1.民間傳說的特點(diǎn)

-民間傳說的起源和發(fā)展

-民間傳說的內(nèi)容特點(diǎn)：口頭傳承、故事性強(qiáng)、寓意深刻

-民間傳說的地域性、民族性

2.《竹節(jié)人》故事情節(jié)分析

-故事背景：講述一個關(guān)于竹節(jié)人的民間傳說

-人物形象：竹節(jié)人、村民、官員等

-情節(jié)發(fā)展：竹節(jié)人的傳說、村民的信仰、官員的考驗

3.人物形象特點(diǎn)

-竹節(jié)人：堅韌不拔、智慧勇敢

-村民：敬畏自然、信仰民間傳說

-官員：貪婪無度、考驗人心

4.民間傳說的表現(xiàn)手法

-夸張：竹節(jié)人力量的夸張描述

-象征：竹節(jié)人代表村民的信仰和力量

-比喻：用竹節(jié)人比喻人的堅韌不拔

5.作者情感態(tài)度

-對竹節(jié)人的敬佩：贊揚(yáng)其堅韌不拔、智慧勇敢的品質(zhì)

-對民間文化的熱愛：強(qiáng)調(diào)民間傳說的價值和文化內(nèi)涵

-對人性的思考：通過故事揭示人性的善惡

6.閱讀理解技巧

-理解故事情節(jié)：把握故事發(fā)展脈絡(luò)，分析人物關(guān)系

-分析人物形象：從語言、動作、心理等方面分析人物特點(diǎn)

-體會作者情感：關(guān)注作者在文中的情感表達(dá)

7.創(chuàng)作與表達(dá)

-續(xù)編故事：根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，續(xù)編竹節(jié)人的故事

-表達(dá)觀點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩γ耖g傳說和文化的看法

8.教學(xué)目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生對民間傳說的興趣，提升閱讀理解能力

-增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛

-鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高寫作技巧

-培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升對民間藝術(shù)的欣賞水平板書設(shè)計1.民間傳說概述

①民間傳說的定義

②民間傳說的特點(diǎn)：口頭傳承、故事性強(qiáng)、寓意深刻

③民間傳說的文化價值

2.《竹節(jié)人》故事梗概

①故事背景：民間傳說

②主要人物：竹節(jié)人、村民、官員

③情節(jié)發(fā)展：竹節(jié)人的傳說、村民的信仰、官員的考驗

3.人物形象分析

①竹節(jié)人：堅韌不拔、智慧勇敢

②村民：敬畏自然、信仰民間傳說

③官員：貪婪無度、考驗人心

4.民間傳說的表現(xiàn)手法

①夸張：竹節(jié)人的力量

②象征：竹節(jié)人代表村民的信仰

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