2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 四則混合運(yùn)算第1課時(shí)說(shuō)課稿 西師大版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一四則混合運(yùn)算第1課時(shí)說(shuō)課稿西師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元“四則混合運(yùn)算第1課時(shí)”，包括加、減、乘、除四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握的加、減、乘、除四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解四則混合運(yùn)算的順序，并能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)四則混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解運(yùn)算順序，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維習(xí)慣，同時(shí)鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握四則混合運(yùn)算的順序，即先乘除后加減，有括號(hào)的先算括號(hào)內(nèi)的；

②能夠熟練進(jìn)行含有加減乘除的混合運(yùn)算，包括多位數(shù)和分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在復(fù)雜的混合運(yùn)算中，學(xué)生容易混淆運(yùn)算順序，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤；

②對(duì)于多位數(shù)和分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算，學(xué)生可能對(duì)運(yùn)算的步驟和技巧掌握不夠熟練，容易出錯(cuò)；

③在實(shí)際解題過(guò)程中，學(xué)生需要將文字描述的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，這一轉(zhuǎn)換過(guò)程可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解四則混合運(yùn)算的基本原則和運(yùn)算順序，幫助學(xué)生建立清晰的概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決運(yùn)算中的難題，提高學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。

3.練習(xí)法：通過(guò)大量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固運(yùn)算技巧，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示運(yùn)算步驟和示例，直觀展示運(yùn)算過(guò)程，提高學(xué)生的理解能力。

2.教學(xué)軟件：使用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

3.操作板：使用實(shí)物操作板進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)運(yùn)算順序的直觀理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的情況嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的加減乘除運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生回憶運(yùn)算的基本規(guī)則和計(jì)算方法。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解四則混合運(yùn)算的順序，強(qiáng)調(diào)先乘除后加減的原則，并解釋括號(hào)在運(yùn)算中的優(yōu)先級(jí)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如8+2×3和(8+2)×3，展示如何根據(jù)運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何解決復(fù)雜的混合運(yùn)算問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解題思路。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，包括不同難度的四則混合運(yùn)算題，教師巡視課堂，觀察學(xué)生的解題過(guò)程。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生遇到的困難，教師及時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解運(yùn)算的步驟和規(guī)則。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)四則混合運(yùn)算的順序和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的解題思路和心得，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括一定數(shù)量的四則混合運(yùn)算練習(xí)題，要求學(xué)生在家里完成。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師提問(wèn)：“大家還記得我們之前學(xué)習(xí)的加、減、乘、除運(yùn)算嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是這些運(yùn)算的混合使用。”

-學(xué)生分享自己的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決經(jīng)驗(yàn)。

-教師回顧舊知：“在加、減、乘、除中，我們知道乘法和除法優(yōu)先于加法和減法。今天我們要學(xué)習(xí)的是在多個(gè)運(yùn)算混合的情況下，如何正確地按照順序進(jìn)行計(jì)算?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-教師講解：“在四則混合運(yùn)算中，我們首先進(jìn)行乘法和除法，然后進(jìn)行加法和減法。如果表達(dá)式中有括號(hào)，我們首先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。”

-教師通過(guò)PPT展示幾個(gè)例子，如7+3×2和7+(3×2)，并講解計(jì)算過(guò)程。

-學(xué)生跟隨教師的步驟，一起計(jì)算這些例子。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，學(xué)生開始獨(dú)立完成練習(xí)題。

-教師巡視課堂，對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師選擇幾道題目進(jìn)行展示和講解。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了四則混合運(yùn)算的順序，希望大家能夠記住這個(gè)規(guī)則，并在今后的學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用?！?/p>

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)大家課后完成練習(xí)冊(cè)上的第5頁(yè)到第10頁(yè)的題目，注意檢查計(jì)算是否正確?！?/p>

-教師提醒學(xué)生：“作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要方式，希望大家認(rèn)真對(duì)待。”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.計(jì)算能力提升

2.運(yùn)算規(guī)則理解

學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的基本規(guī)則有了深刻的理解，包括運(yùn)算順序、括號(hào)的使用等。學(xué)生能夠根據(jù)規(guī)則判斷運(yùn)算的先后順序，避免在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.解決問(wèn)題能力增強(qiáng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)生在面對(duì)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，能夠迅速找到解題方法，提高了解決問(wèn)題的能力。

4.思維能力發(fā)展

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)判斷運(yùn)算順序，分析問(wèn)題，并尋找解決方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)習(xí)興趣提高

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提升

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要相互合作，共同解決問(wèn)題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通能力和協(xié)作能力。

7.自我反思能力增強(qiáng)

學(xué)生在完成練習(xí)題的過(guò)程中，需要不斷反思自己的計(jì)算過(guò)程，找出錯(cuò)誤并加以改正。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、及時(shí)復(fù)習(xí)等。這些習(xí)慣有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

9.應(yīng)對(duì)考試能力提高

10.學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)

學(xué)生在掌握四則混合運(yùn)算后，自信心得到提升。學(xué)生相信自己能夠在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)反思今天的四則混合運(yùn)算教學(xué)，讓我有很多的收獲和反思。首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我嘗試通過(guò)提問(wèn)和情境引入，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對(duì)問(wèn)題感興趣時(shí)，他們的參與度和專注度都會(huì)有所提高。

在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重了運(yùn)算順序的講解。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。我通過(guò)實(shí)際的例子，讓學(xué)生看到了運(yùn)算順序的重要性，他們能夠理解并接受這個(gè)規(guī)則。但同時(shí)，我也注意到，在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，一些學(xué)生還是容易混淆運(yùn)算順序，這說(shuō)明我需要在這方面做得更多，比如設(shè)計(jì)一些更有針對(duì)性的練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生小組討論，這不僅能提高他們的合作能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我看到學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘈路f的解題方法，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這提示我，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的參與度，創(chuàng)造更多讓他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了適量的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。在巡視過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決多位數(shù)和分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算時(shí)，還存在一些問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，我在講解這些內(nèi)容時(shí)可能沒(méi)有做到足夠清晰，或者學(xué)生對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解這些復(fù)雜情況，并提供更多的練習(xí)。

課堂總結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生分享了自己的學(xué)習(xí)心得，這有助于他們回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也提醒他們要注意審題和檢查，這是提高計(jì)算準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課堂總結(jié)的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)環(huán)節(jié)不夠重視。我需要在今后的教學(xué)中，讓學(xué)生明白課堂總結(jié)的重要性，讓他們養(yǎng)成總結(jié)和回顧的習(xí)慣。

最后，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生要認(rèn)真完成。我希望通過(guò)作業(yè)的鞏固，能夠讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。但同時(shí)，我也意識(shí)到，作業(yè)的難度和數(shù)量需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整，以免