細(xì)胞的能量貨幣ATP+教案 高一上學(xué)期生物人教版必修1

《細(xì)胞的能量“貨幣“ATP》教案基本概況時間：學(xué)校：授課教師：授課班級：

學(xué)段：高一課型方式：要素組合方式課時形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課40min目標(biāo)目標(biāo)1簡述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，及寫出ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式目標(biāo)2解釋ATP在能量代謝中的作用,闡述ATP的合成與分解檢測內(nèi)容提要T方法&策略反思/評價前測新課導(dǎo)入一、ATP是直接能源物質(zhì)二、ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)小組合作探究一、新課導(dǎo)入情景導(dǎo)入：展示螢火蟲的圖片和杜牧《秋夕》的詩句，播放螢火蟲的視頻，引出螢火蟲放光的視頻二、新課講授（一）ATP是直接能源物質(zhì)1.提問：螢火蟲為什么能發(fā)光？展示發(fā)光的原理，問細(xì)胞內(nèi)哪些物質(zhì)可以為發(fā)光提供能量？2.播放實(shí)驗視頻，得出ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)3.展示圖片，幫助學(xué)生理解（二）ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)閱讀課本P86頁回答1.①ATP的中文名稱②化學(xué)組成元素③“A”“T”“P”“~”代表的含義④結(jié)構(gòu)簡式怎么寫?2.特殊化學(xué)鍵的斷裂；AMP、ADP、ATP分別是什么？聯(lián)系舊知，小組討論ATP、核苷酸、DNA、RNA中的“A”分別代表什么展示資料：①一個承恩，在靜止?fàn)顟B(tài)，一天消耗40kgATP②成人體內(nèi)ATP總量約2-10mg③一個細(xì)胞1秒鐘可合成約100萬個ATP。問每則資料可看出ATP具有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生分析看圖，總結(jié)出及轉(zhuǎn)化特點(diǎn)播放相關(guān)視頻動物：呼吸作用植物：呼吸作用、光合作用（用圖片展示）ATP的利用例子：①物質(zhì)合成②肌肉收縮③主動運(yùn)輸考察ATP的相關(guān)知識2115+8+563學(xué)生觀看視頻學(xué)生認(rèn)真思考，回答問題，觀看視頻了解螢火蟲發(fā)光需要的能量由誰提供，說出ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)（聽+看+想+講)學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過相關(guān)的知識，知道在課本P86頁，通過閱讀課本，能夠直接回答出來（想+看+講+做）學(xué)生認(rèn)真聽講，做筆記（聽+做）學(xué)生回顧以前所學(xué)知識，討論不同物質(zhì)中的“A”的含義，上臺展示結(jié)果（想+看+講+動+做）學(xué)生認(rèn)真閱讀每則小資料，思考問題，說出答案（想+看+講+做）學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐步對圖進(jìn)行分析，回答每個問題，最后總結(jié)出ATP、ADP轉(zhuǎn)化的過程及轉(zhuǎn)化特點(diǎn)（想+看+聽+講+做）觀看視頻，進(jìn)一步理解ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)換（想+看）學(xué)生根據(jù)圖片，結(jié)合書本P87頁，回答問題（想+看+講）學(xué)生認(rèn)真聽講，做筆記（想+講+聽+做）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生更好的理解由淺入深，逐步引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，提高自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)知識體系、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系課本，幫助學(xué)生理解知識，歸納出ATP和ADP的轉(zhuǎn)換特點(diǎn)理解不同物種ATP的能量來源對知識進(jìn)一步理解和鞏固中測三、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化后測四、合成A