2025年湘師大新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列哪一種生物與其他三種在分類上明顯不同（）

A.蝗蟲。

B.鳥。

C.貓。

D.青蛙。

2、【題文】我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物共有3萬多種，居世界第三位。我國還是世界上裸子植物最豐富的國家。我國脊椎動(dòng)物種類約占世界脊椎動(dòng)物總數(shù)的14%，我國還是世界上鳥類種類最多的國家之一。這段話與下列哪項(xiàng)相符?()A.特有物種和古老物種多B.物種豐富C.經(jīng)濟(jì)物種豐富D.生態(tài)系統(tǒng)多樣3、下列對(duì)動(dòng)物的生殖和發(fā)育，敘述正確的是（）A.只有蝗蟲等具有堅(jiān)硬外殼的動(dòng)物才具有蛻皮現(xiàn)象B.青蛙抱對(duì)后，在雌蛙體內(nèi)完成受精作用C.臨朐桑蠶發(fā)育屬于完全變態(tài)D.海豚生殖發(fā)育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精、卵生4、進(jìn)行生物分類時(shí)不能作為依據(jù)的是（）A.相似程度B.形態(tài)結(jié)構(gòu)C.親緣關(guān)系D.生物體的大小5、蕨類植物的生殖方式是（）

A.孢子生殖。

B.出芽生殖。

C.有性生殖。

D.分裂生殖。

評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下面各項(xiàng)敘述中不正確的是（）A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓的神經(jīng)中樞B.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜C.若圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳結(jié)構(gòu)的鼓膜D.若此圖表示使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)和維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦的神經(jīng)中樞7、一對(duì)夫婦，生育了3個(gè)女孩，下列分析正確的是（）A.該婦女產(chǎn)生的卵細(xì)胞，都是含有兩個(gè)X染色體的B.該男子所產(chǎn)生的精子中，全部都是含X染色體的C.3次都是含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合D.3個(gè)女孩可能是同一個(gè)受精卵發(fā)育而來的3胞胎8、保護(hù)生物多樣性的根本措施是（）A.就地保護(hù)B.遷地保護(hù)C.建立自然保護(hù)區(qū)D.建立繁育基地9、控制傳染源。

A.在教室噴灑84消毒液。

B.禽流感爆發(fā)時(shí)期焚燒深埋3公里范圍內(nèi)的禽類C.前線救援醫(yī)務(wù)人員提前接種破傷風(fēng)疫苗E.將非典病人隔離治療E.將非典病人隔離治療10、下列有關(guān)生物多樣性的說法，正確的是（）A.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性B.科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育出油蟠桃，利用的是遺傳的多樣性C.保護(hù)生物的多樣性可大量引進(jìn)外來物種D.要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用11、長期不正確用眼，會(huì)使眼球結(jié)構(gòu)發(fā)生變化導(dǎo)致近視眼，以下屬于近視眼成因的是A.眼軸前后徑過短B.眼軸前后徑過長C.晶狀體曲度過小D.晶狀體曲度過大12、【題文】下列對(duì)生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是：（）A.生物的遺傳和變異都是普遍存在的B.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異則不是普遍存在的C.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的D.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”是對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動(dòng)描繪評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、家蠶的發(fā)育需要經(jīng)過、、、四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲與成蟲的和差異很大，這種發(fā)育過程稱為14、如圖所示為以草原生態(tài)系統(tǒng)中狼；草和兔的數(shù)量關(guān)系；請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）A代表的生物是____，B代表的生物是____，C代表的生物是____．

（2）一般情況下，三種生物的數(shù)量總維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫____．

（3）由于大量捕殺狼群，導(dǎo)致狼在草原中滅絕，草原上的兔先增加后減少，這是因?yàn)開___．

（4）動(dòng)物行為從獲得途徑來看，可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類，狼捕食兔的行為屬于____．

（5）草、兔、狼等死后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)樽匀唤缰械腳___等生物把它們的遺體分解了．

15、人體神經(jīng)系統(tǒng)由_________和_________，以及它們發(fā)出的________組成。16、在自然界中，由于物質(zhì)流、__________流和__________流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜。17、【題文】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為通過運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就可以完成。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)18、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共3分)19、條件反射不是與生俱來的，而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識(shí)后，提出金魚會(huì)建立燈光取食反射嗎？設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)：①在魚缸的1/3處加一塊隔板，在隔板下面事先開一個(gè)洞。左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾，魚缸左側(cè)再懸掛一盞小燈泡，如圖所示。②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi)，讓它熟悉環(huán)境1小時(shí)，開燈1-2次，金魚對(duì)光沒有明顯反應(yīng)。③隨后再開燈，在燈光刺激5-10秒后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食。每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次。④一段時(shí)間后，經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合，即使只給燈光刺激，金魚也會(huì)游過孔洞取食。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題。（1）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看，由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食的反射是在____的參與下形成的，完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是____。（2）通過實(shí)驗(yàn)可以看出，使金魚建立“燈光-游過孔洞取食反射”的重要條件是____。（3）從行為獲得的途經(jīng)來看，金魚通過訓(xùn)練后即使只給燈光刺激，也會(huì)游過孔洞取食的行為屬于____，此類行為是在____因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)20、讀我國東北地區(qū)某地等高線地形圖；完成后面的問題。

（1）該等高線地形圖，等高距是____米，圖中海拔最高點(diǎn)可能是____（選填下面數(shù)字代號(hào)①540米，②570米，③610米）。（2）在圖中ABCD四地中，最有可能形成較大城市的是____，主要原因是（寫出任意兩條即可）①____，②____。（3）圖中文河支流的流向應(yīng)該是____，文河的干流在圖示范圍的長度大約為____千米。（4）有人在B地建了一個(gè)制糖廠，這個(gè)制糖廠的原材料是____。21、讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，回答問題。（1）一年中，太陽直射點(diǎn)有規(guī)律地在北回歸線與____（緯線）之間來回移動(dòng)。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到乙位置時(shí)，太陽直射的緯線是____。（2）地球公轉(zhuǎn)至甲位置時(shí)，我們居住地的房間內(nèi)能夠被太陽光照射到的面積為一年中的(最大或最小)值，晝長達(dá)一年中的(最大或最小)值。（3）地球公轉(zhuǎn)至丙位置時(shí)，位于南半球的澳大利亞首都堪培拉的季節(jié)是____。22、下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：(1)該食物網(wǎng)由條食物鏈組成。該食物網(wǎng)和一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。(2)寫出其中最長的一條食物鏈。(3)正常情況下，圖中數(shù)量最少的生物是，這是因?yàn)槭澄镦溨心芰苛鲃?dòng)是，上一營養(yǎng)級(jí)只能把其獲得能量的10%-20%傳給下一營養(yǎng)級(jí)，由此可見，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是。(4)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于之中。其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ哪芰?。?）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是。23、【題文】下圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖；回答下列問題：

（1）上圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過程。在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是____，控制這個(gè)性狀的基因是____。注射這個(gè)基因使用____工具。

（2）注射過____的受精卵注入到____，發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠；而未受注射的受精卵發(fā)育成____的鼠。

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀是由____控制的。

（4）由此可知，在生物傳種接代的過程中，傳給后代的是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

A；蝗蟲的體內(nèi)沒有脊柱；因此屬于無脊椎動(dòng)物．B、C、D中的動(dòng)物體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．可見A符合題意．

故選：A

【解析】【答案】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類；據(jù)此答題．

2、B【分析】【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物共有3萬多種，是世界上裸子植物最多的國家，我國脊椎動(dòng)物種類約占世界脊椎種類的14%，同時(shí)也是世界上鳥類種類最多的國家之一，體現(xiàn)了生物種類的多樣性，故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【解答】解：A；家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；家蠶的發(fā)育要經(jīng)歷四次蛻皮，因此，不是只有蝗蟲等具有堅(jiān)硬外殼的動(dòng)物才具有蛻皮現(xiàn)象，不符合題意．

B；青蛙抱對(duì)后；分別把精子、卵細(xì)胞排在水中，在體外完成受精作用，不符合題意．

C；蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；且幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，符合題意．

D；海豚屬于哺乳動(dòng)物；生殖發(fā)育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精，胎生、哺乳，不符合題意．

故選：C

【分析】此題考查昆蟲的生殖發(fā)育過程、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過程、哺乳動(dòng)物的主要特征，結(jié)合題意分析答題．4、D【分析】解：自然界中的生物多種多樣；我們要對(duì)生物進(jìn)行分類，為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度和形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征，把它們分成不同的等級(jí)，生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界；門、綱、目、科、屬、種．其中種是生物分類的基本單位，最大的單位是界．

故選：D

此題考查的是生物分類的知識(shí)；據(jù)此作答．

這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握，并會(huì)靈活運(yùn)用．【解析】D5、A【分析】

蕨類植物不結(jié)種子；用孢子繁殖，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體．原葉體的腹面上長有雌；雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．可見A正確．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的是蕨類植物的生殖特點(diǎn)；據(jù)此答題．

二、多選題(共7題，共14分)6、ABC【分析】試題分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括a感受器、b傳入神經(jīng)、c神經(jīng)中樞、d傳出神經(jīng)和e效應(yīng)器，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是：a感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后神經(jīng)沖動(dòng)由b傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到c神經(jīng)中樞，c神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)（即做出指令），d傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e效應(yīng)器，最后由e效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng)，引起反射．故ABD符合題意．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是神反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，解答時(shí)可以從反射弧的概念、組成、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向等方面來分析．【解析】【答案】ABC7、CD【分析】【分析】本題考查人體的性別遺傳，明確人體性別決定是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹磕小⑴w細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，其中有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，叫常染色體；一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體，男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體要分開，男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的；女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的。如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩?？梢?，生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細(xì)胞相融合。該對(duì)夫婦生育了3個(gè)女孩，說明精子與卵細(xì)胞完成受精作用時(shí)每次都是含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的。如果這3個(gè)女孩是3胞胎，3個(gè)女孩可能是同一個(gè)受精卵發(fā)育而來的。故CD符合題意。

故選CD?！窘馕觥緾D8、AC【分析】解：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，即就地保護(hù)，故AC符合題意．

故選：AC

此題可以從生物與環(huán)境的關(guān)系；生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施方面來分析解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道保護(hù)生物多樣性的措施．【解析】AC9、BE【分析】【分析】此題考查了預(yù)防傳染病的措施。明確傳染病流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防措施是解決此題的關(guān)鍵。【解答】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)。病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，其中有細(xì)菌、病毒、真菌、寄生蟲等。預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。在教室內(nèi)噴灑“84”消毒液、戴口罩及保持良好的環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施、污水處理、飲用水消毒等是為了切斷病原體到達(dá)健康人的途徑，屬于切斷傳播途徑的預(yù)防措施；禽流感爆發(fā)時(shí)期焚燒深埋3公里范圍內(nèi)的禽類、將非典病人隔離治療等是對(duì)傳染源采取的措施，屬于控制傳染源；前線救援醫(yī)務(wù)人員提前接種破傷風(fēng)疫苗等是對(duì)易感人群采取的措施，屬于保護(hù)易感人群。故BE符合題意。故選BE?！窘馕觥緽E10、AB【分析】解：A；基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類多樣性實(shí)質(zhì)上是基因多樣性，A正確；

B；將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交；培育出油蟠桃，利用的就是基因（遺傳）的多樣性，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．B正確；

C；引進(jìn)外來物種；一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來物種會(huì)大量繁殖，進(jìn)而影響其它生物的生存，反而會(huì)破壞生物的多樣性．減小棲息地會(huì)影響棲息地內(nèi)生物的生存，C錯(cuò)誤；

D；要保護(hù)生物多樣性；必須合理對(duì)生物資源的開發(fā)和利用，而不是禁止，D錯(cuò)誤．

故選：AB

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

明確生物多樣性的內(nèi)涵和面臨威脅的原因．【解析】AB11、BD【分析】試題分析：長時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀，嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視，近視眼可以通過配戴凹透的眼鏡加以矯正，故BD符合題意考點(diǎn)：本題考查的是近視眼的成因、成像特點(diǎn)，解答此題需要熟記眼球的結(jié)構(gòu)與視覺形成的過程，理解近視眼的成因、成像特點(diǎn)。【解析】【答案】BD12、AD【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象；也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象。遺傳是在新陳代謝的基礎(chǔ)上，通過生殖實(shí)現(xiàn)的即親代的遺傳物質(zhì)通過生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質(zhì)，而遺傳物質(zhì)決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀。任何一種生物要繁衍下一代，都離不開生殖，都離不開遺傳物質(zhì)的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過復(fù)制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的。如“種豆得豆，種瓜得瓜”。變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異，變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類型，前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關(guān)，不能傳遞給下一代。雖然親代的遺傳物質(zhì)通過生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話說“一母生九子，九子各不同”，這正說明了變異的普遍性。沒有生物的變異生物就不會(huì)進(jìn)化，沒有生物的遺傳生物的變異就得不到延續(xù)和發(fā)展，所以生物的遺傳和變異現(xiàn)象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故選：AD

考點(diǎn)：此題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象。【解析】【答案】AD三、填空題(共5題，共10分)13、略

【分析】試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育．解答時(shí)可以從家蠶的發(fā)育過程方面來切入．【解析】【答案】受精卵，幼蟲，蛹，成蟲，形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性，完全變態(tài)發(fā)育14、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽能開始；沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中，流動(dòng)的特點(diǎn)：單向的，逐級(jí)遞減的．在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)別越高，生物的數(shù)量越少．生產(chǎn)者總是第一營養(yǎng)級(jí)，其數(shù)量最多．由題意可知：A代表的生物是狼，B代表的生物是兔，C代表的生物是草．

（2）在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．

（3）在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．在食物鏈“草→兔→狼”中，由于大量捕殺狼群，導(dǎo)致狼在草原中滅絕，草原上的兔先增加后減少，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

（4）先天性行為是生來就有的一種本能行為；是由遺傳物質(zhì)所決定的．如：狼捕食兔的行為屬于先天性行為．學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)而獲得的行為．

（5）細(xì)菌和真菌將植物的殘枝落葉；動(dòng)物遺體；糞便中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，供植物重新利用．被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

故答案為：（1）狼；兔；草；

（2）生態(tài)平衡；

（3）自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；

（4）先天性行為；

（5）分解者．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；功能和生態(tài)平衡以及生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．結(jié)合題意；分析解答．

15、略

【分析】試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。考點(diǎn)：本題考查的是神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。【解析】【答案】腦脊髓神經(jīng)16、略

【分析】試題分析：信息流，在生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成成員之間及各個(gè)成員的內(nèi)部都存在著信息交流，彼此間進(jìn)行著信息傳遞．這種信息傳遞又稱為信息流．物質(zhì)流是指物質(zhì)之間的互相轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)換、傳遞的過程．最普遍的就是食物鏈．能量流就是能量的轉(zhuǎn)化和傳遞，在生態(tài)系統(tǒng)中伴隨著物質(zhì)（有機(jī)物中儲(chǔ)存著能量）的傳遞也發(fā)生了能量的傳遞．生物之間的信息交流是普遍存在的，信息的傳遞是雙向的，物質(zhì)的流動(dòng)是反復(fù)循環(huán)的，而只有能量的流動(dòng)是單向的．由于物質(zhì)流，能量流，信息流的存在，生物之間形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)．它們之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，牽一發(fā)而動(dòng)全身．生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．生物之間相互依賴、相互制約。故答案為：信息能量考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物之間的相互關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮啃畔⒛芰?7、略

【分析】【解析】

試題分析：哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成；骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，在人體的運(yùn)動(dòng)中，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是：骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用，運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，能量來源于肌細(xì)胞的呼吸作用分解有機(jī)物釋放，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用。【解析】【答案】錯(cuò)四、判斷題(共1題，共2分)18、×【分析】解：兩棲動(dòng)物的幼體必須生活在水中；用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，而不是僅指陸地上和水里都能生活就可．如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，屬于爬行動(dòng)物，不是兩棲動(dòng)物．故說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

兩棲動(dòng)物是指：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

熟記兩棲動(dòng)物的定義是解題的關(guān)鍵．【解析】×五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共3分)19、（1）大腦皮層反射弧

（2）投放誘餌

（3）后天性行為（或?qū)W習(xí)行為）遺傳【分析】

【分析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)，掌握條件反射的建立過程是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，反射分為簡單反射與復(fù)雜反射。簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與。沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射。故由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食的反射屬于復(fù)雜反射，是在大腦皮層的參與下形成的，完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧。（2）通過實(shí)驗(yàn)可以看出，使金魚建立“燈光-游過孔洞取食反射”的重要條件是投放誘餌。經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合，即使只給燈光刺激，金魚也會(huì)游過孔洞取食。（3）從動(dòng)物行為獲得的途徑來看，動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。金魚通過訓(xùn)練后即使只給燈光刺激，也會(huì)游過孔洞取食的行為屬于后天性行為，此類行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。

【解析】（1）大腦皮層反射弧（2）投放誘餌（3）后天性行為（或?qū)W習(xí)行為）遺傳六、綜合題(共4題，共20分)20、（1）50②（2）A靠近文河水源充足，交通便利地形平坦（3）東南流向西北2.5（4）甜菜【分析】本題考查等高線地形圖的判讀、比例尺的計(jì)算、方向的判別。（1）從圖可以看出，該等高線地形圖，等高距是50米，圖中海拔最高點(diǎn)在550~600米之間，可能是②570米。（2）在圖中ABCD四地中，最有可能形成較大城市的是A，主要原因是A地靠近文河水源充足，交通便利地形平坦。（3）圖中文河支流的流向應(yīng)該是自東南流向西北，文河的干流在圖示范圍的長度大約為2.5千米。（4）有人在B地建了一個(gè)制糖廠，因?yàn)榇说匚挥跂|北地區(qū)，這個(gè)制糖廠的原材料是甜菜?！窘馕觥浚?）50②（2）A靠近文河水源充足，交通便利地形平坦（3）東南流向西北2.5（4）甜菜21、（1）南回歸線赤道

（2）最大最小

（3）冬季【分析】本題考查二分、二至日的特征及季節(jié)的判斷。（1）一年中，太陽直射點(diǎn)有規(guī)律地在北回歸線與南回歸線之間來回移動(dòng)。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到乙位置時(shí)，太陽直射赤道，是北半球的春分日。（2）地球公轉(zhuǎn)至甲位置時(shí)，太陽直射南回歸線，是北半球的冬至日，太陽高度最低，我們居住地的房間內(nèi)能夠被太陽光照射到的面積為一年中的最大值，晝長達(dá)一年中的最小值。（3）地球公轉(zhuǎn)至丙位置時(shí)，太陽直射北回歸線，是北半球的夏至日，此時(shí)南半球的澳大利亞首都堪培拉的季節(jié)是冬季。【解析】（1）南回歸線赤道（2）最大最?。?）冬季22、略

【分析】試題分析：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。該食物網(wǎng)共有4條食物鏈，分別是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→鷹，草→兔→鷹．動(dòng)植物之間就是通過食物鏈相互聯(lián)系起來的，動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈可表示為：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者等等．生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營養(yǎng)和