2025年浙教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物上冊月考試卷961考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】艾滋病是一種死亡率非常高的傳染病，現(xiàn)在已成為全球范圍內(nèi)的“重要殺手”。下列不屬于艾滋病傳播“高危行為”的是A.吸毒時與毒友公用注射器B.與艾滋病病人同桌進餐C.自己的傷口接觸他人的血液D.輸入疑似艾滋病病人的血液2、生物分類中最大的分類單位和最基本單位分別是（）A.門和綱B.綱和目C.界和種D.科和種3、下列有關(guān)人類基因的描述中，正確的是（）A.基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單B.一個DNA分子上只有一個基因C.基因在體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中都是成對存在的D.DNA上任意的片段都是基因4、在自然界中，種類最多，分布最廣的植物是（）A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物5、家蠶一生中吐絲的階段是A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲6、動物間可以通過動作、聲音和氣味等傳遞信息。下列各項中，不屬于動物群體內(nèi)信息傳遞方式的是（）A.警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品B.蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位C.螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物D.雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾7、下列有關(guān)桃的花和果實的敘述中；正確的是（）

①花屬于營養(yǎng)器官；②果實屬于生殖器官；③花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊；④種子是由子房發(fā)育而來．A.②③B.②④C.①④D.①③評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明各種儀器設(shè)備的方法叫____，一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨立生活的現(xiàn)象叫____．9、在營群體生活的動物群體中，群體之間的明確的_______。動物的動作、聲音和_____等都可以起傳遞信息的作用。10、（3分）骨連結(jié)是人體運動系統(tǒng)的組成部分之一。骨連結(jié)的方式不同，骨與骨之間的活動程度也不同。例如，＿＿＿＿＿的連結(jié)無活動性，＿＿＿＿＿之間的連結(jié)有一定的活動性。人體大部分的骨連結(jié)是能夠活動的連結(jié)，即關(guān)節(jié)。在屈肘或伸肘運動時，起作用的關(guān)節(jié)是＿＿＿＿＿＿11、遺傳性狀分為顯性性狀和隱性性狀，他是由基因控制的，顯性基因控制了____性狀，用____字母表示．隱性基因控制____性狀，用____字母表示．12、【題文】動物的運動是以____為杠桿，以____為支點，以____收縮為動力形成的。13、【題文】能卷舌(A)相對于不能卷舌（a）是顯性，現(xiàn)有一對不能卷舌的夫婦生下能卷舌的孩子的概率是多少____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、如果某人因意外事故造成小腦受損，會出現(xiàn)身體失去平衡現(xiàn)象，所以小腦有“生命中樞”之稱。15、（2016?衡陽）美國學(xué)者米勒的模擬實驗表明，原始地球上能形成構(gòu)建生物體的多種氨基酸等有機物。（判斷對錯）16、近視眼可以配戴凸透鏡進行矯正．______（判斷對錯）17、鳥類是唯一會飛的脊椎動物．（）18、從環(huán)節(jié)動物開始，動物的身體有了分節(jié)現(xiàn)象．______．（判斷對錯）19、所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動物都善于奔跑。（）20、提高公民的環(huán)境保護意識有益于保護生物多樣性。（）21、“世界艾滋病日”是每年的6月5日。評卷人得分四、其他(共3題，共9分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分五、綜合題(共3題，共21分)25、（4分）傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，頂羽不知是計，中計身亡。⑴螞蟻能夠按照人設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡____⑵螞蟻之間靠____（動作、聲音或氣味）傳遞信息。⑶一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的____行為特征的動物，其首領(lǐng)是____（雌性或雄性）個體。26、【題文】（5分）圖1中A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意簡圖；B表示不同細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上生長的情況，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中，①是____，能控制物質(zhì)進出細(xì)胞；②是____，③是____。

（2）絕大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，原因是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有____。

（3）在圖B的培養(yǎng)基上，我們?nèi)庋劭梢姷牟皇且粋€一個的細(xì)菌或真菌，而是____。27、【題文】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答問題。

(1)寫出下列數(shù)字所表示的結(jié)構(gòu)：③____④____

（2）能緩沖骨之間的震蕩，減小骨之間的摩擦力的結(jié)構(gòu)是圖中數(shù)字____所示的結(jié)構(gòu)。

（3）能夠分泌滑液，具有分泌作用，并使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是[①]____及其外面的很多韌帶。

(4)寫出人體任意一個關(guān)節(jié)的名稱：____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】

試題分析：HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV。

考點：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)。【解析】【答案】B2、C【分析】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．可見C正確．

故選：C．

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．如人種：黃種人、白種人、黑種人，他們相似程度多，親緣關(guān)系就近．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的親緣關(guān)系．【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】本題考查基因、DNA、染色體之間的關(guān)系。解題關(guān)鍵是正確掌握基因、DNA、染色體的之間的關(guān)系?！窘獯稹緼.基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，是決定生物性狀的小單位，故A符合題意；

B.一個DNA分子上有許多個基因，故B不符合題意；

C.基因在體細(xì)胞中成對的存在于成對的染色體上，但在生殖細(xì)胞中是成單存在的，故C不符合題意；?

D.基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，但并不是DNA上任意的片段都是基因，故D不符合題意。?

故選A。?【解析】A4、D【分析】解：藻類植物結(jié)構(gòu)最簡單；無根；莖、葉的分化。

苔蘚植物比藻類植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些；有了莖；葉的分化，但是無根，只有假根，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小。

蕨類植物有了根；莖、葉的分化；且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開水。

裸子植物有種子；適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實。

被子植物的種子外面有果皮包被著；具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應(yīng)環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣。

故選：D。

生物圈中已知的綠色植物可以為四大類群是藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物、種子植物．根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類；藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

熟練掌握各類植物的主要特征，比較出被子植物是最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．【解析】D5、B【分析】試題分析：家蠶的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，為完全變態(tài)發(fā)育，由卵孵化成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過4次蛻皮后，停止取食吐絲，將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹，選B?？键c：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲的發(fā)育過程特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、A【分析】試題分析：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為，通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食，御敵等為主，動物之間通過聲音、氣味、動作等進行信息交流。如蜜蜂是舞蹈進行相互交流；用螞蟻一般是用氣味進行交流；雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾。故選A?？键c：本題考查動物的通訊?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、A【分析】【解答】解：①花與植物的繁衍有關(guān)；稱作生殖器官，①錯誤；②果實與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官，②正確；③雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系是花的主要結(jié)構(gòu)，③正確；④種子是由胚珠發(fā)育而來，子房發(fā)育成果實，④錯誤．

故選：A．

【分析】被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官．花、果實和種子，屬于生殖器官．一朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精過程后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，據(jù)此解答．二、填空題(共6題，共12分)8、仿生共生【分析】【解答】解：科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真觀察和研究；模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生；如蝙蝠的回聲定位與雷達；烏龜?shù)凝敋づc薄殼建筑、螢火蟲與冷光．共生是指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨立生活的現(xiàn)象，如地衣、豆科植物的根瘤菌．

故答案為：仿生；共生。

【分析】仿生學(xué)是研究生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以為工程技術(shù)提供新的設(shè)計思想及工作原理的科學(xué)，屬于生物科學(xué)與技術(shù)科學(xué)之間的邊緣學(xué)科，例如科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼；共生是指兩種不同生物之間所形成的互利關(guān)系，在共生關(guān)系中，一方為另一方提供有利于生存的幫助，同時也獲得對方的幫助，如地衣真菌和藻類的共生體．9、分工氣味【分析】【分析】本題考查社會行為的特點，解題的關(guān)鍵是理解社會行為的特點?！窘獯稹烤哂猩鐣袨榈膭游?，群體內(nèi)部往往形成一定的組織；成員之間有明確的分工，有的還形成等級。動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等。動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。因此，在營群體生活的動物群體中，群體之間的明確的分工。動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用?！窘馕觥糠止馕?0、略

【分析】試題分析：骨和骨之間的連接可分為直接連接和間接連接，直接連接是指相鄰的骨之間借致密結(jié)締組織、軟骨或骨直接相連，如顱骨各骨之間的連接，這種連接的活動幅度小或不能活動，間接連接又稱為關(guān)節(jié)，是指相鄰的骨之間借助結(jié)締組織構(gòu)成囊連接，活動幅度較大?？键c：本題考查的是骨連接的方式?！窘馕觥俊敬鸢浮匡B骨各骨之間脛骨和股骨肘關(guān)節(jié)11、略

【分析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．例如用D和d分別代表顯；隱性基因，則顯性性狀的基因組成是DD或Dd；隱性性狀的基因組成是dd．因此表現(xiàn)出隱性性狀的基因組成是dd．

故答案為：顯性性狀；大寫字母、隱性性狀、小寫字母。

【解析】【答案】此題考查的知識點是基因的顯性與隱性．解答時可以從顯性基因和隱性基因方面來切入．

12、略

【分析】【解析】人體的運動是由骨骼肌受到刺激后產(chǎn)生____，牽引所附著的骨繞著____活動而形成各種動作，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用?！窘馕觥俊敬鸢浮抗顷P(guān)節(jié)肌肉（骨骼肌）13、略

【分析】【解析】

試題分析：基因遺傳圖解為：所以后代是能卷舌的幾率是0.

考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【解析】【答案】0三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【解答】神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓以及它們所發(fā)出的神經(jīng)；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦是人的“高級司令部”，由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，如軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等；小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），有“生命中樞”之稱。

【分析】此題考查對神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解，要求對小腦、大腦皮層、腦干等的功能熟記，難度一般。15、A【分析】【解答】解：米勒的實驗裝置如下圖：

生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段．

米勒的實驗如圖；將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結(jié)果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．

故答案為：正確。

【分析】有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉?，要注意理解和掌握．可結(jié)合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶．16、×【分析】解：如果我們長期不注意用眼衛(wèi)生；就會使晶狀體的凸度增大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．近視眼可以佩戴凹透鏡加以矯正．所以除了要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣外，矯正近視眼還可以通過配戴凹透鏡．

故答案為：×．

近視眼成像在視網(wǎng)膜前方；戴凹透鏡進行矯正；遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜后方，戴凸透鏡進行矯正．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼和遠(yuǎn)視眼的原因、成像特點和矯正措施．【解析】×17、×【分析】【分析】此題考查動物的分類有關(guān)知識。熟悉動物的分類，掌握脊椎動物和無脊椎動物種類是解題關(guān)鍵。【解答】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱可以將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。例如，魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物都是脊椎動物，除了少數(shù)鳥類外，絕大多數(shù)鳥類會飛，但不是脊椎動物中唯一會飛的動物。哺乳動物中的蝙蝠也會飛。所以此題說法錯誤。故選F。

【解析】F18、√【分析】解：從環(huán)節(jié)動物開始；身體出現(xiàn)分節(jié)現(xiàn)象，其意義是有利于身體靈活的運動．

故答案為：√．

環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．

關(guān)鍵知道環(huán)節(jié)動物的特征，即：身體由許多體節(jié)組成．【解析】√19、×【分析】試題分析：大多數(shù)的鳥類善于飛行，但是也有特例，如生活在極地的企鵝與熱帶地區(qū)的鴕鳥等都失去了飛行能力，多數(shù)陸地上生存的動物善于奔跑，但是有的動物恰好相反如樹懶行動相當(dāng)緩慢。考點：本題考查的是動物的運動方式，解題需了解常見動物的運動方式?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、√【分析】試題分析：保護生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護區(qū)進行就地保護，把動植物遷出原地進行異地保護．除此之外還應(yīng)該加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)保意識，以保護生物的棲息地．故答案為；√考點：此題考查的是保護生物多樣性的基本措施．【解析】【答案】√21、×【分析】“世界艾滋病日”是每年的12月1日，6月5日是世界環(huán)境日?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、其他(共3題，共9分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)23、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等24、略

【分析】【