2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷10考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】歷史課堂上王老師向同學(xué)們給出四個(gè)提示(如下圖)；這里講述的內(nèi)容是。

A.北魏孝文帝改革B.唐太宗“貞觀之治”C.唐玄宗“開(kāi)元盛世”D.忽必烈統(tǒng)一中國(guó)2、【題文】元朝時(shí)候，開(kāi)始形成的一個(gè)新的民族是（）A.回族B.壯族C.蒙古族D.維吾爾族3、被各族首領(lǐng)共同擁戴為“天可汗”的皇帝是（）A.隋文帝B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗4、如圖中被遮擋的部分是下列哪個(gè)條約（）

A.《雅克薩條約》B.《尼布楚條約》C.《黑龍江條約》D.《中俄密約》5、我國(guó)古代有許多德才兼?zhèn)涞娜?，他們通常被稱(chēng)為圣人，那么“醫(yī)圣”“畫(huà)圣”“詩(shī)圣”分別是指（）A.華佗、顧愷之、李白B.華佗、顧愷之、杜甫C.張仲景、吳道子、李白D.張仲景、吳道子、杜甫6、位于我市山海關(guān)鳳凰山上的孟姜女廟為河北省重點(diǎn)文物保護(hù)單位，是民間故事“孟姜女哭長(zhǎng)城”的產(chǎn)物，這個(gè)故事可以用于研究以下哪一問(wèn)題？A.秦代長(zhǎng)城損毀嚴(yán)重B.秦始皇暴政C.民間對(duì)暴政的態(tài)度D.孟姜女生平7、16、海外華人常常自豪的稱(chēng)自己為“炎黃子孫”是因?yàn)椋ǎ〢.華人是黃皮膚的黃色人種B.從中國(guó)大陸出去的華人C.中華民族的主干部分是由炎黃部落聯(lián)盟發(fā)展而來(lái)的D.炎黃戰(zhàn)勝了蚩尤8、某同學(xué)舉辦主題為“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展覽。下列圖片應(yīng)該入選“盛唐篇’，的是（）①地動(dòng)儀模型②曲轅犁③筒車(chē)模型④羅盤(pán)針模型A.①②B.③④C.①④D.②③評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、如圖反映唐太宗接見(jiàn)吐蕃松贊干布求婚使節(jié)情景的名畫(huà)是吳道子《送子天王圖》（局部）．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

10、我國(guó)古代政府歷來(lái)重視水利工程的修建，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蜀郡郡守李冰主持修建了______；隋朝時(shí)______下令開(kāi)鑿了貫通南北的大運(yùn)河。11、唐朝時(shí)，我國(guó)有兩位著名的高僧為中外文化的友好交流做出了突出貢獻(xiàn)，他們分別是東渡日本的______，西游天竺的______。12、秦朝統(tǒng)一文字，把______作為全國(guó)規(guī)范的文字。13、填出圖中A．B．C分別是戰(zhàn)國(guó)七雄中的哪幾個(gè)諸侯國(guó)．

A______；B______；C______．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、意大利旅行家馬可波羅在其《馬可·波羅行紀(jì)》中寫(xiě)到：“外國(guó)巨價(jià)異物及百物之輸入此城者，世界諸城無(wú)能與比?！边@里說(shuō)的“此城”是指臨安。15、漢武帝建立西漢并實(shí)行了休養(yǎng)生息的政策。（）

16、在風(fēng)雨交加的一個(gè)夜晚，山頂洞人的火種不慎被雨水澆滅了，他們懊悔不已：以后他們又不得不生吃食物了。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為我國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰。（）18、1115年，女真族完顏部首領(lǐng)阿骨打建立金國(guó)，定都會(huì)寧。。A.AB.B評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共1題，共9分)19、看圖回答問(wèn)題：（1）圖一、圖二分別是誰(shuí)？分別生活在什么時(shí)代？（2）導(dǎo)致這一時(shí)期中外交流頻繁的原因有哪些？（3）從圖一、圖二人物時(shí)事跡中你學(xué)到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？評(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共4題，共28分)20、陳勝；吳廣起義爆發(fā)的根本原因是誤期到達(dá)漁陽(yáng)。

錯(cuò)誤：______；更正：______。21、在歷史課上；老師介紹：“秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅謀反，結(jié)果商鞅被處死”，同學(xué)們展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于商鞅變法的辯論：

小歷：商鞅變法使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家；變法是成功的。

小史：商鞅因變法觸及舊貴族利益；慘遭車(chē)裂而死，變法失敗了。

你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。22、①貞觀初年；玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，歷盡艱險(xiǎn)，前往日本，終于成為著名的佛學(xué)大師。

錯(cuò)誤______改正：______。

②成吉思汗于1271年定國(guó)號(hào)為元，次年定都大都。錯(cuò)誤：____改正：____③為了選拔能聽(tīng)命于皇帝的官吏，明政府規(guī)定科舉考試只許在唐詩(shī)宋詞范圍內(nèi)命題。錯(cuò)誤：____訂正：____④閱讀下列材料：“現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的.──孫中山（1）材料中提到的“考試制度”是指我國(guó)的什么制度？

（2）這種制度正式誕生的標(biāo)志是什么？23、“兼愛(ài)”；“非攻”是老子的思想。

錯(cuò)誤：______改正：______。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共4分)24、君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度是我國(guó)封建社會(huì)的一項(xiàng)重要制度。它開(kāi)創(chuàng)于秦朝，到明清時(shí)期發(fā)展到頂峰。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。（1）為加強(qiáng)中央集權(quán)，秦朝、元朝和明朝分別采取什么措施加強(qiáng)對(duì)地方的管理？（2）明朝通過(guò)哪兩個(gè)特務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)強(qiáng)化君主集權(quán)？清朝時(shí)我國(guó)君主專(zhuān)制中央集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化的標(biāo)志是什么？（3）君主集權(quán)的強(qiáng)化反映了明清時(shí)期怎樣的社會(huì)特征？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】

試題分析：此題為圖片材料選擇題。題文要求選出講述圖片內(nèi)容的選項(xiàng)。觀察圖片根據(jù)提示可知為北魏孝文帝改革的內(nèi)容；選項(xiàng)中A是符合題意的正確答案，故選C.

考點(diǎn)：人教版七年級(jí)上·政權(quán)分立與民族融合·北方民族大融合【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)回族形成相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記；聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知唐朝以來(lái)不少信仰伊斯蘭教的波斯人和阿拉伯人遷入中國(guó)。他們和漢；蒙、畏兀兒等民族長(zhǎng)期雜居、通婚，元朝時(shí)形成了一個(gè)新的民族——回族。故選A。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·蒙古的興起和元朝的建立·回族形成【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】唐太宗時(shí)期；對(duì)少數(shù)民族實(shí)行開(kāi)明的民族政策，在唐朝開(kāi)明民族政策的感召下，西北各部的首領(lǐng)紛紛來(lái)長(zhǎng)安朝見(jiàn)唐太宗，擁戴唐太宗為“天可汗”。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是唐朝的民族關(guān)系。4、B【分析】觀察圖片中的“劃定中俄邊界示意圖”“尼布楚”“雅克薩”可知；這是《尼布楚條約》劃定中俄邊界示意圖．17世紀(jì)中期，沙俄侵入我國(guó)黑龍江流域，為保衛(wèi)祖國(guó)疆土，康熙帝命令清軍圍攻盤(pán)踞雅克薩的侵略軍，沙俄戰(zhàn)敗，被迫同意通過(guò)談判解決中俄兩國(guó)東段邊界問(wèn)題．1689年，中俄雙方簽訂第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》，條約從法律上肯定了黑龍江流域和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)的領(lǐng)土．

故選B．

本題主要考查《尼布楚條約》．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖分析和判斷能力．注意掌握明清時(shí)期多民族國(guó)家的鞏固．【解析】【答案】B5、D【分析】“醫(yī)圣”是東漢末年的張仲景；“畫(huà)圣”是唐朝吳道子，“詩(shī)圣”是唐朝杜甫．東漢末年，張仲景寫(xiě)成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱(chēng)他為“醫(yī)圣”．杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩(shī)深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國(guó)家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱(chēng)之為“詩(shī)史”．杜甫的詩(shī)感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語(yǔ)言精練凝重，被后人尊為“詩(shī)圣”．吳道子被后世稱(chēng)為“畫(huà)圣”，他的畫(huà)注重線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開(kāi)后世寫(xiě)意畫(huà)先河，代表作品有《送子天王圖》等．

故選D．

本題以圣人切入考查歷史上的“醫(yī)圣”“畫(huà)圣”“詩(shī)圣”．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記“醫(yī)圣”“畫(huà)圣”“詩(shī)圣”對(duì)應(yīng)的相關(guān)人物．【解析】【答案】D6、B【分析】本題考查秦朝的暴政。秦始皇時(shí)青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發(fā)修筑長(zhǎng)城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長(zhǎng)城墻下。孟姜女身背寒衣，歷盡艱辛，萬(wàn)里尋夫來(lái)到長(zhǎng)城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城為之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于絕望之中投海而死?！泵辖揲L(zhǎng)城“的故事，反映了秦代徭役對(duì)百姓所帶來(lái)的深重痛苦，是研究秦始皇暴政的典型材料，B符合題意，ACD不正確。故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】本題考查的是華夏族的形成。炎黃兩部落聯(lián)合以后，在中原地區(qū)不斷繁衍，形成了華夏族的主體，就是漢族的前身，所以海外華人常自豪地稱(chēng)自己為“炎黃子孫”。所以ABD不符合題意，故選C。【解析】C8、D【分析】本題考查唐朝盛世經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。地動(dòng)儀是東漢時(shí)期張衡發(fā)明的；①不符合題意；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了司南，宋代出現(xiàn)了羅盤(pán)針，④不符合題意；曲轅犁和筒車(chē)是唐朝發(fā)明的，一個(gè)是耕地工具，一個(gè)是灌溉工具，②③符合題意。故選D。

【解析】D二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】唐朝畫(huà)家閻立本擅長(zhǎng)人物故事畫(huà)；他的畫(huà)筆力剛健，線條像盤(pán)屈的鐵絲，人物神形兼?zhèn)洌髦皇恰恫捷倛D》．《步輦圖》取材于唐貞觀八年吐蕃首領(lǐng)松贊干布與文成公主聯(lián)姻的事件，描繪了唐太宗李世民接見(jiàn)吐蕃使臣祿東贊的情景．

故答案為：×．

本題以唐太宗接見(jiàn)吐蕃松贊干布求婚使節(jié)情景的名畫(huà)為依托；考查《步輦圖》．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握我國(guó)古代科技、文化和藝術(shù)成就．【解析】×10、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱(chēng)，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民。隋朝時(shí)隋煬帝下令開(kāi)鑿了貫通南北的大運(yùn)河。

故答案為：

都江堰；隋煬帝。

本題主要考查都江堰水利工程；隋朝大運(yùn)河的相關(guān)史實(shí)。對(duì)比識(shí)記兩大水利工程。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記都江堰水利工程、隋朝大運(yùn)河的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥慷冀?；隋煬帝11、略

【分析】鑒真是唐朝著名僧人；為弘揚(yáng)佛法，他六次東渡，終于到達(dá)日本．在日本除講授佛經(jīng)外，還把唐朝的詩(shī)歌；書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑、建筑等技術(shù)知識(shí)介紹到日本，為中日文化交流作出了巨大貢獻(xiàn)；唐貞觀年間，為了求取佛經(jīng)精義，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大約17年的時(shí)間遍游各地，尋師訪友，研習(xí)佛法，玄奘將自己的游歷所見(jiàn)所聞寫(xiě)成了《大唐西域記》，把印度的佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情介紹到中國(guó)，是研究7世紀(jì)中亞和南亞各國(guó)，特別是研究印度歷史地理的珍貴文獻(xiàn)，為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)．

故答案為：鑒真；玄奘．

本題主要考查唐朝時(shí)曾經(jīng)為中外文化交流做出重要貢獻(xiàn)的鑒真和玄奘．

本題主要考查唐朝時(shí)鑒真、玄奘的對(duì)外交往，主要考查學(xué)生的分析歸納和對(duì)比識(shí)記歷史史實(shí)的能力．【解析】鑒真；玄奘12、略

【分析】秦滅六國(guó)以后；秦始皇統(tǒng)一文字，把小篆作為全國(guó)的規(guī)范文字，后又推行筆畫(huà)更為簡(jiǎn)單的隸書(shū)。

故答案為：

小篆。

本題考查的是秦統(tǒng)一文字。

解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記秦始皇統(tǒng)一文字，把小篆作為全國(guó)的規(guī)范文字?！窘馕觥啃∽?3、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)位置按口訣記：東南西北到中間；齊楚秦燕趙魏韓．對(duì)應(yīng)圖示可知A秦；B魏、C齊．

故答案為：

A秦；B魏、C齊．

本題考查戰(zhàn)國(guó)七雄地理位置．

本題考查學(xué)生識(shí)圖讀圖的能力．結(jié)合課本戰(zhàn)國(guó)七雄形勢(shì)圖便可做出正確判斷．【解析】秦；魏；齊三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】本題考查的是馬可波羅的史實(shí)。元朝時(shí)，馬可波羅曾來(lái)到中國(guó)大都，不是臨安?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)15、×【分析】本題考查的是漢初的休養(yǎng)生息政策。依據(jù)所學(xué)可知，漢高祖劉邦建立了漢政權(quán)，他吸取秦亡教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息的政策安定了天下。漢武帝為漢高祖之后。據(jù)此，故本題觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選F。【解析】F16、×【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；山頂洞人生活在三萬(wàn)年前，已經(jīng)能夠人工取火；所以題目中所說(shuō)“以后他們又不得不生吃食物了”這種表述是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題以山頂洞人的火種不慎被雨水澆滅了為切入點(diǎn)；考查的是山頂洞人的生活狀況。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握山頂洞人的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥俊?7、√【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；由于生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)大變革的出現(xiàn)，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，并互相辯論，于是形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為我國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)內(nèi)容。18、√【分析】本題考查金國(guó)建立的相關(guān)知識(shí)。11世紀(jì)末，女真族完顏部首領(lǐng)阿骨打逐漸完成了對(duì)女真各部的統(tǒng)一，從此，女真族的勢(shì)力不斷增強(qiáng)。12世紀(jì)初期，阿骨打舉兵抗遼，遼軍節(jié)節(jié)敗退。1115年，阿骨打正式建立女真政權(quán)金，定都會(huì)寧，阿骨打就是金太祖。所以本題表述正確，故選A。【解析】A四、識(shí)圖題(共1題，共9分)19、略

【分析】（1）本題考查鑒真東渡和西藏西游。本題圖片一是鑒真，唐玄宗時(shí)，高僧鑒真東渡日本，為中日兩國(guó)的友好和文化傳播作出重大的貢獻(xiàn)。圖片二是玄奘，貞觀時(shí)，玄奘西游天竺取經(jīng)，他是中印文化交流史上最杰出的使者。（2）本題考查唐朝對(duì)外交往頻繁的原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)達(dá)，對(duì)外交通發(fā)達(dá)，唐朝政府實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策，導(dǎo)致唐朝的對(duì)外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家，都有往來(lái)，唐朝政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住。（3）本題考查學(xué)生的概括能力。玄奘西游天竺取經(jīng)，鑒真東渡日本都經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，傳播了中外文化。我們要唐朝開(kāi)放的交往意識(shí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈，吃苦耐勞，對(duì)自己的信仰不懈追求的精神?！窘馕觥浚?）鑒真，唐玄宗；玄奘，唐太宗。（2）唐朝經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)達(dá)。唐朝對(duì)外交通發(fā)達(dá)唐朝開(kāi)放的對(duì)外政策。

（3）學(xué)習(xí)外國(guó)文化的開(kāi)放意識(shí)，堅(jiān)持不懈，吃苦耐勞，對(duì)自己的信仰不懈追求等。五、改錯(cuò)題(共4題，共28分)20、略

【分析】公元前209年陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義；陳勝；吳廣起義爆發(fā)的根本原因是秦的暴政（繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法，秦二世更加殘暴）．直接原因是被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城時(shí)遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬．

故答案為：錯(cuò)誤：誤期到達(dá)漁陽(yáng)；更正：秦的暴政．

本題主要考查陳勝；吳廣起義．

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．理解并識(shí)記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義．【解析】誤期到達(dá)漁陽(yáng)；秦的暴政21、商鞅變法因?yàn)橛|犯了守舊貴族的利益；最終商鞅被車(chē)裂示眾，商鞅的死說(shuō)明了守舊勢(shì)力的猖狂和統(tǒng)治者的昏庸；雖然商鞅死了，但是商鞅變法成功了，因?yàn)椋阂粓?chǎng)變革成敗的標(biāo)準(zhǔn)，在于變法的目的是否達(dá)到．商鞅雖死，變法還是獲得了成功．因?yàn)榻?jīng)過(guò)變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家．

故答案為：我贊同小歷的觀點(diǎn)；經(jīng)過(guò)變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家．【分析】

本題以商鞅變法的辯論為切入點(diǎn)；以歷史課上老師的介紹材料為依托，考查商鞅變法的認(rèn)識(shí)，問(wèn)題設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)識(shí)記層次的考查．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握商鞅變法的歷史意義以及認(rèn)識(shí)．【解析】商鞅變法因?yàn)橛|犯了守舊貴族的利益；最終商鞅被車(chē)裂示眾，商鞅的死說(shuō)明了守舊勢(shì)力的猖狂和統(tǒng)治者的昏庸；雖然商鞅死了，但是商鞅變法成功了，因?yàn)椋阂粓?chǎng)變革成敗的標(biāo)準(zhǔn)，在于變法的目的是否達(dá)到．商鞅雖死，變法還是獲得了成功．因?yàn)榻?jīng)過(guò)變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家．

故答案為：我贊同小歷的觀點(diǎn)；經(jīng)過(guò)變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家．22、略

【分析】①本題考查的是玄奘西游的史實(shí)。結(jié)合教材可知，貞觀初年，玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺，即今天的印度。玄奘在印度遍訪有名的佛教寺院，并在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為著名的佛學(xué)大師。故題目的表述是錯(cuò)誤的，應(yīng)將“日本”改為“天竺（今印度）”。②本題考查的是元朝的建立。結(jié)合教材可知，成吉思汗死后，蒙古軍隊(duì)相繼滅亡西夏和金，對(duì)南宋形成包圍之勢(shì)。后來(lái)，忽必烈繼承汗位，于1271年定國(guó)號(hào)為元，次年定都大都，元朝建立。成吉思汗統(tǒng)一了蒙古，建立了蒙古國(guó)。故題目的表述是錯(cuò)誤的，應(yīng)將“成吉思汗”改為“忽必烈”。③本題考查的明朝的科舉制。結(jié)合教材可知，為了選拔聽(tīng)命于皇帝的官吏，明朝政府規(guī)定科舉考試只許在四書(shū)五經(jīng)的范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解，答卷的文體必須分成八個(gè)部分，稱(chēng)為“八股文”，加強(qiáng)了思想控制。故題目的表述是錯(cuò)誤的，應(yīng)將“唐詩(shī)宋詞”改為“四書(shū)五經(jīng)”。④（1）本題考查的是科舉制的相關(guān)史實(shí)。依據(jù)關(guān)鍵信息“考試制度”，可知反映的是科舉制度。結(jié)合教材可知，魏晉以來(lái)，官員大都從各地高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔，許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官，為了改變這種弊端，隋朝開(kāi)創(chuàng)了科舉制，按照考試成績(jī)選拔人才。科舉制是最早的考試制度，世界上大多數(shù)國(guó)家的考試制度源于科舉制。?（2）本題考