2025年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷726考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、1976年，國(guó)際天文學(xué)家聯(lián)合把月球上的一座環(huán)形山命名為“祖沖之山”，這是為了紀(jì)念祖沖之在哪一方面的貢獻(xiàn)?A.在圓周率方面的貢獻(xiàn)B.發(fā)現(xiàn)了月食的原因C.寫成,《齊民要術(shù)》D.寫成《水經(jīng)注》2、西周時(shí)為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治，實(shí)行了“授民授疆土”的（）A.禪讓制B.分封制C.世襲制D.奴隸制3、傳說中的原始部落聯(lián)盟首領(lǐng)出現(xiàn)的先后順序是（）

①舜②堯③禹④黃帝。A.①②③④B.②③①④C.④②①③D.③④①②4、《西游記》的唐僧是中國(guó)家喻戶曉的人物，他的藝術(shù)原型是唐朝時(shí)期遠(yuǎn)足印度、尋求佛教經(jīng)書的（）A.玄奘B.鑒真C.法顯D.戒賢5、元謀人、北京人、山頂洞人都是我國(guó)境內(nèi)著名的原始人類。想要獲得他們生活的第一手資料，主要通過（）A.神話傳說B.史書記載C.學(xué)者推斷D.考古發(fā)掘評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.莊子7、下列內(nèi)容能體現(xiàn)出西晉的歷史狀況有（）A.篡權(quán)建立的封建王朝B.短期的統(tǒng)一C.統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾、階級(jí)矛盾和民族矛盾交織在一起D.被農(nóng)民起義推翻8、下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的表述，不正確的是（）A.各學(xué)派的主張都被采用解決社會(huì)問題B.各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見C.各學(xué)派相互辯論D.各學(xué)派的思想后來(lái)發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想9、公元前后；在下圖所示通道的東西兩端各有一個(gè)重要的文明古國(guó)，它們分別是（）

A.古印度B.古羅馬C.古中國(guó)D.古埃及10、在唐代眾多詩(shī)人中，最杰出的三位是（）A.李白B.賀知章C.杜甫D.白居易11、宋代著名的詞人有（）

A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.李白12、探究“開元盛世”和“貞觀之治”出現(xiàn)的共同原因，正確的是（）A.都是在國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定時(shí)出現(xiàn)B.都重視任用人才C.都在思想文化上實(shí)行高壓政策D.統(tǒng)治者都注意調(diào)整或改革政策13、下列屬于春秋時(shí)期著名霸主的有（）A.齊桓公B.秦穆公C.晉文公D.楚莊王評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、兩千多年前的____，代表了我國(guó)當(dāng)時(shí)水利工程的先進(jìn)水平。15、說一說中國(guó)古代史上以少勝多的著名戰(zhàn)役。16、在唐朝開明的民族政策下，許多少數(shù)民族與唐朝建立了密切聯(lián)系。西北各部的少數(shù)民族首領(lǐng)尊稱唐太宗為____；文成公主入藏和親，她嫁給了吐蕃的____贊普。17、北京人生活在距今______年以前，他們保留了______的某些特征。18、春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)是______；戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的詩(shī)人是______。19、孔子在政治上主張以___治國(guó)，教育方面他創(chuàng)辦____，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“_______”，招收不同出身的學(xué)生。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)20、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上的大變革時(shí)代，各諸侯國(guó)紛紛變法。其變法的直接目的都是為了促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。（）21、（請(qǐng)你判斷下列說法是否正確）

下圖中所反映的歷史事件標(biāo)志著西周的建立。

22、牧野之戰(zhàn)是周武王與商軍在牧野大戰(zhàn)，戰(zhàn)后商朝滅亡，周朝建立，史稱西周。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共6分)23、材料解析題：

改革是興利除弊；振興國(guó)家的重要手段。閱讀材料；回答問題：

材料一《史記·商君列傳》記載；商鞅頒布法令，努力從事農(nóng)業(yè)，耕種和紡織生產(chǎn)糧食布帛多的可以免除徭役和賦稅；從事工商業(yè)或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；貴族沒有軍功，不能享受世襲特權(quán)；集中小鄉(xiāng)鎮(zhèn)為縣，設(shè)置縣令；縣丞管理，共三十一個(gè)縣。

材料二商鞅一方面極力否認(rèn)道德教化對(duì)人的勸導(dǎo)意義；主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應(yīng)的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無(wú)辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的刑法理論和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

——《商鞅刑法思想及變法實(shí)踐》

材料三《史記·商君列傳》記載；秦孝公去世以后，舊貴族挑撥秦惠王以謀反罪逮捕商鞅。商鞅聽到消息，立即逃跑。他找到一家小客店準(zhǔn)備住宿。小店主不知他是商鞅，對(duì)他說：商鞅定下規(guī)矩，留住沒有憑據(jù)的人，店主要受“連坐”的處罰。商鞅不得己，只好回到他的封地。商鞅被捕后，慘遭車裂之刑而死。

（1）材料一是商鞅在哪一國(guó)推行的改革措施？其中最受農(nóng)民歡迎的是哪一項(xiàng)措施？最受舊貴族反對(duì)的是哪一項(xiàng)措施？對(duì)后世地方行政管理制度影響最深遠(yuǎn)的是哪一項(xiàng)措施？

（2）結(jié)合材料二；說說商鞅變法的理論基礎(chǔ)是諸子百家中哪一派別的思想？

（3）結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容，以及你自己的理解，說說如果材料三這個(gè)小店主知道了商鞅的真實(shí)身份后，他會(huì)不會(huì)留住商鞅？簡(jiǎn)單說明理由。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)24、我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族的國(guó)家，秦漢、魏晉南北朝時(shí)期是中華民族形成與發(fā)展的重要時(shí)期。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（20分）步驟一走進(jìn)歷史上的民族關(guān)系（1）舉例說明秦漢時(shí)期，中原王朝與匈奴存在的關(guān)系。（各舉一例）（4分）（2）南北朝時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn)民族大融合？（4分）步驟二體驗(yàn)歷史上的民族關(guān)系（3）下圖再現(xiàn)了“張騫出使西域拜別漢武帝”的情景，寫出張騫第一次出使西域的目的。張騫出使西域最終起到了什么作用？（6分）（4）穿時(shí)空隧道，你來(lái)到了北魏時(shí)期，親歷了北魏孝文帝改革的前后情況，試舉兩例說明孝文帝改革前后北魏的變化。（2分）步驟三感悟歷史上的民族關(guān)系（5）歷史上各民族之間關(guān)系的主流是什么？由史及今，我們應(yīng)該樹立什么樣的民族意識(shí)？（4分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】本題考查的是有關(guān)祖沖之的史實(shí)。他是世界上第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位的人，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【分析】西周建立后；為鞏固統(tǒng)治，實(shí)行了“授民授疆土”的分封制。即周天子把土地；奴隸、平民分封給親屬和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國(guó)。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是分封制的知識(shí)點(diǎn)。本題以分封制為背景，考查的是學(xué)生對(duì)分封制的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。3、C【分析】根據(jù)所學(xué)可知；黃帝在距今約四五千年，在黃帝之后，堯舜禹是傳說中的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，堯把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給舜，舜后來(lái)又把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給治水有功的禹，故接任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的先后順序是黃帝；堯、舜、禹．

故選C．

本題考查炎帝和黃帝；堯舜禹的禪讓；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)．接任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的先后順序是黃帝、堯、舜、禹．

本題考查炎帝和黃帝、堯舜禹的禪讓，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】C4、A【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：唐太宗時(shí)期高僧玄奘；為求取佛經(jīng)精義，歷盡九死一生，前往佛教圣地天竺，促進(jìn)了中國(guó)與天竺的經(jīng)濟(jì)文化交流．名著《西游記》就取材于這個(gè)故事．

故選A．

本題考查唐朝的中外交流．

解答本題注意識(shí)記玄奘西游的有關(guān)內(nèi)容．【解析】A5、D【分析】略【解析】D二、多選題(共8題，共16分)6、BD【分析】依據(jù)所學(xué)可知；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物．

故選BD．

本題考查道家學(xué)派．

本題以道家學(xué)派為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】【答案】BD7、ABC【分析】略【解析】ABC8、AD【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面．AD過于以偏概全，符合題意．

故選AD．

本題主要考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．注意掌握百家爭(zhēng)鳴時(shí)期各家學(xué)派的代表人物及思想主張．【解析】AD9、BC【分析】由圖例“絲綢之路”可知；圖為絲綢之路路線圖，從圖中可以看出，絲綢之路的東端是古代中國(guó)的西漢；絲綢之路的開端是大秦，也就是古羅馬．

故選BC．

本題以圖片為切入點(diǎn)；考查絲綢之路．

本題以絲綢之路為背景，考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】BC10、ACD【分析】本題考查唐朝詩(shī)人。唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。唐詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩(shī)人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝兩千多位詩(shī)人的近五萬(wàn)首詩(shī)歌。成就最高、影響最大的詩(shī)人，有李白、杜甫和白居易。故選ACD?！窘馕觥緼CD11、ABC【分析】略【解析】ABC12、ABD【分析】本題考查唐朝的盛世。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，唐朝政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步強(qiáng)盛，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。在他們統(tǒng)治時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定，他們都重視任用人才，統(tǒng)治者都注意改革政策，從而使得唐朝出現(xiàn)了兩個(gè)盛世的局面。故選ABD?！窘馕觥緼BD13、ABCD【分析】春秋時(shí)期；由于周室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”．

故選ABCD．

本題考查春秋五霸．

本題以春秋爭(zhēng)霸為背景，考查的是學(xué)生對(duì)春秋五霸的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】ABCD三、填空題(共6題，共12分)14、都江堰【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)造福千秋的都江堰史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第11課先民的智慧與創(chuàng)造；第一子目造福千秋的都江堰中的內(nèi)容：“兩千多年前的都江堰，代表了我國(guó)當(dāng)時(shí)水利工程的先進(jìn)水平，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。”可知，故填都江堰。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)造福千秋的都江堰史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查都江堰的組成、修建情況、作用和影響。15、略

【分析】本題考查中國(guó)古代史上以少勝多的戰(zhàn)役。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，武王滅紂的牧野之戰(zhàn)；項(xiàng)羽打敗秦軍主力的巨鹿之戰(zhàn)；曹操打敗袁紹的官渡之戰(zhàn)；孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)勝曹操的赤壁之戰(zhàn)；東晉戰(zhàn)勝前秦的淝水之戰(zhàn)；這些都是中國(guó)古代史上以少勝多的戰(zhàn)役。【解析】牧野之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)16、略

【分析】本題考查了唐朝時(shí)期的民族關(guān)系。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)可知，在唐朝開明的民族政策下，許多少數(shù)民族與唐朝建立了密切聯(lián)系。西北各部的少數(shù)民族首領(lǐng)尊稱唐太宗為“天可汗”。文成公主入藏和親，她嫁給了吐蕃的松贊干布贊普，密切了唐和吐番的關(guān)系。故填“天可汗”；松贊干布。【解析】“天可汗”松贊干布17、70--20萬(wàn)年猿【分析】北京人生活于距今70--20萬(wàn)年前；他們還保留著猿的某些特征，手腳分工明顯，能夠制造和使用工具．

故答案為：

70--20萬(wàn)年；猿．

本題考查的是北京人的知識(shí)．北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火．

本題以北京人為背景，考查的是學(xué)生對(duì)北京人的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】70--20萬(wàn)年猿18、略

【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)是扁鵲；戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的詩(shī)人是屈原．扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)．他采用望；聞、問、切四診法診斷疾?。脑\法成為我國(guó)中醫(yī)的傳統(tǒng)診法；扁鵲是我國(guó)歷史上第一位有正式傳記而記載的古代醫(yī)學(xué)家．生活在戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的屈原，吸收民歌精華，采用楚國(guó)方言，創(chuàng)造出一種新體詩(shī)歌，被稱為“楚辭”，代表作有《離騷》等．

故答案為：扁鵲；屈原．

本題考查扁鵲和屈原．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)是扁鵲，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的詩(shī)人是屈原．【解析】扁鵲；屈原19、略

【分析】本題主要考查了孔子的相關(guān)內(nèi)容?？鬃用?，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人，著名的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃釉谡紊现鲝堃缘轮螄?guó)，教育方面他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無(wú)類”，招收不同出身的學(xué)生。這一思想打破了傳統(tǒng)的受教育的等級(jí)界限，擴(kuò)大了教育對(duì)象。故填：德、私學(xué)、有教無(wú)類?。

【解析】德、私學(xué)、有教無(wú)類

四、判斷題(共3題，共9分)20、×【分析】【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上的大變革時(shí)代；各諸侯國(guó)紛紛變法。其變法的直接目的是為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。21、√【分析】【分析】該圖再現(xiàn)了牧野之戰(zhàn)的情景；它反映的歷史事件是：公元前1046年，周武王聯(lián)合西方和南方的小國(guó)；部落，向商紂進(jìn)攻，雙方在牧野大戰(zhàn)，結(jié)果商紂兵敗自焚而死，商朝滅亡，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，史稱西周。故本題正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查識(shí)圖、讀圖能力。國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡22、√【分析】周文王任用賢人姜尚；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使國(guó)力逐步強(qiáng)大起來(lái)。公元前1046年，文王的兒子周武王伐紂，牧野之戰(zhàn)，滅亡商朝建立周，定都鎬京，史稱西周。

故答案為：√。

本題考查西周建立的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘馕觥俊涛?、簡(jiǎn)答題(共1題，共6分)23、（1）秦國(guó)；獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；推行縣制。（引用材料回答亦可,如：送交糧食布帛多者；免除本人徭役；貴族沒有軍功，不能享受世襲特權(quán)；集中小鄉(xiāng)鎮(zhèn)為縣，設(shè)置縣令；縣丞管理等。)

（2）法家。

（3）答案一：他會(huì)留住商鞅。因?yàn)樯眺弊兎ㄊ箛?guó)家富強(qiáng)。（或者其他的言之成理的說法。例如：商鞅是他心目中的改革家；或者；他很尊敬；佩服商鞅。等等。）

答案二：他不會(huì)留住商鞅。因?yàn)樗郎眺倍ㄏ碌囊?guī)矩。（或者其他言之成理的說法。例如：他害怕以后官府的追究；或者，商鞅變法抑制商業(yè)的發(fā)展，變法規(guī)定：從事商業(yè)而貧窮的人，全家罰作奴隸，而店主就是個(gè)商人。等等。）【分析】【分析】(1)本題主要考查商鞅變法的內(nèi)容。公元前356年；秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法。主要內(nèi)容：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由賣買。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授于爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。其中最受農(nóng)民歡迎的是獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，因?yàn)椤芭氖罗r(nóng)業(yè)，耕種和紡織生產(chǎn)糧食布帛多的可以免除徭役和賦稅”。最受舊貴族反對(duì)的是獎(jiǎng)勵(lì)軍功，因?yàn)椤百F族沒有軍功，不能享受世襲特權(quán)”；對(duì)后世影響最大的是建立縣制，縣作為地方一級(jí)行政建制，一直沿用到現(xiàn)在。本題答案：秦國(guó)；獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；推行縣制。

(2)本題主要考查諸子百家中法家的思想主張。法家重視法律；而反對(duì)儒家的“禮”。法家認(rèn)為人都有“好利惡害”或者“就利避害”的本性。法家反對(duì)保守的復(fù)古思想，主張銳意改革。商鞅明確地提出了“不法古，不循今”的主張。韓非則更進(jìn)一步發(fā)展了商鞅的主張，提出“時(shí)移而治不易者亂”，他把守舊的儒家諷刺為守株待兔的愚蠢之人。法家主張君主集權(quán)。韓非提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，就深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)。由此可見，商鞅和韓非都屬于法家學(xué)派。本題答案：法家。

(3)本題主要考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。本題一道情境型的開放性題目；只要能言之有理即可。參考答案一：會(huì)留。因?yàn)樯眺弊兎ㄊ骨貒?guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民的生活水平也就能相應(yīng)提高；一個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)了，就能保證人民能不受外來(lái)侵略，能安居樂業(yè)。這些都是和普通老百姓生活息息相關(guān)的，領(lǐng)導(dǎo)變法者自然能得到老百姓的尊敬；愛戴。參考答案二：不留。因?yàn)樯眺弊兎ㄖ型菩兄剞r(nóng)抑商的政策。規(guī)定：生產(chǎn)糧食和布帛多的，可免除本人勞役和賦稅，以農(nóng)業(yè)為“本業(yè)”，以商業(yè)為“末業(yè)”；因棄本求末，或游手好閑而貧窮者，全家罰為官奴。而店主是商人，可能不會(huì)滿意商鞅變法中的這些措施。再者，商鞅變法中定下規(guī)矩，留住沒有憑據(jù)的人，店主要受“連坐”的處罰。

【點(diǎn)評(píng)】國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·大變革的時(shí)代六、綜合題(共1題，共6分)24、略

【分析】試題分析：（1）匈奴是生活在蒙古高原生的古老游牧民族，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就經(jīng)常南下?lián)屄印Ｇ貪h時(shí)期與匈奴有和有戰(zhàn)。秦統(tǒng)一六國(guó)之后，秦始皇派大將蒙恬北伐匈奴，收復(fù)河套地區(qū)，并在那里設(shè)縣；漢朝由于國(guó)力的盛衰不同，對(duì)匈奴采用不同的政策。西漢初年，經(jīng)濟(jì)凋敝，漢高祖采用和親的政策；漢武帝時(shí)，國(guó)力昌盛，派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴；此后